最新整理！小学句子含义题阅读题和答案50句

1、这里一年四季都是美丽的。小园如此妖美，真是一派诱人的四季画。
2、拟人：把物当作人来写，使物像人一样。如：青蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。此句用“告诉”“快乐”等写人的词语来写小动物。
3、如何理解“高贵的施舍”这个标题？
4、给第5自然段加上标点符号。
5、（虽然）今天放假，（但是）小花还是呆在家里认真学习。
6、武松（不但）勇敢，（而且）非常机智。
7、生命的脆弱，是指肌体被病魔侵袭；生命又真的很顽强，则指阿明顽强的拼搏精神，不屈的昂扬斗志，阿明对生命的珍爱。
8、“闪烁的灯光”指阿明不屈的精神。因为精神是抽象的，而用旗帜作比，就将阿明对生命的态度，对理想的追求。这诸多精神因素，向人们展示出来了，形象而动人。
9、联系上下文来理解。如《养花》一文，从“到院子里看花—回屋工作—再出去—再回屋”，就可以猜出“循环”是“不断重复”的意思。
10、文章中最后一句在全文中起到了（）的作用。
11、在文中用“ ”画出一个比喻句；用“ ”画出一个拟人句；用“ ”画出一个排比句。
12、句号（。）：陈述句的末尾停顿用句号。如：请你稍等一下。
13、细雨中的湖像块绿色的锦；雷雨到来时的湖很热闹。
14、（无论）刮风下雨，我（都）按时到校。
15、文中某句话有什么含义？或告诉我们什么深刻的道理？请说说你的理解。
16、感叹号（！）：感叹句末尾的停顿。如：这儿风景真美啊！
17、文章表达了作者什么样的思想感情？
18、凡卡心想：（与其）在城里受罪，（不如）回乡下爷爷那里。
19、具有杰出的智慧和才干。
20、（只要）你肯去钻研，（就）一定能克服这个困难。
21、短文在写瓷鱼外形时先写（），再写（），最后写（）。
22、刘胡兰（宁可）牺牲自己，（也不）向敌人屈服。
23、读“生命被抛至如此绝境，他们却用自己的方式顽强地抗拒着，不向命运低头。”一句，你会想起一个类似的故事吗？
24、詹天佑开凿隧道的方法，体现了他才能和精神。
25、用“——”画出文中的过渡句。用“～～”画出文中前后照应的句子。
26、校园和谐温暖，在这里是快乐的，学生之间，师生之间是多么的情切，同时作者感到老师太伟大，他们在无私地奉献着。
27、第一层（铁路要经过很多高山……工程艰巨）：居庸关和八达岭两个隧道的工程艰巨。
28、渴望指为妈妈买一件衬衫的迫切愿望；忍耐指我一次次忍受着饥饿的煎熬。
29、她（既）是个三好学生，（又）是个优秀队干。
30、设问：自问自答。如：海底是否没有一点儿声音呢？不是的。
31、短文记叙了“我”攒钱为妈妈买衬衫的事。
32、仔细阅读字词所在的句子，了解句意，揣摩作者的写作目的。
33、排比：把意思相联、结构相同或相近、字数大体相等、语气一致的三个或三个以上的句子排列在一起。如：这庄严的宣告，这雄伟的声音，传到长城内外，传到天山南北，传到白山黑水之间，传到大河长江之南，使全国的人民心一齐欢跃起来。
34、清晨老师们就匆匆地走进办公室开始了一天紧张的工作，老师的形象是伟大的。
35、根据这段文字所形成的成语是。用“ ”画出文中表示该成语寓意的句子。
36、认真分辨两个词语的区别是什么，以1为依据作出选择。
37、八达岭隧道长一千一百多米，几个工作面可以同时施工，把工期缩短一半。
38、作者从哪几方面描写了雨中湖的什么特点？
39、用“﹏﹏﹏”在原文中画出与开头第一自然段相照应的句子。
40、反问：无疑而问，问而不答，答案暗含在问话中。如：毒刑拷打算得了什么？
41、逗号（，）：一句话中间的一般性停顿。如：他来了，又走了。
42、他（一）读起书来（就）废寝忘食。
43、（只有）敢于向困难挑战的人，（才）能取得非凡的成功。
44、过渡句：静静的湖是可爱的，但雨中的湖更动人。
45、顿号（、）：句子中并列关系的词语之间用顿号。
46、联系学习课文内容，理解本文意思。
47、文中的“我”请求母亲，不要乞丐搬砖头了，母亲却说“对乞丐来说，搬和不搬可就大不相同了”母亲这句话的意思是什么？
48、问号（？）：问句末尾的停顿。
49、他（一边）听音乐，（一边）画画。
【最新整理！小学句子含义题阅读题和答案50句】 50、请根据内容，在下面的方框中画出开凿居庸关和八达岭隧道的示意图。