《竹节人》课文原文

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1.小时候的玩具都是自己做的，只能自己做。只要一个人做一个新玩意，大家看着就有意思，很快就会风靡全班甚至全校。
2.有一段时间，我们都被斗竹节的人迷住了。把刷杆锯成寸许长的几段，就是竹人的头和身体，在上面钻一对小孔，用来装手臂。然后分别锯下八个截断的肢体，用一根接受鞋底的线把它们连在一起。锯的时候要小心，不然会一个个裂开，之前的努力都白费了。
3.那段时间我妈怪我老是丢毛笔，而学校门口卖毛笔的老头生意特别好。教室里的桌子都磨损得看不出年代了。桌面上有裂痕，像黄河长江。如果你不小心，铅笔会从裂缝中掉出来。
4.现在，这些裂缝只是用来玩竹人的。仔细想来，发明这个竹人的家伙一定是在这种书桌上长大的。
5.把有九个竹关节的鞋线嵌入书桌的裂缝中，在它下面收紧，站在裂缝上的竹关节就会像一个壮汉一样，双腿交叉，双臂张开，气势磅礴，就像当今健美比赛中那个脖子粗，身体有硬块的小伙子。鞋线一松一紧，竹人就会手舞足蹈，动起来。两个竹人放在一起，就是一场斗争。他们盲目地、不知疲倦地战斗，从不倒下。
6.有时候其中一条线卡住了，“斗士”就会像个傻子一样，直着肚子挨打。一根竹签绑在手上，他就变成了手拿金箍棒的孙武空。他被称为“猴小圣人”，四个字斜刻在竹签的背面。多好的空气?。≡谡胫险业搅礁掀墓痴? ，放在竹人手里，就成了窦尔顿的虎头双钩。把“金钩之王”刻在竹人胸前，神气！
7.用皮子剪一把月牙刃，用铁丝绑一绺红丝线做成蛇矛，穿在竹人身上，再挖空得到一个更有气势，更吓人，更响亮的名字。破课桌就像一个无所不能的古战场。也有同学别出心裁，想变得更好。他们把一个用橡皮擦雕刻的头像贴在竹人身上，做了一套纸盔甲。
8.每当有机会，我都会骄傲的和大家打招呼。谁知，弄巧成拙，没用，没打几个回合，粘好的头和盔甲就被自己手里的大刀打掉了，于是对方高喊胜利。其实竹人的动作根本不是由告密者决定的，只是在竹节间的松紧线间随意拨弄，不过看起来像而已。黑虎敞开心扉！泰山在顶上！双龙抢珠！咚咚咚咚。冬冬强！
9.下课了，教室里搭起了场地，吸引了一圈黑头，看比赛，跺脚，拍手，好不热闹。经常要等老师进来才知道已经开始上课了，所以才会一哄而散。下课了，兴趣依旧不减，手痒。我把课本放在面前当屏幕，我会和同桌在课桌上再打一次。此时此刻，我的嘴不方便砰。
10 ，偏偏后面的同学懵懵懂懂，看得入迷，伸长脖子，恨不得自己不能靠在我们肩膀上，被虎视眈眈的老师看到。老师大步走过去，愤怒地伸出手。“屏幕”塌了，所有的秘密都暴露了。不用说，费了九牛二虎之力，抓到了两个立下大功，还在拼命的竹人。
11.我在办公室窗户下的冬青丛中徘徊，希望老师能像往常一样把没收的东西撕碎扔出窗外。蹲下来，瞪大眼睛，却什么也没有。我正准备气冲冲的离开，却看到同桌躺在窗户玻璃旁津津有味的看着。我也凑过来，一探头，嘿，你看到什么了？
12.只见老师在自己的课桌上，摆弄着刚刚收上来的竹人。手在抽屉里拉着线，喃喃自语，全神贯注，忘乎所以，没注意到我们在偷看。他脸上的表情和被我们迷住时一样。
13.于是，我和同桌相视一笑。虽然我们双手空空，但我们心满意足，轻盈地溜走了。只是那一点点怨恨和挫败感都化为乌有了。
【《竹节人》课文原文】以上解释了“竹人”文字的原文。这篇文章已经分享到这里了，希望对大家有所帮助。