夏天荷叶圆圆模仿句子104句 _生活百科

1、河面仁的荷叶，有的浮在水面上，有的出水老高，有的卷着卷儿。那高高挺立的，犹如亭亭玉立的少女张开的舞裙；那浮在水面上的，又好似一个碧玉盘。
2、套用式仿写仿照例句的形式，写一个句子，内容自定。
3、荷叶茎的上面是很嫩的绿叶，绿的那么新鲜，那荷叶就像一把把张开的伞，有的像一个个大圆盘，还有的像一把把小扇子。透过荷叶的缝隙，只见一根根带着刺儿的茎在水上昂首挺胸。
4、20xx年高考题四个方面的亮点。
5、从来荷叶水中生，竟有金丝壁上存。
6、仿照前一句，在下列横张上写一个句子，使上下文衔接恰当，语意连贯。
7、例句：秋天来了，大雁向南飞，一会儿排成一字，一会儿排成人字。仿写：天上的白云一会儿像小羊，一会儿像小鱼，真有趣！
8、巩固扩句和缩句的方法，掌握缩句的要求。
9、七月，透蓝的天空，悬着火球似的太阳，云彩好似被太阳烧化了，也消失得无影无踪。
10、幽幽湖水荷花躺，万山碧水接天沿。
11、一片片碧绿的大荷叶，如同一只只耀眼的翡翠盘，托起冰肌玉骨的荷花。
12、整个城市像烧透了的砖窑，使人喘不过气来。
13、谁愿意先来展示！选3名不同能力层次的学生展示，了解学生整体情况。
14、湖面上葱绿的荷叶，托出朵朵芙蓉，如同少女分红的面颊。
15、这节课我们来学习一篇课文，读课题——荷叶圆圆。
16、朗读句子，发现句式特点，模仿说话。
17、朗读课文第2自然段，感受小水珠的快乐，随文识记“珠、摇、篮、晶”生字的字形和字义，卡通图片演示“躺”字。
18、例句：选择了长河，你也就选择了跋涉。仿写：选择了成功，你也就选择了付出。
19、例句：爱心是一片冬日的阳光，使饱受饥寒的人，得到温暖。仿写：爱心是茫茫沙漠上的一片绿洲，使濒临绝境的人重新看到生活的希望。
20、能够正确地朗读课文，整体感知课文主要内容。
21、那片片荷叶，像撑开的一张张绿伞，有的轻浮于湖面，有的亭立在碧波之上，似层层绿浪，如片片翠玉。
22、2两题先在草稿纸上练习，然后别请学生写在黑板上，然后集体评议；第3道题目请3名同学直接到黑板前书写，然后请本组同学点评。
23、例句：人们都爱春天，爱她的微风习习，爱她的阳光灿烂，爱她的姹紫嫣红。仿写：人们都爱大海，爱她的广阔无边，爱她的气势磅礴，爱她的资源丰富。
24、沐浴雨中的荷叶，或平铺于水面，或挺立于水面，新叶嫩嫩的尖尖的，浅浅的探出了水面，犹如初生的婴儿，万物的更迭。蛙儿蹲在荷叶上，快意地唱着，鸣蝉躲在深枝上，肆意的叫着，带来盛夏的暑意，对抗着冰雪的凛冽。几朵白莲远远地开着，冰清而玉洁，给人一种不可偎近之感，惟恐沾染了俗气而融化了冰晶。
25、仿照例句写一句话，句式字数要求跟例句相同。
26、在下文标号的横线出续写句子。要求：a.续写的句子要符合文意，与上下文衔接自然，文意贯通。B.（1）（2）处的句式要与它前面划线的句式相同。C.（3）句要从正反两面对整段文字作总结。
27、夏日里，清清的小河成了孩子们避暑的好去处，你看，他们在水中嬉闹着，一会儿打水仗，一会儿扎猛子摸鱼，玩得十分开心。
28、结构。要理清句子的层次关系，分析复句的类型和单句的成分，分析句子这间的关联词。结构对仿写来说，是一种限制。
29、学生做题，交流讨论，总结方法。
30、5自然段，感受小青蛙和小鱼儿的快乐。
31、例句：朋友是寂寞日子里的一首歌曲，悠悠地为你唱响心中的思念。仿写：朋友是平凡日子里的一本好书，清晰地为你记载生命的感动。
32、瞧那碧绿的荷叶，像一个大圆盘似的，青翠欲滴，大圆盘上还有几颗晶莹剔透的水珠。微风吹过，水珠在太阳的照射下，闪闪发光，美丽极了。
33、请学生分析该仿写应注意哪些方面？
34、小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
35、例句：未经历风霜雪雨的冬天，哪能体会到鸟语花香的春天！仿写：未经历形单影只的孤独，哪会体会到高朋满座的快乐！
36、例句：我的妈妈有一张圆圆的脸，有一双大大的眼睛，有一个高高的鼻子，还有一头乌黑的长发。仿写：花坛的四周，摆着许多盆花，有不畏严寒的麦冬，有粉红的月季，有翠绿的蝴蝶兰，还有美丽的海棠，真是美不胜收啊！
37、将肯定句中的肯定词（是、能、会等）改为否定词（不是、不能、不会等）。
38、续写式仿写根据例句的内容和句式，续写一个或多个句子。
39、例句：清风一吹，他们便跳起了欢快的舞。仿写：蝴蝶一来，他们便露出了可爱的笑脸。
40、水牛早就躲到了池塘里，整个身子埋在了池水中，只露出一个头在水面上透气。
41、秋阴不散霜飞晚，留得枯荷听雨声。
42、书是钥匙，能开启智慧之门；书是阶梯，能帮助人们登上理想的高峰。
43、例句：人们都爱秋天，爱她的天高气爽，爱她的云淡日丽，爱她的香飘四野。仿写：人们都爱莲花，爱她的亭亭玉立，爱她的不蔓不枝，爱她的香远益清。
44、例句：太阳无语，却放射出光辉。仿写：高山无语，却体现出巍峨。
45、例句：老鼠的尾巴好像一条线。仿写：燕子的尾巴好像一把剪刀。
46、例句：希望就是一块五彩斑斓的调色板。仿写：希望就是一颗永不陨落的恒星。
47、例句：未经历缺衣少食的酸楚，哪会体会到丰衣足食的幸福！仿写：未经历酸甜苦辣的生活，哪能体会到千姿百态的人生！
48、例句：如果一颗星代表一份快乐，我送你一条银河。仿写：如果一棵树代表一缕思念，我送你一片森林。
49、学习并模仿“荷叶圆圆的、绿绿的”句式说话。
50、凉风习习，她对枫树说：我是秋天。
51、路旁的林阴树郁郁葱葱，蝉儿齐声歌唱，它们好像在夸耀自己的季节。
52、例句：读书是一种乐趣，知识是它的果实。仿写：运动是一种乐趣，健康是它的果实。
53、例句：人们都爱春天，爱她的风和日丽，爱她的花红柳绿，爱她的雨润万物。仿写：人们都爱夏天，爱他的绿树成阴，爱他的荷花映日，爱他的热情似火。
54、例句：你姓什么？我姓李。什么李？木子李。仿写：你姓什么？我姓章。什么章？立早章。
55、静静的湖面上布满了碧翠欲滴的荷叶，像是插满了密密麻麻的翡翠伞似的，把湖面盖的严严实实的。
56、同学们还记得这些小伙伴吗？我们这节课就来继续学习他们和荷叶的故事，读读课题吧。
57、池面风来波潋潋，波间露下叶田田。谁于水面张青盖，罩却红妆唱采莲。
58、（哈尔滨）根据语境，在下面横线处填入恰当的语句，使前后句式一致，语意连贯。
59、学生讨论，教师点拨仿写要点。
60、让学生了解仿写句子的基本要求，掌握句子仿写的基本技能，提高学生的思维和表达能力，为04年高考句子仿写题的进一步复习打下一定基础。
61、盛夏的阳光真像蘸了辣椒水，坦荡荡的街上没有一块阴凉地。
62、学生练习做题，交流评议，并归纳总结方法。
63、理解整个语段内容，这是解题前提。如果对整个语段不理解，答题就易答非所问。因为填写的句子也是统一在整个语段的意思之中。
64、教学重点：引导学生通过对比朗读，体会“荷叶圆圆的，绿绿的”句式的变化，并通过句子仿写练习积累运用。
65、例句：花儿飘落了，变成滋润树根的肥料。仿写：冰雪融化了，汇成浇灌大地的溪流。
66、今天我们继续学习《荷叶圆圆》。
67、楼下前方有一块空地，中间是一个不太大的荷花池。粉红色的花苞菡萏待放，宽大的荷叶倾斜，尽力呵护着她臂下的天使。
68、翠绿的荷叶丛中，亭亭玉立的荷花，像一个个披着轻沙在湖上沐浴的仙女，含笑伫立，娇羞欲语;嫩蕊凝珠，盈盈欲滴，清香阵阵，沁人心脾。
69、仿写句子，例句：选择了流水，你也就选择了流浪。仿写：选择了绿洲，你也就选择了繁盛。
70、例句：爱心是冬日里的一片阳光，使饥寒交迫的人分外感到人间的温暖。仿写：爱心是沙漠中的一泓泉水，使濒临绝境的人重新看到生活的希望。
71、本课的生字卡片、词语卡片。字卡包括拼音、汉字和田字格汉字；精心制作词卡，如“亮晶晶”词卡，做成晶莹剔透的水珠形状；“停机坪”词卡则配上彩色插图。
72、爬上崎岖的山坡，看到的是满山的绿草，好象那儿的草上面没有金色，只有一片翠绿。
73、雾雨蒙危池塘里的荷叶碧绿碧绿的似乎似刚刚完成的水墨丹青。雨打在荷叶上发出沙沙的悦耳的响声，汇聚成颗颗水珠，涌入叶心凝成一汪清泓，挺立的叶儿似乎不喜太多的水破坏了诗意，轻轻低了一下头，水珠儿便跃身坠入池塘去拥抱戏水的鱼儿。
74、复习巩固“珠、摇”等12个生字，会写“美、鱼、台、放”4个字。
75、通过做动作知道“躺、展开”等词语的意思，了解课文内容。
76、夏天，草木特别茂盛，冬青树的叶子油亮油亮的，老榆树枝繁叶茂，给人们撑起了一片浓浓的绿阴。
77、同桌合作表演，分层落实目标。
78、细雨绵绵，它对柳叶说：我是春天。
79、莲花的叶子都突出在水面上，在那纤细的茎的支持下，于微风中翩翩起舞。
80、运用语言。在父母的帮助下，通过网络搜集更多的荷叶荷花图片，运用文中的好词佳句给图片配上恰当的文字说明。
81、能借助具体的语境，有感情地朗读课文，背诵课文。
82、家乡的夏天，静谧，葱茏，秀丽，多姿。
83、续写式仿写根据例句的内容和句式，续写一个或多个句子。
84、回读《古诗两首》，画出古诗中描写荷叶的诗句。通过上网查找，或者从《唐诗三百首》中收集一些描写荷叶的诗句。
85、那是一个久旱不雨的夏天，炎热的太阳烤得田里的老泥鳅都翻白了，村边的小溪，溪水一下低了几寸，那些露在水面的石头，陡地变大了。
86、能流利地朗读课文，背诵课文，感受夏天的美好。
87、荷塘面上，弥望的是油绿的叶子，叶子浮在水面上，像舞女的衣裙。
88、那荷叶既像一把把倒撑着的伞，又像小女孩旋转的衣裙，密密麻麻、高高低低地布满整个池面，几乎看不到水。“沙沙沙” ，这是荷叶在挤着、闹着。
89、掌握仿句的基本方法，使学生写出“形似意通”的句子来。
90、荷叶和小伙伴的故事就在课文的2—5自然段里，认真地读一读，结合插图想象一下当时的画面。
91、让学生从对当年考生错误的答案判断分析入手,再分析题目考查的要点,最后用正确的答案对照比较,便于让学生初步感知仿写的命题特点、解题步骤。
92、“鱼”是从甲骨文演化而来。
93、照例句，任用一种事物，用“事物＋否定＋想象”的格式写一个句子。
94、爱心是一柄撑起在雨夜的小伞，使漂泊异乡的人得到亲情的荫庇；爱心是一道飞架在天边的彩虹，使满目阴霾的人见到世界的美丽。
95、夏天，荷花池里的荷叶碧绿碧绿的，挨挨挤挤的，就像一个个大圆盘，又像一柄柄大伞，一阵风吹来，荷叶你拉拉我，我扯扯你。
96、青草、芦苇和红的、白的、紫的野花，被高悬在天空的一轮火热的太阳蒸晒着，空气里充满了甜醉的气息。
97、训练学生思维的严密性和流畅性，提高学生语言运用和表达能力，并自觉灵活地迁移到作文实践中。
98、师配乐朗读课文，生用心聆听，初步感知内容。
99、边说边连，完成课后第二题。
100、绿叶丛中，一枝枝荷花亭亭玉立，像娇羞的少女，满脸绯红，微微含笑。
101、例句：幸福是“临行密密缝，意恐迟迟归”的牵挂。仿写：幸福是“春种一粒粟，秋收千颗子”的收获。
102、炽热的火伞高张在空中，热得河里的鱼不敢露出水面，鸟也不敢飞出山林，就是村中的狗也只是伸长舌头喘个不休。
【夏天荷叶圆圆模仿句子104句】 103、读下面语段，在横线上补写一个与画线的句子句式相同、语意连贯的句子。