教师资格证面试试讲模版

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教材分析一课来自_出版社出版的《高中英语》第_册第_章第一节。1.这节课分为_部分，共_2节。本课贯穿于_之后的整个教学，是学生顺利快速操作的基础，也是形成学生合理知识链的重要环节。(这个基本通用)3 。这一课与_和有关。进一步学习的关键_(以上四项，灵活运用，不必全部说，可以参考序言中的句子，主要是说学习本课的意义，)接下来说说本课的教学目标。
【教师资格证面试试讲模版】教学目标1 。知识目标；(1)、(2)(只说这节课要讲的知识点，也是重点和难点)2 。能力目标；(1)通过讲座和实践相结合，培养学生处理和解决问题的能力，(2)通过小组学习，培养学生与他人交流和相互合作的能力。(3)通过设置问题情境，提高学生分析问题和解决问题的能力，(按需选择能力目标)3 。情感目标:(1)培养学生认真细致的学习态度。(2)通过发现问题和解决问题的过程，培养学生的合作精神，增强学生学习计算机的好奇心和积极性(对于教学目标，由于时间短，不必分为这三个目标，只说三点。)当我们分析教材，理解教学目标的时候，就不难理解这节课的重点和难点了。
重点和难点1 。重点和难点2 。难点:(重点难点，只说这节课的内容，可以参考这节课的题目和各部分的题目)那么，我们应该如何完成这节课的任务呢？下面说说这节课的教学方法和学习方法。
教学方法1、举例，结合引导探究的方法，激发学生的学习兴趣。2.教师精讲，学生多练，体现了以学生为主体，教师为主导的教学原则。3用类比引导学生发现问题，自主学习，从而体验自主获取知识的快乐。4.通过“教”、“学”、“放”、“收”来突破重点难点。(根据需要选择任意一种教学方式，两三种即可。根据时间安排。)教与学互相学习。我在这门课上采用了两种主要的学习方法。
学习方法1 。主动学习法:举例提问，让学生获得感性认识，教师则逐层深入，启发学生积极思考，主动探索知识，培养学生的思维和想象综合能力。2.反馈补救法；在实践中，注重学生对学习的反?。?从而实现“育优济贫，满足不同需求” 。最后说一下这节课的教学过程:
在教学过程中，这节课在多媒体教室进行，需要的教具是老师的电脑——学生的电脑、投影仪、黑板。我把这节课分成三部分。进行导入部分大约需要5分钟，主要是复习和引入新课。完成身体部分需要20分钟左右，主要通过讲课和练习相结合的方式完成_、_、_和_的学习；最后是5分钟左右的结语，主要是总结和作业。也就是说，总结这节课，布置作业。(1)关于讲练结合，如果是理论课，练就是做习题，如果是操作课，就是上机实际操作。(2)我是按照一节课40分钟来分配的，这个需要验证。(3)大体格局是这样的。可以根据时间要求选择。(4)声音一定要大，语速不要太快。针对教学目标、重点、难点等。，你应该突出表示课程流程的词汇。但是不要写在黑板上浪费时间。(5)注意力集中，偶尔看评委，进行眼神交流。终于，讲座结束了。
试讲的话，引出这节课，然后顺手把这节课的题目写在黑板上。书写清晰有力。如果你觉得整节课都讲不完，可以说说我今天主要讲哪些部分。因为没有学生，所以不要太分散，要有想法。如果能展示出你和学生交流的过程，就展示一次，否则，直接说出你自己的。审判结束了。
如果答辩是评委直接提问，就简单想想答案。如果我给你一张纸条让你自己看，不要看问题。普通话一般。呵呵，想了半分钟说我先回答第一个问题。答辩结束后，请老师多多指导。(鞠躬)
以上解释了教师资格证面试的模板。这篇文章已经分享到这里了，希望对大家有所帮助。