爬天都峰课文爬天都峰课文诡异在哪

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小伙伴们好，最近小跳发现有诸多的小伙伴们对于爬天都峰课文这个都颇为感兴趣的，那么小跳今天就来为大家梳理下具体的一些信息一起来看看吧。
1、原文
2、假期，爸爸带我去了黄山，爬了天都峰。
3、我站在天都峰脚下，抬头一看：?。搴酶甙?，在云层之上！我能爬上去吗？看那陡峭的石阶，石阶边上的铁链仿佛从天而降，真让人不寒而栗！
4、突然听到身后有人叫我：“小朋友，你是来爬天都峰的吗？”
5、我回头一看，是一个白发苍苍的老爷爷，比我爷爷还老！我点点头，抬头问：“爷爷，你是来爬天都峰的吗？”
6、爷爷也点头说：“好啊，我们一起爬！”"
7、我挣扎着向山顶爬去，一会儿爬铁链，一会儿手脚并用往上爬，像个小猴子.
8、爬呀爬，我和爷爷、爸爸终于爬到了天都峰顶。
9、在鲫鱼前，爸爸给我和爷爷拍了一张照片留作纪念。爷爷拉着我的小辫子，笑着说：“谢谢你，小朋友。如果不是你的勇气激励了我，我是不会下定决心的！现在我居然爬上来了！”
10、“不，爷爷，我是看你也想爬天都峰，才有勇气爬上去！我应该感谢你！”
【爬天都峰课文爬天都峰课文诡异在哪】11、爸爸听了，笑着说：“你们这些老人和年轻人真有意思。你们都是从别人身上汲取力量！
12、做出赞赏的评论
13、这是一篇阅读课文。主要是讲暑假的时候，爸爸带着“我”去爬天都峰， “我”和一个不知名的爷爷互相鼓励，一起爬天都峰。
14、全文共有10个自然段。第一段自然是写在爸爸带我爬天都峰的那个暑假。第二段描写天都峰的高度和陡度。第三、第四、第五段，遇到一个不知名的老爷爷，约定一起爬天都峰。第六和第七段，我写了“我”，爷爷和爸爸，一起奋力向上爬，终于爬到了天都峰顶。第八、九段，写“我”，爷爷登上天都峰后互相感谢。第十段，讲讲我爸爸总结的：“你们老老少少真有意思，都会从别人身上汲取力量！”
15、正文以爸爸的话结尾，发人深省虽然不认识，但老老少少可以互相鼓励，互相学习。这就是“有趣”的意思。这句话也告诉我们，在与人相处中，要互相学习，互相鼓励，共同进步。
本文到此结束，希望对大家有所帮助。

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