慧心|多动的危害和早期专业训练家长|缺陷|训练|危害|问题|孩子

多动有不同的表现形式，大部分孩子在小学阶段的问题表现就比较明显和突出了：不遵守课堂纪律、不听指令、难以安静下来等等。
多动在性别方面的不同表现
多动往往在男孩子当中会表现的特别明显。一般老师在学校很容易发现孩子的问题，意识到孩子是不是有多动症？会提醒孩子的家长给孩子做诊断或者是干预。因此男孩子的诊断比重更大，诊断的年龄也更低龄化。
【慧心|多动的危害和早期专业训练】
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其实在女孩当中多动的情况也不少，但一般情况下，女孩儿很少会引起家长和老师的注意。因为女孩子的活跃程度往往不像男孩子那样明显，多动在女孩当中的表现更多以注意缺陷为主。
多动孩子的表现及危害
多动儿童的核心的表现就是注意力缺陷，孩子集中注意困难，而且当他们在人多的时候，或者是在需要投入大量的注意去执行的任务的时候，这种能力往往是下降的。
在儿童多动症的诊断标准上，孩子7岁之前就已经明显存在注意力难以集中的现象。主要表现为专心写作业很难，上课专心听课也很难。
注意力缺陷也会引起多动行为，因为注意力难以集中，他的行为必定会很活跃。
在慧心源的辅导过程中，有些孩子描述自己心里是安静不下来的，完全控制不住自己。但是孩子的外在的表现往往会引起家长或者是老师的反感，会很容易惹火身边的大人们。

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往往这样的孩子，在学校里面会经常惹祸。或者即使是别人闯的祸，往往也容易被老师或者是家长认为是他干的，所以经常容易被误会。在这种情况下，由于多动症孩子自尊心比较低，就会很容易受伤。孩子会慢慢越来越没自信，行为和学习问题也会进入一个恶性的循环，这是很值得家长注意的一个方面。
多动孩子长长能变好吗？
极少一部分多动孩子到了中学阶段会变得努力的学习，然后弥补多年自信的不足。大多数的ADHD的孩子往往到了中学之后，可能还会延续他的多动和注意力缺陷的问题。
来慧心源进行训练的多动孩子，我们发现70%以上的孩子，他们所需要提升的目标已经不仅仅是克服冲动情绪、冲动行为、提升注意力等，这些多动的基础问题了。同时还存在焦虑抑郁情绪、社交问题、自信心问题和亲子关系问题，有的孩子在学校与同学、老师的关系不断恶化，有的由于纪律和社交问题多次被学校警告，有的孩子甚至已经产生厌学情绪和厌学行为。
主要原因就是这些孩子基础的多动的核心问题没有尽早进行训练和提升，随着孩子在学校集体环境的发展，变得越来越差，引发的问题越来越多。从辅导训练角度来看，更是加大了咨询的难度和时间，也加重了家长们的经济负担。

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也有很多家长很早就重视起孩子的治疗，尝试了各种方法却走了很多的弯路，几年下来孩子的问题并没有得到解决。
多动该如何进行专业训练？
关于多动的心理和行为训练。
国内外认同的主要疗法是心理学认知行为疗法。根据我们的训练经验，多动孩子系统的心理辅导、行为训练和情商训练结合起来是最有效的，这样的个性化方案制定很重要。慧心源多动的系统辅导方案以认知行为疗法为基础，结合心理辅导和情商能力训练，通过多年来的巩固实践，已经取得了广泛的认可。