三年级上册语文教案人教版精选79条

1、联系上下文和生活实际，理解含义深刻的句子，体会作者用词的准确、生动、形象。
2、理解课文内容，体会树克服困难努力成长的快乐和为人们服务的快乐。
3、了解香港的美丽和繁华,激发学生热爱香港、热爱祖国的思想感情。
4、能正确、流利地朗读课文。按照“阅读提示“的要求独立阅读课文，把握课文的主要内容。
5、全班交流，师引导体会。
6、学生交流后，教师简介列宁。
7、根据词语提示，用自己的话讲述故事。
8、列宁发现灰雀消失之后，通过耐心、得体的交流使孩子放回了灰雀的经过。
9、正确、流利、有感情地朗读古诗，背诵古诗。默写《望天门山》。
10、正确、流利、有感情的朗读课文。
11、能通课文读出鹿的心情变化。
12、几年后，偶尔有人再往那所昔日充满快乐的花园去时，却发现—— ，一所快乐的花园变成了——荒芜的花园。“荒芜”的仅仅是贝尔太太的花园吗?
13、指名读课文，注意读准字音。
14、板书课题，激趣思考：“完璧归赵”是什么意思?
15、抓住蔺相如说的三句话展开教学。
16、通过人物的对话描写，体会人物的心理活动。
17、这篇课文你读过之后想到了什么?还有什么疑问?
18、出示列宁的照片，指名学生谈谈对列宁的了解。
19、讨论：你从什么地方可以看出孙中山勤学好问?
20、了解蔺相如完譬归赵的故事，体会他机智勇敢、不畏强暴的人物特点。
21、读懂课文主要内容，了解西沙群岛的美丽富饶，培养热爱祖国的思想感情。
22、用普通话简要讲述自己感兴趣的见闻，态度自然大方。
23、教师总结：点明寓言的特点。
24、有表达的兴趣和自信，愿意把自己的感受与同学交流。
25、请同学们认真默读课文，把小村庄消失的原因从课文中找出来，动笔画一画有关语句。
26、初步把握文章的主要内容，初步体会文章表达的思想感情。积累课文中的优美词语、精彩句段。
27、.出示灰雀图，板书：灰雀。师：我们来和这只灰雀打打招呼吧。齐读课题三遍。
28、.孩子，你看见过一只深红色胸脯的灰雀吗？
29、正确、流利、有感情地朗读课文，感受祖国山河的美好。
30、教师小结：是啊，花园是个吸引人的地方，那百花争艳，花红柳绿，是休息放松的好场所。可是有这样一个花园，却一片荒芜， (补充板书：荒芜)读题。
31、指名分自然段朗读课文。随时纠正出现的问题。
32、聪明的孩子，小灰雀去哪儿了呢?你是从哪儿知道的呢？说一说。
33、小鹿是怎样赞美自己的角的?
34、学生划出不理解的句子，并提出问题。
35、通过朗读感悟，感受诗中描写的景物，体会诗人热爱祖国河山的感情。
36、正确、流利、有感情的朗读课文，联系上下文，读懂文中的语句。
37、听，三只灰雀在枝头欢蹦乱跳的唱歌，多么惹人喜爱。列宁每天都来这儿散步，和他们打打招呼，可是有一天，列宁发现风有一只灰雀不见了，那只灰雀去哪儿了呢？
38、出示灰雀在枝头歌唱的画面。在列宁真该的感染下，小男孩把灰雀放回了森林。看，灰雀有在枝头歌唱了。让我们一起来读读课文的11---13自然段。
39、会认“缩、茎”等7个生字。正确朗读理解“舒服、舒展、努力”等词语。
40、简介孙中山先生生平事迹。
41、能正确流利地朗读课文。读懂课文内容，知道花园前后的变化的原因，根据课文内容想像说话，了解贝尔太太不同的心情。
42、读懂课文主要内容，理解小村庄消失的原因。
43、检查新词：郁郁葱葱、湛蓝深远。
44、为什么“一定把和氏璧完好无损地带回来?呢?
45、学生自由读课文，出示自读要求：
46、读准字音，读通句子，给自然段标上序号。
47、拓展寓言故事《朋友与熊》。
48、这三次试验证明了什么?把句子找出来读一读。三次试验为什么能证明这一点?
49、这三次试验有什么相同之处?有什么不同之处?
50、出示ppt图片：种子破土而出，枝繁叶茂的大树，手推车，椅子，说说想到了什么?
51、用自己喜欢的方式读课文，想一想：从一粒种子到阳台上的木地板，大树走过了一段怎样的历程?在文中画出来。
52、各组推选代表到班上交流。
53、生自由读，以小组为单位赛读课文，互相评价，帮助。
54、出示课后思考练习第4题。
55、今天，我们就来学习一篇介绍孙中山先生少年时候学习生活的课文。
56、列宁发现灰雀消失之后，通过难心，得体的交流使孩子放回了灰雀的经过。
57、在阅读中自主学习5个生字“忌、茵、仆、允、勿、毒” ，重点理解并积累词语：“毫无顾忌”、“忘乎所以”、“提醒”、“望而却步”、“杂草丛生”、“荒芜” 。
58、蔺相如是怎样把和氏璧完好无损地带回来的?
59、引导学生学习第1-3节，并思考。
60、还有什么原因使小村庄发生了变化?
61、科学家为了揭开蝙蝠夜间飞行的秘密，做了几次试验?每次试验是怎么做的?
62、如果你是那只重新站在枝头歌唱的灰雀，你想对小男孩和列宁说些什么呢？
63、通过人物的神态和语言来领会人物的心理活动。
64、认真听别人讲话，了解讲话的主要内容。
65、识生字7个;积累含近义词素的成语;会使用“吩咐”和“嘱咐” 。
66、指导学生有感情地朗课文。
67、学习了文章之后，你有什么话要跟贝尔太太说吗?
68、从课文中找出相应的词语。
69、为什么说给飞机装上雷达是“摹仿蝙蝠探路的办法”?用自己的话说一说。
70、问题导入：美丽的小村庄为什么会发生这么大变化呢?这节课让我们再次走进课文。
71、讨论交流：你在平时的学习中，怎样做到勤学好问?
72、积累词语。背诵古人描写景物的诗句,并能在平时的读写中应用。
73、课文是怎样描写三只灰雀的？找出来，读一读。教师指导朗读，体会灰雀的可爱。
74、可是，我们都知道，这个花园后来都变得杂草丛生，它荒芜了，这里面有一个原因，请大家自己轻声地把课文当中描写荒芜的原因的段落轻声、快速读一遍，开始!
75、增强热爱祖国壮丽河山的感情，培养口语交际和书面表达的能力。
76、但是，作者却说不管怎样，家家户户靠着锋利的斧头，日子过得还都不错。这句话再次提到了那锋利的斧头。
77、指名读课文，齐读课文(纠正读错的生字新词;指导读难读的句段) 。
78、在小组内通过联系上下文讨论解决。
【三年级上册语文教案人教版精选79条】 79、自由读课文的2---10自然段，看看那几段话是列宁讲的，那几段话是小男孩说的？找出来。