【枯燥无味的教育内容,僵化呆板的教学方法 鲁迅社戏背景】
1922年文写于1922年 。由于辛亥革命不够彻底，在封建军阀的统治下，封建教育的思想仍然紧紧地束缚着每个人的思想 。封建的礼教制度牢牢地束缚着人们的手脚一切都没有进步，一切都没有活力 。在这种氛围下，儿童教育成为封建教育体系的受害者 。枯燥的教育内容和僵化的教学方法使学生身心健康发展，遭到破坏 。儿童渴望自由，追求发展，向往大自然的美景，以及人与人之间亲密、和谐、友好、互助的关系 。正是在这种背景下，鲁迅先生的《社戏》生动、真实、寓意深刻地发出了时代的呐喊:封建教育制度必须推翻 。

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