珠心算几岁学比较好，上小学一年级后学珠心算有什么利弊？ _珠心算几岁学比较好

算是一项算术技能吧！单纯的反复计算练习是比较落伍的数学学习方法珠心算几岁学比较好。所以站在数学老师的角度上，学珠心算对于数学能力提高没一点利，绝对是个坑。拿计算来讲，小学一年级凑十法，到以后的凑整法巧算算理一脉相承，如果将来奔着培养孩子成为计算大师的立场，只能说家长数学教育观的狭隘。我是王老师，专注于小学数学！数学概念的理解是很重要的，现实情景是学生理解加减乘除的基础，学习运算的过程是要经历从具体到抽象的内化过程，比较反对很小就进行大量符号运算，不利于孩子数学思维的综合发展。不拼计算，珠心算带着全脑开发的幌子又卷土重来了，为什么呢？利益驱动罢了。什么专注力训练，为什么不用舒尔特表呢。

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【珠心算几岁学比较好，上小学一年级后学珠心算有什么利弊？】数学不是计算小学数学涵盖数与代数，空间与图形，统计与概率，实践与综合应用几大版块，是一门通过理解基础概念、原理、法则，培养用数学思维观察分析事物的能力，去合理解决实际问题能力的课程。任何不符合孩子年龄认知阶段特点的方法都是不科学的。有功夫多带孩子探索好玩有趣的数学世界吧！培养学习兴趣，拓展认知，积累日常数学经验对于一年级孩子很重要。

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有必要给孩子报珠心算吗？上一年级还能用上吗？我认为是没有必要的，甚至我认为一年级的学生，学习珠心算，对孩子的学习会有相反作用。

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简单说说，为什么我会有这种看法。这里，我想先分享一个我周围孩子的故事，

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这个孩子家长在孩子5岁的时候，想要让孩子提前掌握计算能力，于是让孩子报名了珠心算，
这个孩子的计算速度的进步是非常明显的，幼儿园的大班里，基本上他是算数最快的，当别的孩子还在2位数的加减法磕磕绊绊时候，他已经开始接触三位数的加减法，而且学得非常有兴趣。
但是当这个孩子进入小学后，尤其开始学习加减法后，他无法适应小学课程中竖式加减法，尤其是要从右往左，这种运算顺序。
这与他之前接触的，珠心算从高位到低位，从左往右，完全不一样。每次在计算的时候，他都要习惯性的先用珠心算的计算方法，之后再用老师教的竖式计算方法。
完全不同甚至相反的思考方式，让他在学习的过程中，再也找不到那种得心应手的感觉，甚至开始觉得学习数学非常麻烦。
故事到这里就结束了，现在我不是很了解这个孩子的学习状态，但是我认为珠心算对他的负面影响要大于正面影响。
一些家长想要给孩子报名珠心算，认为提前将数学中比较难的加减法换个学习方式，教会孩子，以后上小学就不会有大问题了，但实际上，这种想法是很武断的。
珠心算和系统教学计划中，对计算的思维方式是完全相反的，这就造成了孩子如果无法很快转变自己的思维，就容易在学习过程中发生混乱。
因此，在报名这些早教班时，一定要提前考虑清楚，是不是对孩子百利无一害，千万不要等到负面影响出现时，再后悔，那时已经来不及了。