儿童急走追黄蝶 飞入菜花无处寻 儿童急走追黄蝶飞入菜花无处寻翻译


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1、意思是:小孩子奔跑着追赶黄蝴蝶 , 可是蝴蝶飞入菜花丛中就再也找不到了 。
2、出处:宋代杨万里的《宿新市徐公店》原文:篱落疏疏一径深,树头新绿未成阴 。
3、(新绿 一作:花落)儿童急走追黄蝶,飞入菜花无处寻 。
4、译文:稀稀落落的篱笆旁,一条小路通向远方,路旁树上的花瓣纷纷飘落,新叶刚刚长出还未形成树荫 。
5、小孩子奔跑着追赶黄蝴蝶 , 可是蝴蝶飞入菜花丛中就再也找不到了 。
6、扩展资料:这是一首描写暮春农村景色的诗歌,描绘了一幅春意盎然的景象 。
7、第一句是纯景物的静态描写 。
8、篱笆和小路,点明这是农村 。
9、宽广的篱落与窄小的一径相对照,稀稀疏疏与绵绵长长相对照,互相映衬,突出了农村清新与宁静 。
10、第二句也是纯景物的静态描写 。
11、路旁,树枝上的桃花、李花已经落了,但树叶还没有长得茂密,展示出农村自然、朴素的风貌 。
12、第三句是人物动态描写 。
13、“急走”与“追”相结合,儿童们那种双手扑扑打打,两脚跌跌撞撞追蝶的兴奋、欢快场面就历历在目了,反映了儿童们的天真活泼 。
14、第四句,菜花是黄的,又是繁茂的一片,一只小小的蝴蝶,飞入这黄色的海洋里,自然是无处寻了 。
15、读者可以想象,这时儿童们东张西望,四处搜寻的焦急状态,以及搜寻不着的失望情绪等等,更表现出儿童们的天真和稚气 。
16、意思是:一个孩子奔跑着追捕一只黄蝴蝶,可蝴蝶飞到菜花丛中后就再也找不到了 。
17、出处《宿新市徐公店》是宋代诗人杨万里的组诗作品 , 主要描写乡村田园风光 。
【儿童急走追黄蝶 飞入菜花无处寻 儿童急走追黄蝶飞入菜花无处寻翻译】18、全文:篱落疏疏一径深,树头新绿未成阴 。
19、儿童急走追黄蝶,飞入菜花无处寻 。
20、翻译:在稀稀落落的篱笆旁,有一条小路伸向远方,路边的树上花已凋落,而新叶却刚刚长出没有形成树阴 。
21、一个孩子奔跑着追捕一只黄蝴蝶,可蝴蝶飞到菜花丛中后就再也找不到了 。
22、扩展资料:这是一首描写暮春农村景色的诗歌,描绘了一幅春意盎然的景象 。
23、头二句“篱落疏疏一径深,树头新绿未成阴”点出儿童捕蝶时候快乐、天真的背景 。
24、画面上有一道稀疏的篱笆和一条幽深的小路,篱笆旁还有几棵树,花瓣从枝头纷纷飘落,嫩叶还未长出,春意盎然 。
25、篱笆和小路,点明这是农村;“新绿未成阴”和结句中的“菜花”都说明这是暮春季节 。
26、末二句“儿童急走追黄蝶,飞入菜花无处寻”将彩笔转入画面的中心,描绘儿童捕蝶的欢乐场面 。
27、“急走”、“追”是快速奔跑追逐的意思 。
28、这两个动词十分形象贴切,将儿童的天真活泼、好奇好胜的神态和心理刻画得惟妙惟肖 , 跃然纸上 。
29、而“飞入菜花无处寻”则将活动的镜头突然转为静止 。
30、“无处寻”三字给读者留下想象回味的余地,仿佛面前又浮现出一个面对一片金黄菜花搔首踟蹰、不知所措的儿童 。
31、前二句写农村景色 , 是静态描写;后二句写儿童和蝴蝶,是动态描写 。
32、这首诗除了运用动静结合的写法外,还运用白描手法,平易自然,形象鲜明 。
33、杨万里为官清廉,曾遭奸相嫉恨,被罢官后长期村居,对农村生活十分熟悉,描写自然真切感人,别有风趣 。
34、大意:儿童奔跑着追逐黄色的蝴蝶,那蝴蝶飞入金黄的油菜花丛中;再也找不到了 。
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