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1.视唱练耳是根据乐谱进行演唱,达到音高和节奏的准确,获得丰富的音乐语言和重要的感性认识 。耳训是听觉训练,主要来源于感性听和记忆,区分各种单音节、音程、和弦、短调、多声部短调 。听觉分析是在学生知道音乐概念的前提下,由具有丰富乐理知识的教师向学生传达的一种理性知识,以培养学生将感性知识转化为理性概念,并落实到实际、生动的音乐形象中,从而发展音乐听觉和快速反应 。
2.视唱练耳教学有其自身的规律性,也是最基础的音乐课程 。但绝不是有些人认为的音高和节奏的简单组合 , 是简单的训练 。可以培养学生的动手能力、快速反应能力、实践适应能力和独立思考能力,使他们能够独立读谱,对所接触到的一切音乐语言进行处理和分析 。
3.音乐想象力的培养:视唱练耳与练耳是相辅相成的,内容安排要尽可能包含不同时期、不同风格、不同民族、不同音乐走向的音乐语言 。随着程度的提高,视角的拓宽 , 学生在内心和思维中的音乐表现会逐渐提高 。
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