朝花夕拾五猖会主要人物性格分析朝花夕拾《五猖会》的人物形象

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2、今天我们就来讨论一下，鲁迅的《朝花夕拾》中，是如何塑造“五猖会”一节中的父亲形象的？下面我们来具体说一下。
3、《朝花夕拾》中故事《五猖会》里，父亲的形象是父亲一味地强迫“我”背诵诗文《鉴略》，从而展示了旧式教育对于儿童天性的压制。
4、开篇就为参加赛会蓄势，先写童年看赛会，然后写《陶庵梦忆》里的热闹赛会，接着写自己见过的比较隆盛的赛会，这些都在为写五猖会做铺垫。
5、然而，接着转写父亲要求“我”背书，“我”失望、郁闷之极，最后终于背书成功，得以去看五猖会，而作者并没写五猖会的盛况；表达了作者强烈谴责封建强权教育对孩子天性的扼杀。
6、这篇叙事性散文，虽只写一件事，但这件事写得集中、单纯而又丰富。
7、作者善于运用气氛渲染，铺陈对比的手法来加强文章的感染力。
8、如文章的第一部分，作者通过多方面的描述，写出了儿时对迎神赛会的向往，期待、失望和不满。
9、这一切描述都为第二部分开首节日般的高兴心情做铺垫。
10、由于以往的屡次失望，自然会对即将到来的盛会充满莫大的期望。
11、正在手舞足蹈，欢呼雀跃的时候，父亲出现在眼前：“去拿你的书来"，宛如当头浇了“一盆冷水” 。
12、作者正是通过环境气氛的渲染，“我”的情绪的对比，激发人们对孩子的同情和对封建教育制度的憎恶，进而引起人们对儿童教育的严重关注。
13、作品的语言简洁而富于表现力，如文章的第一节结尾一句只有“于是，完了”四个字，一语双关，把所见赛会之冷落和希望得不到满足的失望、惋惜之情，都充分表现出来了。
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