玉不琢玉不琢,不成器,人不学,不知道,是故古之王者

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1、译文：如果玉不精心雕琢，就不能成为有用的器物。
2、出处：战国时期乐正克《礼记·学记》。
3、原文节?。河癫蛔?，不成器。
4、人不学，不知道。
5、是故古之王者，建国君民，教学为先。
6、译文：玉石如果不加琢磨，就不会成为可用之器；人如果不通过学习，就不会明白人生宇宙的各种道理。
【玉不琢玉不琢,不成器,人不学,不知道,是故古之王者】7、因此古代的君主在建立国家、统治百姓的时候，总是把教育放在首要的位置。
8、扩展资料玉与人的“关系"共同之处：两者都要“加工” ，否则不成大器不同之处：玉不雕琢，不会失去本性；而人则不然。
9、琢：雕。
10、道：道理常德：固有的特点，本性。
11、害：妨碍；影响念：思考玉石不经雕琢，成不了器物。
12、比喻人不经历磨难，难以成才。
13、《礼记·学记》是中国古代一篇教育论文，是古代中国典章制度专著《礼记》（《小戴礼记》）中的一篇，是中国也是世界上最早的专门论述教育和教学问题的论著。
14、一般认为是战国晚期思孟学派的作品，据郭沫若考证，作者为乐正克。
15、其文字言简意赅，喻辞生动，系统而全面地阐明了教育的目的及作用，教育和教学的制度、原则和方法，教师的地位和作用，教育过程中的师生关系以及同学之间的关系，比较系统和全面地总结和概括了中国先秦时期的教育经验。
16、参考资料来源：百度百科-玉不琢不成器参考资料来源：百度百科-学记玉石不经过琢磨，就不能用来做器物。
17、人不通过学习，就不懂得道理。
18、因此，古代的君王建立国家，治理民众，都把教育当作首要的事情。
19、《尚书.说命》中说：“自始自终想着学习。
20、”大概就是说的这个意思吧。
21、如果）玉不琢磨，（就）不能制成器物；（如果）人不学习，（也就）不会懂得道理。
22、然而玉这种东西，有（它）永恒不变的特性，即使不琢磨制作成为器物，但也还是玉，（它的特性）不会受到损伤。
23、人的本性，受到外界事物的影响就会发生变化。
24、（因此，人们如果）不学习，就要失去君子的高尚品德从而变成品行恶劣的小人，难道不值得深思吗？玉不琢磨，不能制成器物；人不学习，不会懂得道理。
25、然而玉这种东西，有永恒不变的特性，即使不琢磨制作成为器物，但也还是玉，不会受到损伤。
26、人的本性，受到外界事物的影响就会发生变化。
27、人们如果不学习，就要失去君子的高尚品德从而变成品行恶劣的小人，难道不值得深思吗？。
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