幼儿园中班语言游戏精选50条

1、如果是两个幼儿互相玩的话，可以让他们边玩边说，比如：(甲：我指我的眼睛乙：我指我的眉毛)让他们可以实物对应。
2、第二次游戏，加以巩固。
3、师：现在我把图片藏在了心里，只用语言描述出来，请你们猜一猜是什么动物？。
4、摘果子每组最后一个幼儿手提小篮，说出水果的名称，幼儿一个一个向前传，最前面的幼儿根据听到的水果的名称到果树上摘果子。回来后放入本组的小篮中。
5、教师扮“锅盖”，引导幼儿玩“顶锅盖”游戏。
6、能听懂并理解简单的游戏规则，激励幼儿积极动脑参与编迷猜谜活动。
7、幼儿结伴游戏，以小组为单位进行游戏。
8、师：现在我把图片藏在了心里，只用语言描述出来，请你们猜一猜是什么动物? 。
9、教师或家长于活动前丰富幼儿对有关菜名的认识。
10、可采用提问的方式，根据幼儿已有的生活经验，引导幼儿说出各种菜肴的名称。
11、幼儿必须边念儿歌边用食指顶着锅盖。
12、学习用简单的语言描述动物的主要特征，并会根据动物的主要特征编成谜语。
13、发展幼儿思维和口语表达能力。
14、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。
15、学习传话技能，听清句子中每一个字的发音，并能清楚转达。
16、讲解玩法：请两个小朋友来猜，其他人提供信息，谁猜对了，谁就可以得到一颗五角星。
17、一张人脸的画(五官要具体的)
18、幼儿对五官的认识，可以说出名称以及指出正确的位子。
19、学会唱“如果感到幸福你就拍拍手” 。
20、学习发准“盖、怪、菜”等容易混淆的字音。
21、引导幼儿一只手做“锅盖子”，另一只手顶锅盖。自问自答玩游戏。
22、儿歌念完，“手掌锅盖”才能去抓顶着锅盖的食指，同时食指也要赶紧缩回，不让“锅盖”抓住。
23、若被抓住，“锅盖”要问：烧的什么菜?被抓住的幼儿必须说出一道菜的菜名，说出来了就交换角铯继续游戏。
24、教师准备小铝锅盖一个。
25、教师出示锅盖，用手指顶着锅盖的中心，口念游戏儿歌，营造一个轻松愉快的游戏气氛，引起幼儿对游戏活动的兴趣，然后，带领幼儿一起念游戏儿歌，练习发准“盖、怪、菜”等字音。
26、一张人脸的画（五官要具体的）
27、动物成图片一幅，警察帽两顶，各种动物小图片放在幼儿椅子下。
28、幼儿讨论自己最喜欢的水果，结合图谱欣赏“魔法”，并认识“魔法”题目“蹲蹲魔法” 。
29、引导幼儿学习游戏的难点部分。启发幼儿根据已有的生活经验，说出各种菜肴的名称，丰富关于菜肴的经验。
30、果树模型若干，各种水果图片若干。
31、请每组最后一个幼儿说一句话，一个一个向前传，每组第一名幼儿来告诉老师是一句什么话。
32、通过情景表演，引起幼儿的兴趣。
33、培养幼儿敏锐的观察能力。
34、养成注意倾听习惯，提高语言表达和动作反应敏捷性。
35、若被抓住，就要问“烧的什么菜?”被抓住的幼儿必须说出一道菜的名称，方能与“锅盖”交换角铯，然后游戏继续进行。
36、享受集体协作游戏的乐趣。
37、游戏结束：我们今天玩了动物猜猜乐的游戏，我们以后和老师、小朋友再玩玩这些游戏吧。
38、探索游戏玩法，能根据自己的生活经验，说出各种菜肴的名称。
39、幼儿必须边念儿歌边用食指顶着“手掌锅盖” 。
40、会根据儿歌的规律交换水果的位置，替换动词，创编儿歌。
41、产生对听说游戏活动的兴趣，并积极参与游戏。
42、发准：“盖、怪、菜”等容易混淆字的字音，能根椐自己生活经验，说出各种菜肴名称。
43、教师提示：可以先说什么?再说什么?把它连成一句话说一说。
44、先选能力比较强的，而且控制一下时间，三四轮后可以换人，争取让更多的幼儿参与）２、在课前，可以利用示范画向幼儿再介绍一下五官以及作用，帮助幼儿巩固。
45、先选能力比较强的，而且控制一下时间，三四轮后可以换人，争取让更多的幼儿参与)
【幼儿园中班语言游戏精选50条】 46、在课前，可以利用示范画向幼儿再介绍一下五官以及作用，帮助幼儿巩固。
47、将幼儿分成若干组，教师对每组第一个幼儿说一句话，一个一个的向后传，请每组最后一个幼儿说说是什么话。
48、通过游戏，让幼儿巩固对五官的认识。
49、通过游戏培养幼儿的反应灵敏。
50、引导幼儿学习儿歌：儿歌里讲了什么?怎样用我们的手来玩“顶锅盖”的游戏呢?
51、儿歌念完，锅盖才能去抓住顶着锅盖的食指，同时食指要赶紧缩回，不让锅盖抓住。