如何学习如何学习英语音标

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大家好,小耶来为大家解答以上的问题。如何学习英语音标，如何学习这个很多人还不知道,现在让我们一起来看看吧！
1、一、保证良好的睡眠，不要熬夜，定时就寝。
2、坚持午睡。
3、二、学习时要全神贯注。
4、玩的时候痛快玩，学的时候认真学。
5、一天到晚伏案苦读，不是良策。
6、学习到一定程度就得休息、补充能量。
7、学习之余，一定要注意休息。
8、但学习时，一定要全身心地投入，手脑并用。
9、我学习的时侯常有陶渊明的"虽处闹市，而无车马喧嚣"的境界，只有我的手和脑与课本交流。
10、三、坚持体育锻炼。
11、身体是"学习"的本钱。
12、没有一个好的身体，再大的能耐也无法发挥。
13、因而，再繁忙的学习，也不可忽视放松锻炼。
14、有的同学为了学习而忽视锻炼，身体越来越弱，学习越来越感到力不从心。
15、这样怎么能提高学习效率呢？四、学习要主动。
16、只有积极主动地学习，才能感受到其中的乐趣，才能对学习越发有兴趣。
17、有了兴趣，效率就会在不知不觉中得到提高。
18、有的同学基础不好，学习过程中老是有不懂的问题，又羞于向人请教，结果是郁郁寡欢，心不在焉，从何谈起提高学习效率。
19、这时，唯一的方法是，向人请教，不懂的地方一定要弄懂，一点一滴地积累，才能进步。
20、如此，才能逐步地提高效率。
21、五、保持愉快的心情，和同学融洽相处。
22、每天有个好心情，做事干净利落，学习积极投入，效率自然高。
23、另一方面，把个人和集体结合起来，和同学保持互助关系，团结进?。材芴岣哐靶?。
24、六、注意整理。
25、学习过程中，把各科课本、作业和资料有规律地放在一起。
26、待用时，一看便知在哪。
27、而有的学生查阅某本书时，东找西翻，不见踪影。
28、时间就在忙碌而焦急的寻找中逝去。
29、我认为，没有条理的学生不会学得很好。
30、1)要有自信心，缺乏自信往往是学习失败的主要原因。
31、当一个人失去自信时，就会灰心丧气，觉得世上没有值得他所追求的东西。
32、(2)敢于质疑， “学习没有问题才是最大的问题”这句话常挂在人们的嘴边。
33、所以我们必须学会“发现问题，明确问题，提出问题，解决问题。
34、”(3)不怕失败，“败而不馁，就是胜者” 。
35、当我们遇到失败时，我们要把它转化成经验和力量，用这份经验和力量去克服学习上的困难和挫折。
36、(4)要勤奋， “勤奋读书出人才，成才的必由之路只有一条——勤奋读书。
37、”这是人们常说的一句话。
38、我们必须在学习的道路上不畏缩，不懈怠，发愤苦读，就能尝到勤奋的甘甜。
39、(5)确定目标，法国的卢梭曾说过：“成功的秘诀在于永不改变既定的目的。
40、”所以我们要确定一个适合自己的目标，这个目标既不过高，又不过低。
41、只要你采用我以上的几种方法，相信你离学习的成功已不远了。
42、学习方法五：学习方法因人而异，但正确的学习方法应该遵循以下几个原则：循序渐进、熟读精思、自求自得、博约结合、知行统一。
43、1."循序渐进"——就是人们按照学科的知识体系和自身的智能条件，系统而有步骤地进行学习。
44、它要求人们应注重基础，切忌好高骛远，急于求成。
45、循序渐进的原则体现为：一要打好基础。
46、二要由易到难。
【如何学习如何学习英语音标】47、三要量力而行。
48、2."熟读精思"——就是要根据记忆和理解的辩证关系，把记忆与理解紧密结合起来，两者不可偏废。
49、我们知道记忆与理解是密切联系、相辅相成的。
50、一方面，只有在记忆的基础上进行理解，理解才能透彻；另一方面，只有在理解的参与下进行记忆，记忆才会牢固，"熟读"，要做到"三到"：心到、眼到、口到。
51、"精思"，要善于提出问题和解决问题，用"自我诘难法"和"众说诘难法"去质疑问难。
52、3."自求自得"——就是要充分发挥学习的主动性和积极性，尽可能挖掘自我内在的学习潜力，培养和提高自学能力。
53、自求自得的原则要求不要为读书而读书，应当把所学的知识加以消化吸收，变成自己的东西。
54、4."博约结合"——就是要根据广搏和精研的辩证关系，把广博和精研结合起来，众所周知，博与约的关系是在博的基础上去约，在约的指导下去博，博约结合，相互促进。
55、坚持博约结合，一是要广泛阅读。
56、二是精读。
57、5."知行统一"——就是要根据认识与实践的辩证关系，把学习和实践结合起来，切忌学而不用。
58、"知者行之始，行者知之成" ，以知为指导的行才能行之有效，脱离知的行则是盲动。
59、同样，以行验证的知才是真知灼见，脱离行的知则是空知。
60、因此，知行统一要注重实践：一是要善于在实践中学习，边实践、边学习、边积累。
61、二是躬行实践，即把学习得来的知识，用在实际工作中，解决实际问题。
62、不妨给自己定一些时间限制。
63、连续长时间的学习很容易使自己产生厌烦情绪，这时可以把功课分成若干个部分，把每一部分限定时间，例如一小时内完成这份练习、八点以前做完那份测试等等，这样不仅有助于提高效率，还不会产生疲劳感。
64、如果可能的话，逐步缩短所用的时间，不久你就会发现，以前一小时都完不成的作业，现在四十分钟就完成了。
65、2、不要在学习的同时干其他事或想其他事。
66、一心不能二用的道理谁都明白，可还是有许多同学在边学习边听音乐。
67、或许你会说听音乐是放松神经的好办法，那么你尽可以专心的学习一小时后全身放松地听一刻钟音乐，这样比带着耳机做功课的效果好多了。
68、3、不要整个晚上都复习同一门功课。
69、我以前也曾经常用一个晚上来看数学或物理，实践证明，这样做非但容易疲劳，而且效果也很差。
70、后来我在每晚安排复习两三门功课，情况要好多了。
71、学习效率这东西，我也曾和很多人谈起过。
72、我们经常看到这样的情况：某同学学习极其用功，在学校学，回家也学，不时还熬熬夜，题做得数不胜数，但成绩却总上不去其实面对这样的情况，我也是十分着急的，本来，有付出就应该有回报，而且，付出的多就应该回报很多，这是天经地义的事。
73、但实际的情况却并非如此，这里边就存在一个效率的问题。
74、效率指什么呢？好比学一样东西，有人练十次就会了，而有人则需练一百次，这其中就存在一个效率的问题。
75、如何提高学习效率呢？我认为最重要的一条就是劳逸结合。
76、学习效率的提高最需要的是清醒敏捷的头脑，所以适当的休息，娱乐不仅仅是有好处的，更是必要的，是提高各项学习效率的基础。
77、那么上课时的听课效率如何提高呢？以我的经历来看，课前要有一定的预习，这是必要的，不过我的预习比较粗略，无非是走马观花地看一下课本，这样课本上讲的内容、重点大致在心里有个谱了，听起课来就比较有针对性。
78、预习时，我们不必搞得太细，如果过细一是浪费时间，二是上课时未免会有些松懈，有时反而忽略了最有用的东西。
79、上课时认真听课当然是必须的，但就象我以前一个老师讲的，任何人也无法集中精力一节课，就是说，连续四十多分钟集中精神不走神，是不太可能的，所以上课期间也有一个时间分配的问题，老师讲有些很熟悉的东西时，可以适当地放松一下。
80、另外，记笔记有时也会妨碍课堂听课效率，有时一节课就忙着抄笔记了，这样做，有时会忽略一些很重要的东西，但这并不等于说可以不抄笔记，不抄笔记是不行的，人人都会遗忘，有了笔记，复习时才有基?。?有时老师讲得很多，在黑板上记得也很多，但并不需要全记，书上有的东西当然不要记，要记一些书上没有的定理定律，典型例题与典型解法，这些才是真正有价值去记的东西。
81、否则见啥记啥，势必影响课上听课的效率，得不偿失。
82、作题的效率如何提高呢？最重要的是选"好题"，千万不能见题就作，不分青红皂白，那样的话往往会事倍功半。
83、题都是围绕着知识点进行的，而且很多题是相当类似的，首先选择想要得到强化的知识点，然后围绕这个知识点来选择题目，题并不需要多，类似的题只要一个就足够，选好题后就可以认真地去做了。
84、作题效率的提高，很大程度上还取决于作题之后的过程，对于做错的题，应当认真思考错误的原因，是知识点掌握不清还是因为马虎大意，分析过之后再做一遍以加深印象，这样作题效率就会高得多。
85、学习不但要学懂知识点,而且要学会给知识穿线,要不断复习以来巩固知识点,遇到不会的一定要有不耻下问的精神，把不会的知识点及时弄懂。
86、不要题海战术，做题要有选择点，不要重复做题，这样既浪费时间，又给自己增加压力，要给自己放松的时间，放松是为了更好的投入学习。
87、加油!!一、每天保证8小时睡眠。
88、晚上不要熬夜，定时就寝。
89、中午坚持午睡。
90、充足的睡眠、饱满的精神是提高效率的基本要求。
91、二、学习时要全神贯注。
92、如何才能专注?　玩的时候痛快玩，学的时候认真学。
93、一天到晚伏案苦读，不是良策。
94、学习到一定程度就得休息、补充能量。
95、学习之余，一定要注意休息。
96、但学习时，一定要全身心地投入，手脑并用。
97、三、坚持体育锻炼。
98、　如何做有效运动?　身体是学习的本钱。
99、没有一个好的身体，再大的能耐也无法发挥。
100、因而，再繁忙的学习，也不可忽视放松锻炼。
101、有的同学为了学习而忽视锻炼，身体越来越弱，学习越来越感到力不从心。
102、这样怎么能提高学习效率呢？当你困惑、郁闷,无心学习的时候，就是你应该好好运动的时候了!帮父母做家务更好.四、学习要主动。
103、　如何才能做到主动?只有积极主动地学习，才能感受到其中的乐趣，才能对学习越发有兴趣。
104、有了兴趣，效率就会在不知不觉中得到提高。
105、有的同学基础不好，学习过程中老是有不懂的问题，又羞于向人请教，结果是郁郁寡欢，心不在焉，从何谈起提高学习效率。
106、这时，唯一的方法是，向人请教，不懂的地方一定要弄懂，一点一滴地积累，才能进步。
107、如此，才能逐步地提高效率。
108、五、保持愉快的心情，和同学融洽相处。
109、每天有个好心情，做事干净利落，学习积极投入，效率自然高。
110、另一方面，把个人和集体结合起来，和同学保持互助关系，团结进?。?也能提高学习效率。
111、六、注意整理。
112、学习过程中，把各科课本、作业和资料有规律地放在一起。
113、待用时，一看便知在哪。
114、而有的学生查阅某本书时，东找西翻，不见踪影。
115、时间就在忙碌而焦急的寻找中逝去。
116、我认为，没有条理的学生不会学得很好。
117、另外：补充健康营养食品：喝早餐奶，麦香味(精神)、核桃味(补脑)，注意健康饮食。
118、学习必须讲究方法，而改进学习方法的本质目的，就是为了提高学习效率。
119、学习效率的高低，是一个学生综合学习能力的体现。
120、在学生时代，学习效率的高低主要对学习成绩产生影响。
121、当一个人进入社会之后，还要在工作中不断学习新的知识和技能，这时候，一个人学习效率的高低则会影响他（或她）的工作成绩，继而影响他的事业和前途。
122、可见，在中学阶段就养成好的学习习惯，拥有较高的学习效率，对人一生的发展都大有益处。
123、可以这样认为，学习效率很高的人，必定是学习成绩好的学生（言外之意，学习成绩好未必学习效率高）。
124、因此，对大部分学生而言，提高学习效率就是提高学习成绩的直接途径。
125、提高学习效率并非一朝一夕之事，需要长期的探索和积累。
126、前人的经验是可以借鉴的，但必须充分结合自己的特点。
127、影响学习效率的因素，有学习之内的，但更多的因素在学习之外。
128、首先要养成良好的学习习惯，合理利用时间，另外还要注意"专心、用心、恒心"等基本素质的培养，对于自身的优势、缺陷等更要有深刻的认识。
129、总之，"世上无难事，只怕有心人。
130、"制订学习计划全面分析，正确认识自己。
131、准确找出自己的长处和短处，以便明确自己学习的特点、发展的方向，发现自己在学习中可以发挥的最佳才能。
132、2、结合实际，确定目标。
133、订计划时，不要脱离学习的实际，目标不能定得太高或过低，要依据：(1)知识、能力的实际；(2)“缺欠”的实际；(3)时间的实际；(4)教学进度的实际，确定目标，以通过自己的努力能达到为宜。
134、3、长计划，短安排。
135、要在时间上确定学习的远期目标、中期目标和近期目标。
136、在内容上确定各门功课和各项学习活动的具体目标。
137、学习目标可分为：(1)掌握知识目标；(2)培养能力目标；(3)掌握方法目标；(4)达到成绩(分数)目标。
138、长计划是指明确学习目标，确定学习的内容、专题，大致规划投入的时间；短安排是指具体的行动计划，即每周每天的具体安排和行动落实。
139、4、突出重点，不要平均使用力量。
140、所谓重点：一是指自己学习中的弱科或成绩不理想的课程或某些薄弱点；二是指知识体系中的重点内容。
141、订计划时，一定要集中时间，集中精力保证重点。
142、5、计划要全面，还要与班级计划相配合。
143、计划里除了有学习的时间外，还要有进行社会工作、为集体服务的时间；有保证睡眠的时间；有文体活动的时间。
144、时间安排上不能和班级、家庭的正常活动、生活相冲突。
145、6、安排好常规学习时间和自由学习时间。
146、常规学习时间(即基本学习时间)：指的是用来完成老师当天布置的学习任务，“消化”当天所学知识的时间。
147、自由学习时间：指的是完成了老师布置的学习任务之后，所剩下的归自己支配的学习时间。
148、在自由学习时间内一般可做两件事：补课和提高。
149、补课是指弥补自己学习上的缺欠；提高是指深入钻研，发展自己的学习优势或特长。
150、不管是补课还是提高，最好要围绕一个专题进行，这样做，学习比较容易见效果。
151、自由学习时间内所取得的学习效果，对改变学习现状具有重大的作用，因此这一时间的安排，应当成为制订学习计划的重点之一。
152、7、脑体结合，学习和其他活动应合理安排。
153、在安排计划时，不要长时间地从事单一活动。
154、(1)学习和体育活动要交替安排。
155、比如，学习了一下午，就应当去锻炼一会儿，再回来学习；(2)安排科目时，文科、理科的学习要错开，相近的学习内容不要集中在一起学习；(3)同一学科的材料，用不同的方法学习。
156、8、提高学习时间的利用率时间是宝贵的，自觉提高时间利用效率，是每个中学生学习上进行自我修养的重要内容。
157、(1)早晨或晚上，一天学习的开头和结尾时间，可安排着重记忆的科目，如英语科等；(2)心情比较愉快，注意力比较集中，时间较完整时，可安排比较枯燥的内容或自己不太喜欢的科目；(3)零星的或注意力不易集中的时间，可安排学习自己最感兴趣的学科或做习题。
158、这样可以提高时间的利用率。
159、9、计划要留有余地。
160、10、注意效果，定期检查，及时调整。
161、检查内容：(1)计划中的学习任务是否完成？(2)是否基本按计划去做？(3)学习效果如何？(4)总结得失，找出偏差，分析原因，以利改进。
162、从而实现自我管理，自我控制，自我激励、自我调整.哈。
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