全网最全！初步尝试成语精选57条

1、乐意与他人交流，讲话有礼貌。
2、谁在什么地方见到了野兔?
3、熟练使用筷子，参与力所能及的劳动。
4、了解生活中的某些科技产品。
5、正确认读1~10的数字。
6、认识身体的主要器官和功能。
7、乐意运用交往语言，进一步提高语言交往能力。
8、延伸：“守株待兔”是一个成语，许多成语像“守株待兔”一样都有一个有趣的故事，让我们明白一些道理。小朋友回家可以向爸爸妈妈学一些成语故事，以后我们来讲给大家听。愉快结束。
9、初步尝试根据画面线索提问，并用语言清楚表述。
10、通过猜字的形式，初步感受玩字的乐趣。
11、了解科技产品对人们生活的影响，激发对科学的兴趣及对科学家的崇敬。
12、他等到了吗?为什么等不到呢?
13、了解体育运动和意外事故中的安全常识。
14、区分不同几何图形之间的相同与不同。
15、能按照自己规定的不同标准对事物进行分类。
16、学习书写1~10的数字。
17、愿意欣赏文学作品，积累一定的文学语言并尝试运用。
18、参加各种手工活动，尝试使用多种材料和工具，培养对绘画活动的兴趣。
19、见到野兔以后他是怎么想的？怎么做的？
20、学习躲避危险、应对意外事故。
21、师：故事讲完了，你们知道小鸟是怎么说这个农民的么，让我来告诉你们听，它们说：守株待兔。守株待兔跟老师读一读。
22、有浓厚的阅读兴趣，初步尝试握笔姿势和写字技能。
23、初步了解体育运动和意外事故中的安全常识。
24、留给学生讨论的时间有点短。
25、能安静地倾听别人的发言，并积极思考，体验文学活动的乐趣。
26、观察周围的自然现象的明显特点，获取简单的科学经验。
27、能综合运动多种感官来感知事物特征。
28、运用观察、分析、比较鞥方法，解决简单的加减运算问题。
29、你认为他应该怎么做呢?如果是你，你会怎么做?
【全网最全！初步尝试成语精选57条】 30、感受民谣、绕口令的韵律和节奏。
31、关心周围物体的形状，喜欢用几何体进行拼搭。
32、他能等到野兔吗？为什么？幼儿猜想。
33、关心周围环境中的物体的数量、数量关系。
34、认识常见的平面和立体的几何图形。
35、了解四季的特征及与人们生活的关系。
36、在故事情节中增添一些动物的有趣言论，可帮助幼儿处于模仿的天性会不自觉的理解记忆寓言，重点不要放在寓言字面意思的解释上。
37、见到野兔以后他是怎么想的?怎么做的?
38、理解成语故事“守株待兔”，知道不努力付出是不会成功的。
39、能清楚地表达自己想说的事。
40、能够用清楚、连贯的语言表达。
41、尝试用筷子，能操作简单的劳动工具和用具。
42、感受中华民族的传统语言。
43、教学寓言的主要目的是为了运用，要让幼儿会读并理解到寓言的含义。
44、帮助幼儿体验和理解故事内容，尝试讲清简单的事情。
45、能初步感受周围环境、生活、艺术中的美。
46、初步感受文学作品的语言美。
47、认识株、兔，理解守株待兔的含义，知道不劳而获是不会成功的。
48、知道美术作品反映现实生活，能在欣赏中产生一定想象。
49、注意倾听他人说话，理解日常用语。
50、愿意用完整的短句来表达。
51、幼儿观察图片（从开始到农夫天天站在树下）。
52、运用已有生活经验，根据画面大胆想象、推测并表达自己对故事情节的理解。
53、他能等到野兔吗?为什么?幼儿猜想。
54、初步学习常见的交往语言、礼貌用语。
55、他没有等到野兔，反而怎么样了?
56、对周围的事物、现象感兴趣，有好奇心和求知欲。
57、愿意用清楚、连贯、流畅的语言进行描述。