1、钻研教材 , 直击文本中的重难点 。根据《教师教学用书》中每一课的“精华鉴赏”提示来确定 , 根据文本特征来确定 , 根据教材后面的“思考探究练习”题来确定 , 根据教师备课时觉得不易理解的“难处”来确定等 。
【如何树立语文教学重难点】2、关注学生 , 化“质疑”为重难点 。教学工作的对象是学生,而学生又是教学过程中认知的主体,教学质量的提高 , 最终要落实在学生身上 。
3、借鉴教学经验 , 以“前车之鉴”为重难点 。常说经验是最好的资本 , 对于语文教师而言,教学经验是十分重要的 , 尤其是在循环教学中 , 我们会发现有一些知识点本来应该是重点的 , 却在之前教学中被我们忽略了 , 因而再次讲授时要把其当成一个重点来突破 , 更好的完成教学目标. 。综上所述 , 在新课标的理念下 , 正确确定一堂课重难点是教师必备的教学技能 , 教师只有明确每一堂课的教学重难点 , 对教材有充分的理解 , 才能在教学中游刃有余 。
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