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1、PBL(问题式学习的缩写)一般指问题驱动教学法 。
2、问题驱动教学法即基于问题的教学方法(Problem-Based Learning , PBL) 。
3、这种方法不像传统教学那样先学习理论知识再解决问题 。
4、问题驱动教学法是一种以学生为主体、以专业领域内的各种问题为学习起点,以问题为核心规划学习内容 , 让学生围绕问题寻求解决方案的一种学习方法 。
5、教师在此过程中的角色是问题的提出者、课程的设计者以及结果的评估者 。
6、问题驱动教学法能够提高学生学习的主动性,提高学生在教学过程中的参与程度,容易激起学生的求知欲,活跃其思维 。
7、扩展资料五步教学法:现代教学理论认为,构建“问题情境—建立模型—解释、应用、拓展”的基本教学模式,是课堂教学的主要形式 。
8、根据这个理论,创设情境大致有以下几种:针对学生的年龄特征与心理特点等,在新课引入时,依据教学内容创设制造悬念来诱发学生的学习兴趣 。
9、在课堂教学活动中 , 教师要提供一些开放性、生活性、现实性的信息,让学生根据教师所创设、提供的信息,提出、解决教学问题 。
10、学生都可以进行创新意识和实践能力的训练 。
11、从而,使每个学生真正感受到学习的乐趣 。
12、生活是教学赖以生存和发展的源泉 。
13、因此,教学必须从抽象、枯燥的形式中解放出来 , 走向生活,使教学生活化 。
14、参考资料来源:百度百科-pblPBL(Project Based Learning,PBL)项目式学习是一套系统的教学方法,是对复杂真 实问题的探究过程,也是精心设计项目作品、规划和实施项目任务的过程 。
15、在这 个过程中,学生能够掌握所需的知识和技能 。
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