家庭教育方法与技巧家庭教育方法有哪几种 _知识经验

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大家好,小跳来为大家解答以上的问题。家庭教育方法有哪几种，家庭教育方法与技巧这个很多人还不知道,现在让我们一起来看看吧！
1、惩罚孩子的十个技巧1.犯了错误就要惩罚孩子犯了错误，无论有心还是无意，都要受到惩罚。
2、比如：孩子不小心把杯子摔碎了，虽然他不是故意的，也应该告诉他，这是他的过错。
3、他虽没有料想到自己行为的后果，但仍要为此道歉。
4、如果他是无意的，并勇于承认错误，家长会相信他，并减轻对他的惩罚。
5、如果他隐瞒事实、逃避责任，他将受到加重的惩罚。
6、这样就可以从小培养孩子诚实、负责的性格。
7、另外，要让孩子知道做错事就要受到惩罚的道理。
8、即使孩子央求，也不能答应，否则有了取消的先例，以后就很难保证实施的有效性。
9、2.惩罚的“量刑”要适当惩罚孩子的目的是为了孩子的良性转化，惩罚的“量刑”就必须合乎孩子的行为。
10、惩罚过重容易引起孩子的对抗情绪，轻了又不足以使孩子引以为戒。
11、因此惩罚孩子要以达到目的为原则，既不能轻描淡写，又不能小题大做滥用“刑罚” 。
12、大教育家洛克说：“儿童第一次应该受到惩罚的痛苦的时候，非等完全达到目的之后，不可中止；而且还要逐渐加重”，其中的道理耐人寻味。
13、3.要依照规则进行惩罚家长应和孩子协商制定一个奖惩规则，让孩子知道犯错后将受到什么惩罚。
14、这样，孩子平日就会有所注意，从而减少犯错误的概率。
15、当孩子犯错后，家长应注意调整自己的情绪，不要因一时冲动而随意惩罚孩子。
16、若是孩子以后犯了同样的错误，也应该按规则进行和以前相同的惩罚，这样家长才能在孩子心中树立威信。
17、4.指明“出路”不含糊惩罚孩子不能半途而废，应要求受罚的孩子作出具体的改错反应才能停止。
18、家长要态度明确，跟孩子讲清楚他应该怎么做、达到什么要求或标准，否则有什么样的后果。
19、如孩子有乱丢东西、不爱整理的习惯，家长在惩罚时就应该让其自己收拾好东西、整理好玩具；使其明白必须要做好，否则又要受罚。
20、家长千万不能含糊其词甚至让孩子“自己去想” 。
21、家长不给“出路”，孩子改错就没有目标，效果就不明显。
22、5.罚了又赏要不得家长教育孩子要相互配合，态度一致，赏罚分明。
23、该奖时就要郑重其事甚至煞有介事地奖，让孩子真正体会到受奖的喜悦；该罚时也应态度明确、措施果断，让其知道自己错之所在。
24、只有这样，才能培养孩子明辨是非、知错即改的品行。
25、如果在对孩子实施惩罚之后，家长中的一方认为孩子受了委屈，随即又来安慰他，这将会使惩罚失去作用。
26、实践证明：惩罚——奖励——惩罚的恶性循环会使孩子产生认知偏差，错误地将犯错和受奖联系起来，从而使惩罚归于失败。
27、6.及时惩罚莫迟疑惩罚的效果部分来自条件反射，而条件反射在有条件刺激和无条件刺激的间隔时间越短则效果越好。
28、所以家长一旦发现孩子犯错，只要情况许可就应立即予以相应的惩罚；如果当时的情境(如有客人在场或正在公共场所)不允许立即作出反应，事后则应及时地创造条件，尽可能让孩子回到与原来相似的情境中去，家长和孩子一起回顾和总结当时的言行，使他意识到当时的错误行为，并明确要求他改正。
29、7.最忌讳讽刺挖苦家长惩罚孩子应力戒讽刺挖苦，更不能自恃“孩子是我生的、是我养的”而随意用恶毒的语言指责、谩骂孩子。
30、实践证明，讽刺挖苦和恶语谩骂已超越了孩子的理智能够接受的范围，将会刺伤孩子的自尊心。
31、因此，家长应该牢记惩罚孩子的目的是帮助他改正错误，决不是为了刺激孩子心灵中最敏感的角落——自尊心。
32、有些家长在惩罚孩子语言不文明、满口脏话时，自己也“出口成脏”，这就使得训教效果大打折扣，甚至失去说服力。
33、8.点到为止莫唠叨有些家长训教孩子喜欢没完没了，而且还时不时地喝问孩子“我的话你听见了没有？”孩子慑于家长的威严，为了免受皮肉之苦，只能别无选择地说“听见了” ，其实他可能什么都没听进去，甚至左耳听了右耳出，根本就没听。
34、孩子之所以说知道了，只是顺着家长的意思，为了早点结束训斥。
35、于是，当孩子下次再犯同样的错误时，家长便感到“痛心疾首”，随即说孩子“不把我的话当回事”，当成了“耳边风”，说孩子“不听话” 。
36、其实这是因为家长的唠叨太多了，令孩子分不清主次，不知道听哪一句为好；再者，经常性的唠叨多了，也会导致孩子 “失聪”，对家长的话产生教育心理学中的“0反应”，无动于衷，使训教失去效果。
37、因此，家长在教育孩子时务必切记要改掉爱唠叨的毛?。彩碌愕轿?。
38、9.就事论事莫牵连从受罚者的角度来讲，孩子最厌恶家长“倒咸菜梗”，一事既出又将陈年老账翻出来。
39、很多家长却不了解这个道理，训教孩子时总忘不了东拉西扯、横牵竖连，说出孩子的种种不是，甚至将孩子说得一无是处，直至忘记了本次训教的主题。
40、孩子怎样想呢？反正自己没有一处是对的，以前取得的成绩、改正的缺点家长都看不到，自感自己天生是挨训该罚的料，对改错失去了信心，也就破罐破摔、我行我素，这样的教育效果可想而知。
41、所以，家长训教惩罚孩子务必要一事一议，就事论事，切勿搞牵连、翻陈账。
42、10.事后说理不可无家长和孩子之间存在着教与被教的关系，但教育孩子仍当以理服人。
43、惩罚只是手段而不是目的，因此，惩罚之后必须要及时与孩子说理，否则，孩子在忍受了惩罚之后将依然如故。
44、所以，家长在惩罚孩子后要通过说理、剖析的方式使他明白为什么会受罚、知道犯错误的原因，讲清楚如果坚持犯错下去将有什么后果。
45、惩罚只是一种劣性条件刺激，其效能是短时的，不能持久。
46、受罚的孩子改正了错误并不等于他已明白事理，并不能保证他下次不会再犯。
47、因此，让孩子明白自己受罚的原因才是根除错误的关键，说理是惩罚孩子之后不可或缺的一个重要步骤。
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