数学课程的总体目标与分学段新课标的四维目标是什么意思 _经验分享

一.新课标中将数学课程的总体目标与分学段目标按四个维度表述，也就是所说的四维目标，即知识技能、数学思考、问题解决和情感态度；
二.新课程标准四维目标内容：
1、知识和技能：掌握数字和代数的基本知识，通过抽象、分类和性质讨论，掌握图形和几何的基本知识，收集和处理实际问题中的数据，掌握统计和概率的基本知识，参与综合实践活动，积累活动经验；
2、数学思维：体验代数表示操作和几何直觉的作用，初步建立数学意识、符号意识和空间概念，发展图像思维和抽象思维，了解数据和随机现象，体验统计方法的意义，发展数学活动和推理能力，清晰表达思想，学习独立思考；
3.解决问题:学会提问，获得分析解决问题的基本方法，学会合作交流，初步形成评价反思意识；
【数学课程的总体目标与分学段新课标的四维目标是什么意思】4.情感态度:积极参与数学活动，锻炼克服困难的意志，建立自信，了解数学价值，勇于质疑，实事求是。

数学课程的总体目标与分学段 新课标的四维目标是什么意思

数学课程的总体目标与分学段新课标的四维目标是什么意思