浪花哗哗的笑着涌向沙滩仿写句子精选103条 _生活百科

1、课件播放课文内容和朗读动漫。
2、读第一句。交流：你看到过大海吗？谁来夸夸大海？
3、小娃娃戴着自己穿成的海螺贝壳项链快活地走在沙滩上。看沙滩上留下了什么?指名读第二句。
4、根据学生的朗读出示句子，师生共同解读。
5、出示句子：雪白雪白的浪花，哗哗地笑着，涌向沙滩，悄悄撒下小小的贝壳和海螺。提示：除了逗号要停顿，长句子在“悄悄撒下”后停顿。“小小的海螺和贝壳”是一个整体，不能读破。分小组读。
6、认识“蓝、又”等11 个生字和禾木旁 1个偏旁；会写“白、的”等 4 个生字。
7、大海蓝蓝的，沙滩白白的，海螺、贝壳小小的，你在海边尽情地玩耍，多么开心啊!有一个小娃娃也在海边玩耍，特别开心!这一切被夏辇生奶奶看到了，还写出了一篇小文章──《项链》。
8、让学生自由举手(指名)朗读第二自然段。
9、沙滩的沙子金黄金黄的，踩在上面可真松软啊!好舒服!我们一起走，走了这么远还没走到头，课文说沙滩――学生接读“又长又软” 。
10、你能当浪花，演一演吗?学生扮演浪花，表演，同时指名读第三句。
11、指名读，问：这一自然段有几句话?
12、大海给我们带来了礼物，不过大海说了，只有闯关成功的小朋友才能得到礼物，你们想不想拿到礼物啊？现在就让我们来看看大海给我们出了什么难题。
13、问：大海好玩吗?小娃娃快乐吗?同学们，此时你们想读一读这篇课文吗?自己读一读吧，注意读准字音，再把圈画的字词读一读。
14、指导学生正确、流利地朗读课文。
15、海水哗哗地流着，海面上有各种各样的渔船正忙着捕鱼。
16、还可以搭配哪些呢？说说吧！
17、我们请三位同学来读一读，请你听一听他们读得是否正确。
18、就听得哗哗哗哗地声音接二连三响来，赵三哥跟的近了，一个立足不稳，当场颠蹑而倒。
19、猜谜语：金光闪闪一个圈，整天戴在脖项间。
20、正确、流利地朗读课文;能合理搭配“的”字词语。
21、你喜欢课文中的浪花吗?说说为什么喜欢?
22、小娃娃给我们带来快乐的同时也带来了一些漂亮的词语，大家看，这些词的后面可以搭配哪些伙伴？
23、教师引导：认读生字卡片，进行扩词，复习生字，指名读全文。
24、大雨倾盆而下，哗哗地声音不绝于耳。
25、请同学们自读课文和下面的生字，要求：读准字音。遇到不认识的字，我们可以拼一拼，问一问，猜一猜。
26、河水哗哗的声音吸引了路过的孩子们，他们蹲在河水旁静静地欣赏着。
27、远处传来哗哗的声响，走过去一看，原来是小桥流水人家。
28、风吹过松林，哗哗作响，如同置身于涛声阵阵的海边。
29、蓝蓝的大海，松软的沙滩，还有热情的浪花送来了这么多礼物，吸引了小娃娃。看她在海边做什么呢?读第二自然段，标出有几句话。
30、正确、流利地朗读课文，重点读好“的”轻音。
31、指导学生朗读第一句，读出自己的体会。自由读、指名读。
32、师：把你喜欢的字和我们大家说一说吧，其他同学应该认真倾听，并且继续补充。
33、写字时间到啦！我们今天要写的字：出示“白”“的” 。
34、小娃娃在海边做什么呢?指名读第一句。
35、各请一位小老师带读词语。
36、把生字还原到课文中，学生自由读课文。
37、一阵倾盆大雨哗哗落下来，把小凉亭就像罩了起来，而他坐在里面仍旧置若罔闻地想着。
38、老师随机课件出示课文生字(去拼音)，指名读，开火车读。
39、指名读，问：这个自然段有几句话?
40、浪花可是个快活的淘气包，谁来读一读第三句。
41、读准“蓝、金、活”等生字的字音;会写“的、和”等字。
42、能够准确、流利地朗读课文，读准字音。
43、正确、流利地朗读课文，理解课文内容。
44、雨水渐急，打在地上哗哗地作响，隐有风潇雨晦之意。
45、找找，这个自然段描写了哪些美美的景物？
46、夏辇生奶奶是中国作家协会会员，资深采访人员，童话家，小说家。她写了许多儿童作品。课件出示：夏辇生照片。
47、根据学生的发言，相机导学，并指导朗读：怎么才能读出海水很蓝很蓝的感觉来呢？老师范读“蓝蓝的”，学生跟读，反复练读。
48、读第二句。交流：你知道这一句在说什么吗？
49、第2自然段用了很多精彩准确的动词，你能找到吗?用三角号画一画，并和同桌做做动作来体会那份快乐。
50、你喜欢句子中的浪花吗？说说为什么喜欢。
51、读第一句，你见过大海吗?你能夸夸大海吗?学生自由回答。
52、借助拼音读第一自然段的3句话，特别是第三句，是个长句子，有的地方很难读，“哗哗地笑着”中连续两个词读轻声，“悄悄撒下小小的海螺和贝壳”比较长，可以采用教师范读或者小老师带读的方式反复练习。
53、学生用课前搜集的好词佳句赞美大海。
54、听录音，一边听一边纠正自己的读音，同时注意模仿体会。
55、让学生自由朗读第一自然段。
56、小小朗诵家。自千奋勇，把课文读给同学和老师听一听。
57、你们的字写得跟课文一样美，让大海再听听你们美美的读书声吧！
58、小结：有3个句号，所以有3句话。
59、师：你们知道大海是什么样子吗?有一个小朋友啊，他去过海边。他说那里可好玩了，我们一起去看看吧!
60、真是积习难改，拿起笔，就像扭开了龙头，水哗哗地流个不停。
61、师：选择你喜欢的生字记一记。
62、掌握本课所学生字，能够按笔顺准确、规范地书写生字。
63、这串项链是由什么穿成的？它是谁的？它挂在谁的胸前？所以，大海的项链是什么?
64、完成课后题目。像这样词语，还能说说吗？
65、他的话像开了闸的水，哗哗流个没完。真是积习难改，拿起笔，就像扭开了龙头水哗哗地流个不停。
66、看，我们把词语串成项链，挂在胸前，走到哪里都是最美的。
67、师：把你记的字和你的同桌说一说，互相学习。
68、自由读，问：你有什么感受?
69、下边有我们的学校领导校长为大家讲话，底下响起一片哗哗地掌声。
70、提问：沙滩黄黄的，又长又软，漂亮又舒服，你能夸一夸吗？学生尝试有感情地朗读句子。
71、指导学生画出文中的重点词语，并出示配图课件，帮助学生理解。
72、课文学完了，你还有问题吗?学生自由提问。
73、师：你有什么好办法能很快记住这些字的字形?
74、快活的脚印落在沙滩上，穿成金色的项链，挂在大海胸前。
75、正确、流利地朗读课文，体会小娃娃海边玩耍的快乐。
76、了解课文内容，知道大海的项链是什么？能合理搭配“的”字词语。
77、数数第一自然段有几句话，在句号上标上序号。说说为什么是三句话。
78、出示句子：大海，蓝蓝的，又宽又远。沙滩，黄黄的，又长又软。
79、正确、流利地朗读课文。体会“小娃娃”海边玩耍的快乐。
80、完整朗读第二自然段。大海送小娃娃漂亮的海螺、贝壳作为礼物，小娃娃把什么送给大海作为礼物呢?
81、认识“蓝、又”等11个生字和禾木旁1个偏旁;会写“白、的”等4个生字。
82、认识词语，能够随文识字。
83、教师激趣导入：同学们，今天让我们继续走近大海，去领略大海的美，体会大海带给我们的快乐!
84、正确、流利、有感情地朗读课文，体会小娃娃海边玩耍的快乐。
85、浪花啊知道我们班的小朋友特别喜欢读诗歌，看！它让这句话变成了一首小诗，谁想读读看？
86、微风吹过，高大笔直的白杨树哗哗作响，像是欢迎我们的到来。
87、认识“蓝、又、笑”等11个生字，会写“白、的”等4个字，学习偏旁“禾” 。
88、还有什么东西也是“又宽又远”？
89、师出示生字，检查学生自主识字的效果。
90、出示句子：雪白雪白的浪花，哗哗地笑着，涌向沙滩，悄悄撒下小小的贝壳和海螺。提示：除了逗号要停顿，长句子在“悄悄撒下”后停顿。“小小的海螺和贝壳”是一个整体，不能读破。分小组读。
91、你有过这样的体验吗?什么心情?指导学生朗读第一句，读出自己的体会。同桌读、指名读。
92、学生借助拼音自由读课文。遇到不认识的字借助拼音多读几遍，再往下读；把要求会认的字和会写的字画出来多读几遍，并标出标自然段。
93、出示句子：小娃娃嘻嘻地笑着，迎上去，捡起小小的海螺和贝壳，穿成彩色的项链，挂在胸前。
94、引入：请同学读读这个长句子。教师反馈。
95、理解并指导朗读。交流：哪些东西软软的？你想在软软的沙滩上做什么？
96、多美啊，让我们尽情尽兴地随着音乐齐读课文吧!
97、正确、流利地朗读课文。
98、不明白的地方用横线画下来，向老师请教。
99、读句：大海，蓝蓝的，又宽又远。沙滩，黄黄的，又长又软。
100、仔细听老师读第一小节，找一找表示颜色的词。
【浪花哗哗的笑着涌向沙滩仿写句子精选103条】 101、你最喜欢三句话中的第几句？喜欢第几句的就站起来读。