是否毕业生入职什么意思 求职容易出现的误区


是否毕业生入职什么意思 求职容易出现的误区

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自以为很成熟,可遇到工作了几年的学长学姐,一下就觉得自己弱爆了,简直是哪儿都不对,几乎步步踩雷 。过来人能否指点一下我们这些应届毕业生最常犯的错误有哪些?
——知乎某同学
说2个应届生在求职过程中常见的“认知误区”吧,
很多同学也会因为这2个小误区错失本可以拿到的offer 。
全方位呈现自己的优秀
咦?难道在简历和面试中不应该呈现自己的优势吗?
应该,但一定要有选择 。
WHY?
全方位呈现自己的优势,说的东西太多了,就会让人很难抓到重点 。
表现在简历上,HR看一份简历的时间大概只有10-30s,一扫而过,很难快速抓到重点,就像你看一张手机的宣传图,如果一张A4图上对这个产品优点的呈现是:
前置3200万像素高清自拍、AI立体美颜、夜拍镜片去反光功能、屏幕环形补光、后置6400万变焦四摄、支持20倍数字变焦,4cm微距拍摄、麒麟985芯片、纤薄、全面屏、可护眼、色域广、分辨率高 。
不得不说,每一个仔细看都是优点,但如果只扫一眼,你能记住几个?
表现在面试上,即使是一次高效地沟通,信息的传达接受率也很难达到100%,更何况是第一次见你的面试官,可能你噼里啪啦说了一大堆,但面试官没有记住几个 。

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抓重点是一个很重要的能力,可能有的同学也会担心,自己有很多优势,不全部展示出来,岂不是很吃亏?
并没有 。
相反在求职的过程中,懂得因岗位的不同,详略得到的呈现自己,本身是有一定难度的,也可以侧面体现你抓重点的能力 。
比如,有的同学可能有2-3段实习经历+4段校园社团经历,如果在1页纸上做到全部呈现,显然是不可能的,那这个时候如何筛选,如何详略得到的呈现,就非常考验人了 。
这种情况下,职前菌比较建议的方式是,筛选3-4段和求职意向匹配度最高的重点展开即可 。
⭐最重要的是:企业要招的不是一个最优秀的求职者,而是最合适的:学霸≠适合
这个合适体现在3个方面:
能不能做?=求职者和岗位本身的匹配:求职者的能力是否能够胜任这份工作;
想不想做?=求职者对于岗位的意愿度:求职者有多想从事这份工作?为什么想?这关系到该求职者入职后的稳定性;
【是否毕业生入职什么意思 求职容易出现的误区】能不能和团队一起做?=求职者和团队/企业的匹配:求职者的价值观是否和团队一致,能否和团队一起工作;
所以,在求职的过程中,HR考察的出发点基本也是基于以上3点而展开的 。
在能力层面,面试官关注的也就是求职者目前的能力,或者未来的潜力,是否能够完成接下来的工作 。

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在求职前,我们自己首先需要弄清楚面试的岗位需要我们具备什么能力,然后从自己过往的经历去挖掘相关的案例,来证明我们具备以上能力,就非常棒了 。
其他的东西,不用呈现太多,说太多,反而会让人忽视你的核心优势,比如“优秀团队”“军训优秀标兵”“熟练使用office软件”,这些只会让你显得“普通” 。
过度表达自己的学习动机
很多同学都喜欢在面试中呈现出一种积极学习的心态,保持学习的心态没有错,在面试中表现出自己学习的能力也没有问题 。
但大部分名企其实是不愁简历量的,校招高峰期,每天收成百上千的简历是常态 。如何让HR选你而不是别人,靠“学习能力”or“我愿意学”4个字显然是不够的,即使你说得再真诚 。
当你要呈现自己学习能力时,不妨先想想:
是否有相关案例可以证明的学习能力?
比如你是否能在一周内学会python并熟练运用吗?
这种明显高于普通人的学习能力,才能让学习能力这几个字有意义 。

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如果是跨专业求职,自己是否已经有了学习的动作?
比如有的同学说自己对互联网或者金融真的很感兴趣,但当面试官进一步问到“最近有看一些互联网相关的内容吗?”或者“对互联网各个运营模式是否有深入了解”时,可能TA就答不上来了 。
那这种嘴巴上的“学习能力”肯定是无法打动HR的 。
相反,如果有提前对岗位、行业有深入了解,HR问到时还能谈下自己的理解,以及自己选择这个职业方向坚定的动机,那就非常有可能打动HR了 。

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企业不是慈善机构,也不是学校,你来上班是拿工资而不是交学费 。
切忌在求职的过程中让企业感觉,你来这里求职是为了提高自己个人的能力,是把企业当成练手的平台,而不是和企业共同成长或者为企业创造价值 。