毕淑敏散文读后感

1、近段时间,我读了《毕淑敏散文》,和她一起分享了心灵的颤动,毕淑敏以散文的形式,以诗一般的文字告诉我们“爱”是世界上最有记忆的金属,她是那么具有夺目的光泽,是那么具有多艳的色彩 。“爱”是人世间最最具有情感,最最具魅力的,是任何物品所替代不了的 。《爱怕什么》是毕淑敏的散文名篇,被现代人称为 “心理散文” 。在读的过程中,我对文章产生了特有的激动,或许是毕淑敏在字里行间对我的打动,第一次,我真真地对“爱”有那样的按捺不住的冲动 , 肯定地说 , 正是毕淑敏对“爱”的深刻理解打动了我 。
2、阅读这篇散文,感觉毕淑敏对“爱”的解释特别具有生活的气息,特别具有人性的舒漫,使 “爱”更具有人性之魂 。在她的笔下 , “爱”怕撒谎,“爱”怕沉默,“爱”怕犹豫,“爱”怕模棱两可 , “爱”怕沙上建塔,“爱”怕无源之水,“爱”怕假冒伪劣,“爱”怕刻意求工 。“说了爱的许多毛病,爱岂不一无是处?”其实不然,毕淑敏在散文中用了大量的“爱是什么”从广泛的多视角诠释了“爱”的博大、 “爱”的`坚固、“爱”的力量和宏大 。文中对“爱”的强调,足以保有一份人世间的真“爱”真“情”,能使孕育万物之生活的草原生长出能力、勇气、智慧、才干、友谊、关怀……保有一份真“爱”,就是照耀人生长明的温暖的灯 。
3、从阅读毕淑敏的散文中,我更多的体味是教师应该如何对学生倾注爱,倾注多少“爱”,是“一生”还是“一时” 。母亲对自己的孩子倾注的是毕生的精力和爱 , 教师更应具有母亲的博大情怀和终生的“爱”,因为教师的职业就是以“爱”的呵护,“爱”的德行 , 照耀学生们前行的道路 。“爱”是教育者的情怀,“爱”是教师的职业特性 , “爱”是灵魂工程师们的之情 , “爱”是学生成长的土壤,“爱”是学生快乐的源泉 。“爱”是孕育万物的草原 。在这里 , 能长出能力、勇气、智慧、才干、友谊、关怀……所有人间的美德和属于大自然的美丽天分 , 爱都会赠与你 。“
【毕淑敏散文读后感】4、是啊!作为教师,”爱“显得犹为重要 。只有爱,我们才能为自己钟情的事业无私奉献;只有爱,我们才能让我千万幼苗更加绚烂 。