救治|他们既是“医者”，也是“师者”：“授业”“传道”在于“言传身教” 工作|专业|医生|成守珍|护理

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管向东　中山大学附属第一医院供图
【救治|他们既是“医者”，也是“师者”：“授业”“传道”在于“言传身教”】中新网广州9月10日电 (蔡敏婕梁嘉韵)大多数教学医院的医生都有着两重身份，他们既是“医者” ，也是“师者” 。 10日是教师节，中山大学附属第一医院重症医学科主任管向东、护理部主任成守珍分享了他们的为师之道，并寄语学子。
“我一直跟很多年轻的医生讲，有时虽然理论上说有90%、95%的死亡率，但我们一定不能放弃。 ”1984年，管向东从安徽医科大学本科毕业，来到当时的中山医科大学读研究生，一直读到博士，成为“重症医学人” 。
作为一名重症医学专家，自新冠肺炎疫情发生以来，管向东已经在一线奋战了300多天，先后被评为“全国抗击新冠肺炎疫情先进个人”等。刚完成张家界驰援任务的他，目前正在隔离休整中。
作为一名教师，管向东培养出来的学生，部分已经可以在新冠战疫中与他并肩作战。从2005年开始至今，管向东已经培养了博士20人，硕士4人，用言传身教帮助身边的年轻人锤炼医术。
“只有你一个人站在病床旁，观察病人，并做出重要的救治决定和措施时，没有人看到你在做什么时，你的才与德在此时才体现得最充分，因此要‘慎独’ 。 ”管向东表示，作为医生，特别是作为重症医学医生要德才兼备，专业能力是救治病人的手段，但德却是作为医生最基本的素质，这两者不可或缺。

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成守珍中山大学附属第一医院供图
成守珍近日获得第48届南丁格尔奖章。作为“医者” ，从抗击“非典”疫情到昆明的重伤员救治，从汶川地震的生命救援到雪域高原和茫茫戈壁的基层帮扶，从带领131名医疗队员奔赴武汉开展“生死时速战”到跨越万里支援塞尔维亚，在42年的护理道路上，她践行南丁格尔誓言。
作为“师者” ，成守珍为许多护理专业学生讲课带教。 “有些病人是直接被救护车送来的，家人也不在身边，这种时候，我们护理工作者所给予的心理支持就显得非常重要。 ”成守珍说，护理的教育除了要求学生掌握基本的专业医学知识以外，应更关注患者的需求，需要培养出能够解决临床问题、更专业、高水平的护理人才。
除了指导学生，每逢新学期的授课任务下达后，成守珍会不断调整课件，根据海内外护理领域的新进展，加入新内容。
“我希望将南丁格尔的奉献精神传递给自己的学生，好好地对待和照顾每一位病人。 ”成守珍说，护理工作看似平凡，但能将平凡的工作做好、做深、做精，就会变得不平凡，从而更好地为患者服务， “将平凡的工作做好、做深、做精，就会变得不平凡。 ”
中山大学附属第一医院产科主管护师、男助产士郭志东2016年成为成守珍的研究生。他说，成老师带学生最不一样的地方，就是“她会很尊重学生们的想法” ，虽然成守珍平时的工作十分忙碌， “但她还是会一直指导我们，而且她多数时候只是在引导我们，让我们获得独立思考、锻炼的机会。 ”(完)