丝绸之路的主要内容丝绸之路的主要内容是什么 _知识经验

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大家好,小耶来为大家解答以上的问题。丝绸之路的主要内容是什么，丝绸之路的主要内容这个很多人还不知道,现在让我们一起来看看吧！
1、主要内容：本文生动地描绘出两千多年前，中国与安息国交流的的一幕，展现了西部文化的灿烂和辉煌。
2、丝绸之路不仅是一条贸易大道，还是中国与欧亚各国的友谊之路。
3、文章生动再现了昔日丝绸之路上“弛命走驿，不绝于时月；商胡贩客，日款于塞下”（《后汉书·西域传》）中的繁荣景象。
4、文章结构清晰，语言生动，叙述情景具体可感，易于激起读者对西部繁荣历史的遐想。
5、文章语言生动，史实与想象互相印证，叙述与明理相得益彰读。
6、扩展资料文章简介：一座古朴典雅的“丝绸之路”巨型石雕，矗立在西安市玉祥门外。
7、那驮着彩绸的一峰峰骆驼，高鼻凹眼的西域商人，精神饱满，栩栩如生。
8、商人们在这个东方大都市开了眼界，正满载货物返回故乡。
9、望着这座群雕，就仿佛看到了当年丝绸之路上商旅不绝的景象，仿佛听到了飘忽在大漠中的悠悠驼铃声……公元前115年，一个天高气爽的早晨。
10、在伊朗高原北部，一位身着戎装的将军正在安息国边境守候。
11、将军骑在高头大马上，身后兵马不计其数。
12、这浩浩荡荡的大军奉安息国国王的命令，正在迎候远道而来的友好使节。
13、东方隐约传来一阵阵丁零丁零的驼铃声，士兵们循着铃声望去，远处出现了一支骆驼队，骆驼队前面飘扬着鲜艳的旗帜。
14、“来了!来了!”安息国士兵欢呼起来。
15、“列队欢迎!”将军发出了命令。
16、骑兵迅疾分列两队，一左一右，摆成夹道欢迎的阵势。
17、乐队奏起了军乐，人群一片欢腾。
18、中国使者从骑着的骆驼上下来，右手高擎节杖，满面笑容，大步向前走去。
19、将军翻身下马，立正高呼：“本将军奉命率官兵欢迎中国使者!”中国使者抱拳，作揖还礼：“有劳将军远迎。
20、我是博望侯张骞的副使，谨代表中国皇帝向安息国国王陛下致敬!”将军还礼表示感谢。
21、中国使者指着身后的骆驼队，说道：“这是大汉皇帝敬赠安息国国王陛下的一点薄礼。
22、”只见每峰骆驼的背上都驮着两个大包袱。
23、打开包袱，各色绫罗绸缎，五彩缤纷。
24、安息国将军高兴地连连点头，说道：“盼望已久的大汉使者终于到了!我谨代表安息国国王陛下，向大汉皇帝的使者赠礼。
25、”他把手一招，四名士兵送上两个大礼盒。
26、打开一看，里面装着许多特别大的鸟蛋，每个足有斤把重。
27、这是当时中国没有的鸵鸟蛋。
28、中国使者正要道谢，将军又把手一招，走上两个人来，原来是魔术师。
29、打头的一个拔出一把匕首，插入自己嘴里，顿时吞了下去。
30、只见他一拍肚子，匕首又从嘴里吐了出来。
31、第二个则张开大口，喷出一团又一团火苗。
32、魔术师的精彩表演，让在场的人们都看得惊呆了。
33、将军含笑说道：“今天是个值得庆祝的日子，特地让他们前来助兴。
34、”中国使者拱手致谢，高兴地说：“没想到，一条道路将远隔千里的我们联系在了一起，这真是一条伟大的路呀!”这仅仅是张骞出使西域后，东西方交流的生动一幕。
35、张骞在此之前，于公元前138年曾历尽艰险出使过西域。
36、公元前119年他第二次出使西域，加强了汉朝与西域各国的友好往来。
37、从那以后，一队队骆驼商队在这漫长的商贸大道上行进，他们越过崇山峻岭，将中国的养蚕、缫丝、冶铁、造纸、凿井、灌溉等技术带向中亚、西亚和欧洲，将那里的葡萄、核桃、石榴、蚕豆、黄瓜、芝麻、无花果等食品带到我国，还有狮子、犀牛、良马等动物，也传进了我国。
38、我国的音乐、舞蹈、绘画、雕刻，由于吸收了外来文化的长处，变得更加丰富多彩、美轮美奂。
39、两千多年后的今天，每当人们凝望“丝绸之路”巨型石雕，无不引起对往日商贸、文化繁荣的遐想…...作者简介：段万翰，当代作家，以编著文献图书而著名。
40、著作有《世界五千年》《巴黎公社的故事》《十月革命的炮声》《现代三十年》《人类的故事》。
41、文章的主要内容作者先描写了矗立在陕西西安市的“丝绸之路”巨型石雕，然后由点及面、由情入理地阐明了丝绸之路的历史意义。
42、由群雕遐想到两千多年前的情形，重点描写了汉代张骞的副使与安息国将军在边境上互赠礼品的场面，展现了两国不同的礼节、文化及经济发展。
43、课文描写细腻生动，人物的动作、语言、表情栩栩如生。
44、作者接着概述了丝绸之路对中西方国家经济、贸易、文化的促进与繁荣所起的重大作用。
45、最后一段与开头相照应。
46、《丝绸之路》是一篇略读课文。
47、这篇课文以独特的视角，生动描绘了两千多年前中国与安息古国交流的一幕，再现了西部灿烂辉煌的历史文化，说明了丝绸之路不仅是古代亚欧互通有无的商贸大道，还是促进亚欧各国和中国往来、沟通东西方文化的友谊之路。
48、 2、文章结构文章属于总--分--总的结构，根据这一结构我们可以把文章分成三部分。
49、第1段为第一部分：总的介绍丝绸之路，介绍他的具体位置以及描述巨型石雕的样子，通过想象手法写出自己的感受，引起下文。
50、第2段到第13段为第二部分：具体描写张骞代表中国与安息国交往的情景。
51、第14段为第三部分：总结今天人们对丝绸之路的感受。
52、3、理解丝绸之路的重要意义丝绸之路促进了中国与亚欧各国间政治、文化、经济的交流和往来。
53、西方的音乐、舞蹈、绘画、雕塑、建筑等艺术，天文、历算、医药等科技知识，佛教、祆教、摩尼教、景教、伊斯兰教等宗教，通过此路先后传来中国，并在中国产生了很大影响。
54、中国的纺织、造纸、印刷、火药、指南针、制瓷等工艺技术，绘画等艺术手法，儒家、道教思想，也通过此路传向西方，产生了影响。
55、丝绸之路是东西交往的友好象征。
56、4、通过学习《丝绸之路》这一课，培养学生的情感态度与价值观(1)、通过“丝绸之路”的作用，使学生认识到对外开放能使中国繁荣和富强。
57、(2)、通过“丝绸之路”的寻访，培养集体协作精神，激发对大自然、对祖国灿烂文化的热爱，从而加深对祖国的热爱。
58、5、(1)对句子的理解。
59、 ①望着这座群雕，就仿佛看到了当年丝绸之路上商旅不绝的景象，仿佛听到了飘忽在大漠中的悠悠驼铃声…… 丝绸之路的巨型石雕矗立在陕西省西安市玉祥门外，这里正是汉代古都长安，也是丝绸之路的起点，这座群雕是历史的浓缩，是昔日繁华的见证。
60、所以作者站在这里，“仿佛看到”“仿佛听到”，自然而然地遥想起丝绸之路两千年前辉煌的历史。
61、这也是作者写作此文的动机触点。
62、这句还与课文的尾句“两千多年后的今天，每当人们凝望‘丝绸之路’巨型石雕，无不引起对往日商贸、文化繁荣的遐想……”相呼应，使文章结构完整，浑然一体。
63、 ②中国使者拱手致谢，高兴地说：“没想到，一条道路将远隔千里的我们联系在了一起，这真是一条伟大的路呀!” 中国使者的这句话点明了全文的中心。
64、这条路将远隔千里的中国与安息国联系在了一起，使两国人民友好往来，互赠礼品，进行经济、贸易与文化的交流，所以中国使者才由衷地感叹这是一条“伟大的路” 。
65、 (2)对词语的理解。
66、栩栩如生：形容艺术形象非常生动逼真，像活的一样。
67、文中指丝绸之路的巨型石雕，那一峰峰骆驼与高鼻凹眼的西域商人，精神饱满，姿态各异，非常生动逼真(可结合插图让学生理解) 。
68、浩浩荡荡：水势广大的样子，形容声势壮阔广大。
69、文中指迎候中国使节的安息国兵马不计其数，显得极有声势。
70、万余大军，边境守候，充分反映了安息国对中国来使的重视与尊重。
71、五彩缤纷：颜色繁多，非常好看。
72、文中指中国赠送的绫罗绸缎五颜六色，令人眼花缭乱。
73、绫罗绸缎均为丝织品。
74、丝绸之路的商品，以中国丝绸为主，在古代的中亚、西亚以至非洲、欧洲都被视为珍品。
75、公元前4世纪，希腊人克特西阿斯就称中国为“塞勒斯”，意即丝国。
76、公元3世纪的一位罗马作家说：丝国人制造宝贵的花绸，它的色彩像野花一样美，它的质料像蛛丝一样纤细。
77、崇山峻岭：高大陡峭的山岭。
78、丝绸之路横贯欧亚，所经之地，有白雪皑皑的崇山峻岭，有一望无垠的大漠荒野和盐碱沼泽。
79、文中用此词意在说明路途遥远。
80、美轮美奂：轮，高大；奂，众多。
81、形容房屋高大华丽。
82、文中用来形容我国的音乐、舞蹈、绘画、雕刻等艺术，由于汲取了西方文化的长处而变得更加丰富多彩，精美绝伦。
83、遐想：漫无边际地想象。
84、这篇课文以独特的视角,生动描写了两千多年前中国与安息古国交流的一幕,再现了西部灿烂辉煌的历史文化,说明了丝绸之路不仅是古代亚欧互通有无的商贸大道,还是促进亚欧各国与中国经贸往来,沟通东西方文化的友谊之路。
85、写了独特的视角,生动描写了两千多年前中国与安息古国交流的一幕,再现了西部灿烂辉煌的历史文化,说明了丝绸之路不仅是古代亚欧互通有无的商贸大道,还是促进亚欧各国与中国经贸往来,沟通东西方文化的友谊之路。
86、丝绸之路这本书的主要内容是什么？。
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