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1、.天津城市建设学院教案.编号：04课时安排：8学时教学课型：理论课√实验课□习题课□实践课□其它□题目（教学章、节或主题）：第四章流动阻力与能量损失教学目的要求（分掌握、熟悉、了解三个层次）：目的：使学生了解实际流体的两种流动型态，流动阻力与水头损失的两种型式，掌握沿程损失、局部损失的分析和计算方法。
2、基本要求：理解实际液体的两种流动型态，流动阻力与水头损失产生原因，以及边界层概念及绕流阻力概念。
3、掌握均匀流的基本方程、圆管层流与紊流沿程阻力系数及沿程水头损失、局部水头损失的计算方法，理解当量粗糙度、当量直径、水力半径等重要概念。
4、教学内容（注明： * 重点# 难点？疑点）：本章各节的教学内容及学时分配：§4-1流动阻力与水头损失的两种型式0.5学时§4-2层流、紊流与雷诺数1.5学时§4-3圆管中的层流运动1学时§4-4紊流的特征及紊流切应力1学时§4-5尼古拉兹实验1学时§4-6当量粗糙度的概念与工业管道λ的计算1学时§4-7当量直径的概念与非圆管的沿程损失1学时§4-8管道流动的局部损失1学时共计8学时本章教学内容的重点和难点：*实际液体的两种流动型态的判别，均匀流的基本方程，圆管层流与紊流的流速分布，沿程阻力系数及沿程水头损失的计算，局部水头损失的计算。
5、　?。? 沿程损失与局部损失的特征，当量粗糙度、当量直径的概念，紊流沿程阻力系数的计算。
6、本章教学内容的深化和拓宽：深化：紊流理论基?。闪骼砺鄣挠τ? ，N-S方程与雷诺应力方程的区别与联系。
【教案范文小学语文说课教案范文】7、拓宽：现代紊流模型的发展。
8、教学方式、手段、媒介：教学方式：讲授——提问——讲授——习题课——实验注意问题：紊流与层流的判别，圆管紊流的速度分布、切应力分布与紊流阻力系数经验公式的选取。
9、教学媒介：多媒体结合板书讨论、思考题、作业：1.讨论： 1）紊流是怎样形成的？2）为什么Re数可用来作为判别流态的唯一准则，而临界速度却不可以？2.作业：习题：4-2、4-5、4-8、4-9、4-10、4-14、4-16、4-19、4-24-22、4-23、4-24、4-25、4-27、4-28、4-29、4-30 。
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