紫藤萝瀑布教案设计思路

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大家好，下面小编给大家分享一下。很多人还不知道紫藤瀑布教案的设计思路。下面是详细的解释。现在让我们来看看！
1.教材分析
《紫藤瀑布》是宗璞的散文。本文以生动优美的语言和抒情的笔调描述了紫藤花的形态特征，并回忆起十年前紫藤花的感受，体会到“花与人都会遭遇各种不幸，但生命的长河却是无尽的”的人生哲理，从而解决了兄弟情和生死之谜带来的烦恼和悲伤。所以文章的内涵极其丰富。长期以来，由于应试教育的制约，语文教学的过程往往成为追求“标准答案”的过程，导致学生的思维只能以线性和方向性的方式操作，使思维变得狭隘。问答式的教学方式让课堂变得琐碎冗长。
因此，我在教学设计中采用了设计“主问题”的形式，在全文中设置了一个值得学生深入探究的问题，那就是:世界上有千千万万朵花，为什么作者独爱紫藤？这个问题的提出会一石激起千层浪，同学们可以有不同的看法。这样的开放性题目的设计，不仅可以减少不必要、无效甚至无用的问题，还可以节省一定的课堂时间，对文本的整体阅读也有促进作用。更重要的是，它会因为解决问题而形成一种长期的、深层次的探究活动，可以使学生的思维在课堂上活跃起来。在分析的过程中，要以各种形式要求学生朗读课文，并把朗读声传回课堂。“三分文章七分读”，“一章读三遍，一句背十遍” 。朗读不仅是一种传统的语文教学方法，也是一种极好的审美表达情感的手段。在语言和文字的反复吟诵中，准确的感情得以表达和实现。原地朗读还可以创设情境，让学生充分体会文章之美，培养语感，潜移默化地提高审美能力。
2.教学目标
⑴知识与能力:学会带着感情阅读文本，体会语言的生动与美好。
⑵过程与方法:采用探究的方法，多元化解读文体，明确文章的思想内涵。百科全书[]
⑶情感、态度、价值观:体验作者对生活的独特感受，提高自己对生活的理解和感悟。
3.教学重点
(1)紫藤花的象征意义及其主题的出现。
(2)生动细致的景物描写。
4.教学理念
【紫藤萝瀑布教案设计思路】本文计划安排两节课:
第一节课:介绍作者和写作背景，阅读正文，理清结构，阅读第一部分。
第二节课:阅读第二、三部分，对比分析，总结练习指导。
以上解释了紫藤瀑布教案的设计思路。本文到此结束，希望对大家有所帮助。