比奥呼吸 _生活经验

怎样才能高效学习?在家高效学习首先要订立在家学习的计划，按照学习计划进行学习。在家学习由于没有人指导和监督，可能不知道从那儿搞起走。有的人东看一下，西看一下，十分钟还没有进入到主题。因此，订立了计划后就知道今天要学习的内容，围绕学习内容来进行学习，才能做好有的放矢，不会浪费时间。在订立计划的同时，一定要计划上写清楚明确内容，光有计划是不行的。在家高效学习在注意合理地分配学习时间。各人的学习效率在什么时间最好不一样，有的人喜欢早上背文科方面的内容，有的人喜欢中午的时间看书，有的人喜欢在晚上进行数学方面的计算，找准各人学习效率高的最佳时间，在最佳的时间利用好，才能得到事半功倍的效果。在家高效学习注意休息和调节。不管在什么地方学习都可能累，累的时候要注意休息和调节。文科学习累了，我可以学习理科，理科学习够了，我可以看文科，听听音乐，看看外边的风景。如果只是学习不休息，只是休息不学习，效果没有，根本谈不上高效。休息的方式有很多种，选择轻松的方式进行学习。在家也要营造一个温馨的学习环境，不要受家人和外边的吵闹。叮嘱家人小心讲话，不要把电视的声音调大。可以泡上一杯素茶，或一杯咖啡，累了小撮一口，会心一笑。在家高效学习也要注意一些高效的学习方法。如果对一些概念记不住，可以用手写几个关键词，根据关键词来进行记忆。也可以抄上几段，好记忆不如坏笔头。对于理科的，注意进行演算，搞不懂的地方，可以将书先看两遍，再进行计算和分析，把基础打扎实，磨刀不误砍柴工。平时要注意复习和预习。不要学习了就不去管，还要注意知识的积累，和平时的生活联系起来去分析和思考，也就是学的知识要进行运用，才会学习的扎实和不容易忘记。知识点可以进行归纳，归纳成图形，树形，写在一张纸上。当遇到问题，先要进行自己的独立思考和分析，如果实在想不通，可以上网查找资料，查找资料一定要有目的性，对网上的别的东西不能去关注。集中自己的精力学习。在家高效学习要有好的自觉性。在家没有，没有在学校学习那样，有老师管，要检查作业和有一定的作息时间，有良好的学习环境。家里学习的时间要靠自己来把握，学习的灵活性大，稍不注意时间就跑掉了，一天就过去了。每天学习的情况，学习的知识要进行总结和积累，把自己的好经验总结起来，把不好的明天坚决要改掉。
有哪些关于学习的名言？人生在勤，不索何获－－张衡
业精于勤而荒于嬉，行成于思而毁于随－－韩愈
不学自知，不问自晓，古今行事，未之有也－－王充
非学无以广才,非志无以成学。(诸葛亮)
敏而好学,不耻下问。(孔子)
锲而不舍,金石可镂。(荀子·劝学)
生也有涯,知(智)也无涯。(庄子)
绳锯木断,水滴石穿。(宋·罗大京)
学而不思则罔,思而不学则殆。(孔子)
学而不厌,诲人不倦。(孔子)
学然后知不足。(礼记)
学无止境。(荀子)
少壮不努力，老大徒伤悲。
劝君惜取少年时，有花堪折直须折，莫待无花空折枝。白了少年头，空悲切。业精于勤，荒于嬉。——韩愈

应当随时学习，学习一切；应该集中全力，以求知道得更多，知道一切。——高尔在

学问是苦根上长出来的甜果。——李嘉图

要知天下事，须读古人书。——冯梦龙

不知则问，不能则学。——董仲舒

不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。——荀况

锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。——荀况

提出一个问题，往往比解决一个问题更重要。——爱因斯坦

读书百遍，其义自见。——陈遇

读书破万卷，下笔如有神。——杜甫
读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。——歌德

喜欢读书，就等于把生活中寂寞的辰光换成巨大享受的时刻。

—— 孟德斯鸠

地不耕种，再肥沃也长不出果实；人不学习，再聪明也目不识丁。
—— 西塞罗

虚心使人进步，骄傲使人落后，我们应当永远记住这个真理。
—— 毛泽东

天才是百分之一的灵感加百分之九十九的勤奋。——爱迪生

我喜欢读书，喜欢认识人，了解人。多读书，多认识人，多了解人，会扩大你的眼界，会使你变得善良些、纯洁些，或者对别人有用些。
——巴金

一本新书像一艘船，带领我们从狭隘的地方，驶向生活的无限广阔的海洋。——海伦?凯勒

历史使人明智，诗歌使人聪慧，数学使人精确，哲学使人深刻，伦理使人庄重，逻辑使人善辩。——培根

时间应分配得精密，使每年、每月、每天和每小时都有它的特殊任务。
——笛卡尔

没有比时间更容易虚掷，更值得珍惜的事，倘若没有时间，我们在世上将一事无成。——门捷列夫

我身上一切优秀的品质都要归功于书籍。——高尔基

什么叫学习

文章插图

学习是透过外界教授或从自身经验提高能力的过程。行为主义心理学的观点学习是外在环境刺激引起的行为的变化，要有可观察、可测量的外在变化。古典制约和操作制约的研究。并且以个体获得经验为结果。认知心理学的观点学习是内在倾向或能力的变化，内在变化与外显行为并不完全一致。（当然内在的变化还必须由外在的变化来推测），这种变化应是后天经验习得的，不是先天的反应或者生理成熟的作用。这种变化要能保持一段时期。综合两大学派可以这样来定义学习：学习是因经验而引起的行为或内在倾向与能力较为持久的良性变化。拓展资料学习最早可追溯至孔子在《论语》中所言：“学而时习之，不亦说乎？”意思是，学了之后及时、经常地进行温习和实习，不是一件很愉快的事情吗？很明显，学习这一复合名词，就是出自孔子的这一名言。按照孔子和其他中国古代教育家的看法，“学”就是闻、见与模仿，是获得信息、技能，主要是指接受感官信息（图像信息、声音信息及触觉味觉等等信息）与书本知识，有时还包括思想的含义。“学”是自学或有人教你学。“习”是巩固知识、技能的行为，一般有三种含义：温习、实习、练习。“学”偏重于思想意识的理论领域，“习”偏重于行动实习的实践方面。学习就是获得知识，形成技能，获得适应环境改变环境的能力的过程。实质上就是学、思、习、行的总称。学是指知识和经验的累积，习是指知识和经验的实践。学属知，习属行。中国大儒王阳明曾提倡知行合一。荀子在《劝学》中说道，“君子曰：学不可以已。”意思是，学习不可以停止，一定要持之以恒。
树的呼吸：定义，过程，方程式，作用？呼吸作用就是有机物被氧化的过程
葡萄糖+氧气============二氧化碳+水+能量（大量）
酶

潮式呼吸常见于什么病潮式呼吸又称陈-施呼吸，
特点是呼吸逐步减弱以至停止和呼吸逐渐增强两者交替出现。
多见于中枢神经疾病、脑循环障碍和中毒等患者。

1. 简述呼吸的概念、基本环节及生理意义你问的是呼吸运动，还是呼吸作用？
呼吸运动：是指机体，与外界环境进行的气体交换，（吸氧，排二氧化碳）；分为：肺呼吸，和内呼吸，前者指肺泡内的气体交换，后者指组织细胞与内环境（组织液）之间的气体交换。
呼吸作用：指生物体将有机物氧化分解释放能量，别生成CO2或其他代谢产物的过程。意义当然是为生命活动提供能量了。
环节：有氧呼吸：糖酵解（葡萄糖氧化至丙酮酸）三羧酸循环（丙酮酸在水的参与下彻底氧化成CO2，和电子）氧化磷酸化（电子最终与氧气结合生成水，释放大量能量）
可见：呼吸运动实际上是为呼吸作用服务的。

呼吸速率和呼吸作用是一样的吗，概念是什么不一样
呼吸速率指在一定温度下，单位重量的活细胞(组织)在单位时间内吸收氧或释放二氧化碳的量，通常以“mg(μl)/(h·g)”为单位，表示每克活组织(鲜重、干重、含氮量等)在每小时内消耗氧或释放二氧化碳的毫克数(或微开数) 。呼吸速率的大小可反映某生物体代谢活动的强弱。
呼吸作用指生物体内的有机物在细胞内经过一系列的氧化分解，最终生成二氧化碳或其他产物，并且释放出能量的总过程
呼吸速率反映的是代谢活动的强度,呼吸作用是个过程,是生物氧化分解产生能量的过程

呼吸异常有哪些症状？祝康复。呼吸困难是哪些病的症状回答者：申兰国医生　—是呼吸系统疾病：此类疾病所致呼吸困难是因呼吸系统疾病引起肺通气、换气功能不良，肺活量降低，血中缺氧与二氧化碳浓度增高引起。二是心脏疾病：此类呼吸困难主要由心脏功能不全而引起，称为心原性呼吸困难　三是中毒性疾病：在代谢性酸中毒(尿毒症、糖尿病酮中毒)时，血中酸性代谢产物强烈刺激呼吸中枢，致呼吸深而规则，可伴有鼾声，称酸性大呼吸。睡眠呼吸紊乱有哪些临床表现回答者：赵洪顺你好一般是见于　①清晨头痛，白天嗜睡疲劳，伴反复严重打鼾，睡眠不安稳者。②肥胖，睡眠时伴有明显低氧血症和心律失常者。③与脊柱后侧凸、肌肉萎缩有关的膈肌或胸廓损害者。④慢性阻塞性肺病伴有睡眠呼吸暂停者。⑤通气/血流比例和弥散严重受损的肺疾病，如肺纤维化，囊性纤维化，纤维化性肺结核。⑥影响呼吸中枢的疾病。⑦肥胖性低通气综合征。⑧慢性高山病、睡眠中反复出现低氧血症者。⑨长期接受强效利尿剂，由于代谢性碱中毒抑制通气功能者。愿我的回答能给你带来帮助！呼吸异常该做哪些检查？回答者：佩佳　呼吸异常是指呼吸的频率，节律概念人度的改变。当患者主观上感觉空气不足，呼吸费力，客观上患者有力呼吸，呼吸肌和辅助呼吸肌均参与呼吸运动，通气增加，呼吸频率，深度与节律都发生改变，称为呼吸困难。出现呼吸困难时，应该马上去医院检查，检查项目有：一、实验室检查 1、血常规在感染时有白细胞计数增高，中性粒细胞增高，过敏性疾患或寄生虫病时嗜酸性粒细胞计数增高。2、尿常规糖尿病患者尿糖阳性，尿酮体阳性;尿毒症时尿蛋白阳性，管型及红、白细胞等。3、血液生化：糖尿病患者血糖增高，二氧化碳结合力降低;尿毒症时血尿素氨和血肌酐增高。4、痰液检查支气管—肺疾病应注意痰量，性质，气味并做细菌培养，真菌培养，痰中找结核菌，痰病理找癌细胞等都有一定诊断价值。二、器械检查 1、X线、CT检查对因心肺疾患引起的呼吸困难均有明显的心肺X线征象，用放大摄片可诊断尘肺结节与网织状结构，体层摄影(CT)鉴别肿块性质或寻找纵隔和肺门肿块;X线计波摄影鉴别心包积液与心脏增大，大血管瘤和肿瘤;支气管造影诊断支气管扩张，支气管腺瘤和癌，肺动脉造影诊断肺梗死，纵隔充气造影与体层摄影对确立肿瘤与纵隔关系有诊断价值。2、心电检查心脏病患者可做心电图，超声心动图，晚电位，心功能，24h动态心电图，24h动态高血压等检查。3、肺功能检查对慢性肺疾病如慢性支气管炎，慢性阻塞性肺疾病(COPD)、支气管哮喘等做肺功能测定(用力肺活量FVO、一秒用力呼气量FEVI、最大呼气中期流速FEJ0.25~0.75、肺闭合气量测定，残气测定等)诊断肺功能损在的性质和程度。4、肺部放射性核素扫描有助于诊断肺气肿和肺血管病变。5、纤维支气管镜检查用于支气管肿瘤、狭窄、异物的诊断和治疗。6、肺穿刺活检而肺活组织检查明确诊断，肺穿刺活检对肺纤维化，肿瘤等意义重大。呼吸异常全身症状回答者：gzlin3966你好，稍微活动出力就会出现胸闷，心虚发汗，检查又都正常，说明你的身体弱，建议平时多锻炼，食疗可以用羊肉炖山药，男人的极品补药。全身症状 -> 呼吸异常回答者：王骞这是属于肝郁气滞的症状，还是会造成，合理的保养休息，保持精神舒畅，还是很必要的，一般还是问题不大的，试试逍遥丸，柴胡舒肝丸

睡眠呼吸障碍症状可以看看下颚是否出了问题，导致睡觉时下巴向後滑阻碍气体进出，会打呼严重就会有呼吸障碍的症状发生！

张口呼吸症状是怎么引起的？引起张口呼吸症状的疾病有哪些？由于小儿鼻咽部比较狭小，当腺样体肥大时，会因鼻塞影响而张口呼吸，尤其夜间睡眠时舌及咽部的肌肉放松后造成舌根向后面轻度下垂，使呼气时排气受到影响，会使症状加重。长期的张口呼吸，气流会冲击硬腭，使之变形、高拱，久而久之面部的发育也会变形，出现上唇短厚翘起、下颌骨下垂、鼻唇沟消失、硬腭高拱、牙齿排列不整齐、上切牙突出、咬合不良、鼻中隔偏曲等，面部肌肉不易活动，缺乏表情，称之为“腺样体面容” 。患儿的鼻涕向咽部倒流，刺激下呼吸道粘膜，还会引起咳嗽，容易患气管炎。由于耳鼻咽管被阻塞可引起鼓膜内陷发生卡他性中耳炎，影响听力。同时鼻炎引起慢性咽炎、慢性扁桃体炎等疾病也能造成小儿张口呼吸，造成下颌前突畸形。

肺癌呼吸异常的症状都有哪些?肺癌是原发于支气管粘膜的肿瘤，肺癌的早期症状不明显，不容易被发现，很多肺癌患者在发觉时病情已经发展到了中晚期，错过了最好的治疗时期。因此，了解肺癌的症状对能否及时治疗起着重要的辅助作用。? 呼吸系统的症状：这是最典型的一类，大多数肺癌病人都属于这种情形。呼吸器官的症状包括：咳嗽、咳血、咳痰、胸痛、呼吸困难以及“憋喘”等，不过这些症状都不具特异性，换句话说，有这些症状也并不一定就是肺癌。非呼吸系统的症状：肺癌如果只发生呼吸系统以外的症状，而无呼吸方面的症状，则不要说病人难以知道是肺癌，有时连医师都难以诊断，肺癌之所以会产生呼吸器官以外之症状，主要有两个原因，一个是因为转移，一个是因为肺癌细胞的分泌物。肺癌细胞可能在原发肿瘤还小的时候就发生远处的转移，症状则视转移的部位而定，例如有的病人先表现头痛、视力模糊与脑压上升，或半身不遂等典型的脑瘤症状，开刀探查并经病理组织切片后才知道是转移癌，于是回过头来再检视胸部X光片，才发现原发部位就是肺脏。最近的研究显示：某些肺癌细胞会有分泌荷尔蒙或一些作用不明之分泌物，有些肺癌细胞可分泌类似脑下垂体激素、胰岛素，或血液凝固因子，结果产生低血糖，血管栓塞或内分泌方面的问题。?温馨提示：肿瘤疾病的危害是非常大的，当病情出现后，患者不要拖延，要尽快到正规医院进行治疗，并且为了治疗的安全性要到正规医院进行治疗，以保证摆脱疾病，早日恢复健康。

左胸下方肋骨疼痛，呼吸也疼，请问是什么症状？【比奥呼吸】从发作特点上看，不支持心绞痛和返流性食道炎，还有其他的与呼吸有关的胸痛如：肋骨骨折、气胸、肋间神经痛、脊柱小关节紊乱、胸膜炎、肋软骨炎都有胸痛这个症状，肋骨骨折一定会有按压痛、照胸片可以鉴别气胸/肺炎和胸腔积液，发现问题，就对因治疗，如果没事，需要查脊柱，胸片正常的话，可以服些止痛药物，如果有效，也可排除心脏和胃的问题

有规律的呼吸几次之后突然停止呼吸间隔几秒钟后又开始呼吸的一种周期性呼吸称为毕奥氏呼吸（Biol)又称间断呼吸。表现为呼吸与呼吸暂停现象交替出现。其特点是有规律的呼吸几次后，突然停止呼吸，间断一个短时间后，随即又开始呼吸。如此反复交替。为呼吸中枢兴奋性显著降低的表现。多在呼吸停止前出现，常见于颅内病变或呼吸中枢衰竭的病员。

常见的呼吸节律有哪几种？20基本诊断（意识的判断方法）——呼吸检查法——呼吸节律
“间断呼吸”怎么解释？间断呼吸[jiān duàn hū xī]：又称毕奥（Biot's)呼吸，表现为有规律的呼吸几次后，突然停止呼吸，间隔一个短时间后又开始呼吸，如此反复交替。特点：有规律的呼吸几次后，突然暂停呼吸，周期长短不同，随后又开始呼吸。如此反复交替出现。发生机理：同潮式呼吸，为呼吸中枢兴奋性显著降低的表现，但比潮式呼吸更为严重，多在呼吸停止前出现。见于颅内病变、呼吸中枢衰竭病人。潮式呼吸[cháo shì hū xī]：又称陈-施呼吸（Cheyne-Stokes respiration），呼吸逐渐增强增快又逐渐减弱减慢与呼吸暂停交替出现，每个周期约45s到3min 。特点：是呼吸逐步减弱以至停止和呼吸逐渐增强两者交替出现。多见于中枢神经疾病、脑循环障碍和中毒等患者。诊断：此种呼吸的出现是呼吸中枢兴奋性降低，呼吸中枢对呼吸节律的调节失常的表现。当呼吸停顿一段时间后，缺氧和二氧化碳的潴留刺激呼吸中枢，使呼吸恢复并逐渐加强；当缺氧和二氧化碳潴留改善后，呼吸中枢失去有效兴奋，呼吸重新出现变慢变浅，继而出现呼吸停顿。
请问观呼吸有哪几种，为什么我数不到最后就变了呼吸是随时在变化的，佛经上说，有长、短、轻、重、冷、暖……必须注意力高度集中，才可以清楚地数数。
观呼吸、数息的修行方法，天台宗的《六妙门》讲得很详细，请到视频网站上搜法师讲解的《六妙门》，六妙门是专门讲解观呼吸以及数息的止观法门。

什么叫间停呼吸？什么叫间断呼吸？间断呼吸表现为呼吸和呼吸暂停现象交替出现。其特点是有规律的呼吸几次后，突然停止呼吸，间断短时间后，随即又开始呼吸，如此反复交替。多见于颅内病变或呼吸中枢衰竭的病人。

一、名词解释规则
1、搭档和方位

四个人打桥牌，两人为一组对另一组，分别坐在东、南、西、北的位置上。坐南、北的两人为一方，称南北方；坐东、西的两人为一方，称东西方。

2、牌和发牌

就是普通的去掉大、小王的52张扑克牌。共分梅花、方块、红心、黑桃四个花色。四种花色有高低之分，按照英文开头字母的顺序排列而成，即梅花 (Club)为C，方块(Diamond)为D，红心(Hearts)为H，黑桃(Spade)为S 。每一种花色有十三张牌，顺序如下：A（最大）、K、 Q、J、10、9、8、7、6、5、4、3、2（最小）。

还有一种“花色”叫无将（NT），就是没有将牌（主牌）的意思。

发牌、叫牌、打牌都是按照顺时针方向进行。52张牌平均分配，每人13张。

3、叫牌

发牌之后、出牌之前要进行叫牌。叫牌要用特定的符号和用语来进行。按规定由发牌者首先叫牌，根据牌点的高低，发牌者可叫也可不叫（Pass），此后，再由他的下家(左手方)叫牌，依次顺时针轮流进行。

如果四家全都不叫，这副牌就宣告作废，由下家重新发牌。

当一家开叫后，任何一家可以根据花色类别的次序在更高水平上争叫，只要在前一家同类墩数上叫更高一个数或在更高一类（花色或无将）上叫同一墩数均可。类别的排列如下，无将（最高）、黑桃、红心、方块、梅花（最低）所以叫一个黑桃比叫一个红心高，叫一个梅花比叫一个无将高。直到三家不叫表示承认为止。叫得最高的那个花色就是将牌花色(或无将)，而该级别的数字就是定约的水平，两者合称定约。

叫牌的目的是使同伴之间互通牌情，以便找到最佳定约，或者干扰对方选择出最有利的定约，以此达到战胜敌方的目的。

4、局况：

为了给游戏的双方创造较为复杂的形势，从而让牌手能够更好地发挥出自己的水平，桥牌活动特意设置了“局况” 。

有局的一方胜则多得分，败则多输分，而无局的一方则又可以利用败了输分少这一条件与对方竞争。有局方和无局方的不同奖分和罚分（记分表）。

桥牌的有局和无局是人为规定的，不可变更。每副牌都有固定的牌号、发牌人、局况。

通常，人们用“—”代表双方无局，NS代表南北有局，EW代表东西有局，B代表双方有局。

5、定约

所谓定约，是指经过叫牌最后由一方确定经另一方同意的一个叫牌级数协定。确定定约的一方称定约方，其宗旨是要完成定约；同意的一方称防守方，其目标是击垮敌方的定约。

定约分有将定约和无将定约两种。有将定约是确定某一花色为将牌。将牌除可以在本花色中赢墩外，还可以将吃其他三门花色（假如没有这个花色的话）。

无将定约就是没有将牌的定约，其输赢只根据同一花色中的每一张牌的大小来比较。（假如你没有这个花色，只好出其他花色，这称为垫牌，不论大小，都不能赢墩）。

定约又分成局定约和不成局定约，定约分数满100分的，叫做成局定约，定约分数不足100分的，叫做不成局定约。两者的奖分和罚分都不一样（记分表）。

6、加倍和再加倍

加倍是叫牌过程中经常出现的一个名词，它的原意为防守方的一家认为定约方的定约肯定会被己方击败，他就叫“加倍”以示惩罚。现在在加倍的含义已经被引伸为各种意义，不再单独作为惩罚而用。

如定约方对防守方所叫的“加倍”不以为然，相信己方仍有把握完成定约时，可叫“再加倍”来惩罚加倍方。再加倍定约，定约方的得失分均按四倍（基本分乘以4）计算。加倍的符号用“X”表示，再加倍的符号用“XX”表示。

加倍只可以对敌方的叫品进行，而再加倍只可以对敌方的加倍进行。

加倍和再加倍与定约人的定约得失分密切相关，尤其是本来不够成局（基本分不足100分）的定约，加倍或再加倍后而达到成局时，得分相差会超过500分，失分相差一倍。因此使用加倍及再加倍都要特别慎重。

7、打牌

一个定约（无将或有将）在叫牌时被确定之后，防守方位于庄家左手的一家称为首攻人，也就是由他打出第一张牌。

首攻人的下家在首攻实现后将自己的牌全部摊开，按同花色摆成四列，此家称为明手。

明手的对家是庄家（又称定约人、暗手），他负责打明、暗两手的牌。明手出牌后，就轮到首攻人的同伴出牌，最后轮到定约人出牌。至此，桌上共有四张出过的牌，每家一张，称为一墩牌。

每家必须随出牌者出同花色的牌，如手中已无这用花色，则可用将牌（任何一张将牌都大于大于种花色的牌）将吃或垫掉一张闲牌。在一墩牌里，如果有将牌，则最大的将牌是赢牌。

第二轮的出牌由赢得第一墩的那家先出，其它仍依顺时钟方向出牌，直至十三张牌全部出完。

13墩牌打完后，定约人数清实际所得的墩数，看定约是正好完成，还是超墩或宕掉。然后计算这副牌的得分（初学者可以先不学算分，通过查表获得）。
回答者：421514625 - 高级经理七级 10-20 23:18
1、搭档和方位

四个人打桥牌，两人为一组对另一组，分别坐在东、南、西、北的位置上。坐南、北的两人为一方，称南北方；坐东、西的两人为一方，称东西方。

2、牌和发牌

就是普通的去掉大、小王的52张扑克牌。共分梅花、方块、红心、黑桃四个花色。四种花色有高低之分，按照英文开头字母的顺序排列而成，即梅花 (Club)为C，方块(Diamond)为D，红心(Hearts)为H，黑桃(Spade)为S 。每一种花色有十三张牌，顺序如下：A（最大）、K、 Q、J、10、9、8、7、6、5、4、3、2（最小）。

还有一种“花色”叫无将（NT），就是没有将牌（主牌）的意思。

发牌、叫牌、打牌都是按照顺时针方向进行。52张牌平均分配，每人13张。

3、叫牌

发牌之后、出牌之前要进行叫牌。叫牌要用特定的符号和用语来进行。按规定由发牌者首先叫牌，根据牌点的高低，发牌者可叫也可不叫（Pass），此后，再由他的下家(左手方)叫牌，依次顺时针轮流进行。

如果四家全都不叫，这副牌就宣告作废，由下家重新发牌。

当一家开叫后，任何一家可以根据花色类别的次序在更高水平上争叫，只要在前一家同类墩数上叫更高一个数或在更高一类（花色或无将）上叫同一墩数均可。类别的排列如下，无将（最高）、黑桃、红心、方块、梅花（最低）所以叫一个黑桃比叫一个红心高，叫一个梅花比叫一个无将高。直到三家不叫表示承认为止。叫得最高的那个花色就是将牌花色(或无将)，而该级别的数字就是定约的水平，两者合称定约。

叫牌的目的是使同伴之间互通牌情，以便找到最佳定约，或者干扰对方选择出最有利的定约，以此达到战胜敌方的目的。

4、局况：

为了给游戏的双方创造较为复杂的形势，从而让牌手能够更好地发挥出自己的水平，桥牌活动特意设置了“局况” 。

有局的一方胜则多得分，败则多输分，而无局的一方则又可以利用败了输分少这一条件与对方竞争。有局方和无局方的不同奖分和罚分（记分表）。

桥牌的有局和无局是人为规定的，不可变更。每副牌都有固定的牌号、发牌人、局况。

通常，人们用“—”代表双方无局，NS代表南北有局，EW代表东西有局，B代表双方有局。

5、定约

所谓定约，是指经过叫牌最后由一方确定经另一方同意的一个叫牌级数协定。确定定约的一方称定约方，其宗旨是要完成定约；同意的一方称防守方，其目标是击垮敌方的定约。

定约分有将定约和无将定约两种。有将定约是确定某一花色为将牌。将牌除可以在本花色中赢墩外，还可以将吃其他三门花色（假如没有这个花色的话）。

无将定约就是没有将牌的定约，其输赢只根据同一花色中的每一张牌的大小来比较。（假如你没有这个花色，只好出其他花色，这称为垫牌，不论大小，都不能赢墩）。

定约又分成局定约和不成局定约，定约分数满100分的，叫做成局定约，定约分数不足100分的，叫做不成局定约。两者的奖分和罚分都不一样（记分表）。

6、加倍和再加倍

加倍是叫牌过程中经常出现的一个名词，它的原意为防守方的一家认为定约方的定约肯定会被己方击败，他就叫“加倍”以示惩罚。现在在加倍的含义已经被引伸为各种意义，不再单独作为惩罚而用。

如定约方对防守方所叫的“加倍”不以为然，相信己方仍有把握完成定约时，可叫“再加倍”来惩罚加倍方。再加倍定约，定约方的得失分均按四倍（基本分乘以4）计算。加倍的符号用“X”表示，再加倍的符号用“XX”表示。

加倍只可以对敌方的叫品进行，而再加倍只可以对敌方的加倍进行。

加倍和再加倍与定约人的定约得失分密切相关，尤其是本来不够成局（基本分不足100分）的定约，加倍或再加倍后而达到成局时，得分相差会超过500分，失分相差一倍。因此使用加倍及再加倍都要特别慎重。

7、打牌

一个定约（无将或有将）在叫牌时被确定之后，防守方位于庄家左手的一家称为首攻人，也就是由他打出第一张牌。

首攻人的下家在首攻实现后将自己的牌全部摊开，按同花色摆成四列，此家称为明手。

明手的对家是庄家（又称定约人、暗手），他负责打明、暗两手的牌。明手出牌后，就轮到首攻人的同伴出牌，最后轮到定约人出牌。至此，桌上共有四张出过的牌，每家一张，称为一墩牌。

每家必须随出牌者出同花色的牌，如手中已无这用花色，则可用将牌（任何一张将牌都大于大于种花色的牌）将吃或垫掉一张闲牌。在一墩牌里，如果有将牌，则最大的将牌是赢牌。

第二轮的出牌由赢得第一墩的那家先出，其它仍依顺时钟方向出牌，直至十三张牌全部出完。

13墩牌打完后，定约人数清实际所得的墩数，看定约是正好完成，还是超墩或宕掉。然后计算这副牌的得分（初学者可以先不学算分，通过查表获得）。
详细规则、胜负判定方法牌
桥牌所使用的52张扑克牌，共分梅花、方块、红心、黑桃四个花色。四种花色有高低之分，按照英文各自开头一个字母的顺序排列而成，即梅花 (Club)为C，方块(Diamond)为D，红心(Hearts)为H，黑桃(Spade)为S 。其中梅花和方块为低级花色，每墩20分；红心和黑桃为高级花色，每墩30分。每一种花色有十三张牌，顺序如下：A（最大）、K、Q、J、10、9、8、7、6、5、4、3、2（最小）。
52张牌平均分配，每人13张；其中6墩为本底墩数，6张以上的牌方可算作赢墩。如果用户做4H定约，就是红心为将牌，取到10墩牌。桥牌规则规定，定约基本分达100分以上者方算成局，否则为未成局。成局分别奖300分和500分，未成局只奖50分。也就是说，要想成局，梅花和方块必须定约到5以上，即拿足11墩牌；红心和黑桃只需定约到4，即拿到10墩就行了。除了有将定约以外，桥牌中还有无将定约(No Trump)，即打无主牌，这种定约第一墩为40分，第二墩以后均为30分，也就是说，无将定约达3级时，即拿到9墩牌时便成局了。
叫牌
发牌之后出牌之前要进行叫牌。叫牌要用特定的符号和用语来进行。按规定由发牌者首先叫牌(通常是北，以后轮换)，根据牌点的高低，发牌者可叫也可不叫，此后，再由他的下家(左方)叫牌，依次顺时针轮流进行。如果四家全都不叫，这副牌就宣告作废，由下家重新发牌。
当一家开叫后，任何一家可以根据花色类别的次序在更高水平上争叫，只要在前一家同类墩数上叫更高一个数或在更高一类（花色或无将）上叫同一墩数均可。类别的排列如下，无将（最高）、黑桃、红心、方块、梅花（最低）所以叫一个黑桃比叫一个红心高，叫一个梅花比叫一个无将高。直到三家不叫表示承认为止。叫得最高的那个花色就是将牌花色(或无将)，而该级别的数字就是定约的水平，两者合称定约。叫牌的目的是使同伴之间互通牌情，以便找到最佳定约，或者干扰对方选择出最有利的定约，以此达到战胜敌方的目的。
在叫牌过程中，后一位叫牌者所叫的内容必须在花色或数量上超过前一位叫牌者所叫的内容。例如北开叫1NT，东争叫2H，南持梅花套，必须应 3C；西支持同伴，叫3H即可。? 局况：为了给游戏的双方创造较为复杂的形势，从而让牌手能够更好地发挥出自己的水平，桥牌活动特意设置了"局况"这一关目。有局的一方胜则多得分，败则多输分，而无局的一方则又可以利用败了输分少这一条件与对方竞争。有局方和无局方的不同奖分和罚分将在下面论述。桥牌的有局和无局是人为规定的，不可变更。通常，人们用EW代表东西有局，NS代表南北有局，B代表双方有局，"-"代表双方无局。定约所谓定约，是指经过叫牌最后由一方确定经另一方同意的一个叫牌级数协定。确定定约的一方称定约方，其宗旨是要完成定约；同意的一方称防守方，其目标是击垮敌方的定约。
定约分有将定约和无将定约两种。有将定约是确定某一花色为将牌。将牌除可以在本花色中赢墩外，还可以将吃其他三门花色（假如没有这个花色的话）。
无将定约就是没有将牌的定约，其输赢只根据同一花色中的每一张牌的大小来大家假如用户没有这个花色，只好出其他花色，这称为垫牌，不论大小，都不能赢墩）。
定约又分成局定约和不成局定约，定约分数满100分的，叫做成局定约，定约分数不足100分的，叫做不成局定约。两者的奖分和罚分都不一样。
加倍
加倍是叫牌过程中经常出现的一个名词，它的原意为防守方的一家认为定约方的定约肯定会被己方击败，他就叫"加倍"以示惩罚。
现在在加倍的含义已经被引伸为各种意义，不再单独作为惩罚而用。如定约方对防守方所叫的"加倍"不以为然，相信己方仍有把握完成定约时，可叫"再加倍"来惩罚加倍方。再加倍定约，定约方的得失分均按四倍（基本分乘以4）计算。加倍的符号用"x"表示，再加倍的符号用"xx"表示。
综上所述，加倍和再加倍与定约人的定约得失分密切相关，尤其是本来不够成局（基本分不足100分）的定约，加倍或再加倍后而达到成局时，得分相差会超过500分，失分相差一倍。因此使用加倍及再加倍都要特别慎重。
打牌
一个定约（无将或有将）在叫牌时被确定之后，防守方位于庄家左手的一家称为首攻人，也就是由他打出第一张牌。首攻人的下家在首攻实现后将自己的牌全部摊开，按同花色摆成四列，此家称为明手。明手的对家是庄家（又称定约人、暗手），他负责打明、暗两手的牌。明手出牌后，就轮到首攻人的同伴出牌，最后轮到定约人出牌。至此，桌上共有四张出过的牌，每家一张，称为一墩牌。每家必须随出牌者出同花色的牌，如手中已无这用花色，则可用将牌（任何一张将牌都大于大于种花色的牌）将吃或垫掉一张闲牌。在一墩牌里，如果有将牌，则最大的将牌是赢牌。第二轮的出牌由赢得第一墩的那家先出，其它仍依顺时钟方向出牌，直至十三张牌全部出完。
上手基本简单玩法
为了正确叫牌，必须知道用户手上牌的实力，说起来容易，但做起来就难了。用户手上牌的真正实力取决于以下条件：大牌、长短花色、与同伴的牌搭配得好不好、敌方持有大牌的位置、与同伴打牌水平的高低、敌方打牌水平的高低。这只是开始！还要留意哪些牌手情绪饱满，哪些牌手士气低落；哪一对相互配合默契；或是哪一位喝得太多了；哪一位找机会就揶揄别人等等。这些都可能是影响因素。这种不可知性正是桥牌的魅力之一。
巅峰游戏评分、升级办法
相关竞赛方式、记分方式简介
1．复式记分系统
· 一副牌如果被若干桌不同的选手打过以后，由服务器去掉若干个最高分和最低分后计算出平均值。每副牌的结果分别以队式赛方式与平均值进行比较，差值转换为IMP，既参赛选手在此副牌的得分。
· 当一个结果产生时，若总结果数大于等于6个，则当时为4位牌手记分；小于6时，暂记0分，等结果数达到6个时一次为这24位牌手统一记分。一副牌的总结果数等于40时，这副牌不再使用。
· 复式记分系统实际是一种复式双人赛，既比赛的组织形式是双人赛，但要求选手使用队式赛策略来处理打牌。也可以描述成一对选手参加的多桌队式赛。
2．全场记分系统
· 全场记分系统不再使用积分，输，赢，和，胜率这5个参数来为牌手记分，而代之以牌技指数，本周积分，本周副数，总副数和上周平均分5个参数。其中，牌技指数是这个系统的核心记分方式，它是对复式记分中的XIMP得分平衡了对手分，同伴分后得到的一个百分比分数，能够更科学得反映参赛牌手的水平。
· 复式记分系统的积分不是动态变动的，实际上只是一个近似公平的分数。全场记分系统的每周积分是动态变动的。
· 加入记分周期概念，牌库每周更新，Rate每周重新评定一次。这样可以更好地体现每位牌手的最近期的水平。
· 全场记分系统对IMP和MP记分都支持。现在推出测试的是XIMP系统。
· 牌技指数（以下简称Rate）的计算方法。以XIMP系统为例：首先，对每副牌计算所有结果应得的比较IMP分。方法如下：一个人在一副牌上的得分为：根据结果数的多少，去掉若干个最高分和最低分，将其他所有基本分求平均，得出平均得分；一个用户在这副牌上的得分是他得到的基本分与该平均得分的差折成 IMP; 然后，每周为每位用户计算一次牌技指数，方法如下：对任一位用户，他本周的Rate就是他本周打过的所有牌的Rate的平均值。一个用户在一副牌上的 Rate是他在这副牌的得分经过对本桌4个人的Rate加权计算得出。这里，将体现出对手水平和同伴水平的平衡作用。最后，再将这个用户的本周Rate与原Rate经过副数加权计算出这个人最后的Rate 。玩家过去所取得的成绩在等级评定时，会随着时间的推移逐渐降低比重。
3. VP队式赛
· 参赛选手分成2队，每队4人与另一队进行比赛，比赛可以自定8副牌、12副牌或16副。比赛结束后对2队的得分进行比较，差值分别转换成IMP，各队所得累计IMP的差值最终折合成VP 。
· VP队式赛是最具对抗性的桥牌比赛，同时需要参赛选手有很强的合作精神和团队精神。队式赛打法特别强调安全，超墩对VP队式赛的结果影响非常小。
· 比赛结束后，选手就可以从我们的主页上查到比赛的结果。4.梯级挑战赛每一个自由组合的队或帮派都可以在梯级允许范围内向任何人进行挑战，如果挑战成功就可以取代他的位置。哪个队才是巅峰的超级TEAM，哪个帮派才是巅峰桥牌的第一大帮呢？目前巅峰桥牌梯级挑战赛已经举办了将近一年，现在是第二期，共有160支桥牌队参赛，是全球最大的网上桥牌队式比赛系统。
5．双人赛系统（支持单冠军和双冠军两种比赛模式）
· 参赛选手以对为单位在巅峰桥牌比赛报名页面报名，比赛时到指定的双人赛服务器按照系统安排的座位就坐参赛。比赛分多轮，每轮是一个房间，选手要依次进入各个轮次的比赛房间参赛。
· 比赛结束后，由系统管理员公布比赛成绩。一般会在桥牌主页或桥牌论坛中公布。
6．瑞士移位自动双人赛系统
· 巅峰桥牌瑞士移位自动双人赛系统是一个自动的网上双人赛系统。实现自动报名，自动记分，自动按瑞士移位方式排定座位，自动给出比赛名次，自动为优胜者设置大师分。这个系统的目的是实现桥牌网上双人赛的完全自动化，争取做到不需要管理员的参与。
· 报名：系统服务器开启时，第一个房间是报名室。一对牌手只需在报名室南北座位上对坐并举手，停留几十秒钟，系统就会提示报名成功，报名过的对子不能重复报名。选手们在报名时注意，先坐下的一方如果发现对方不是用户希望的搭档，可以先不举手，并请他离开（赶走他也可以）。
· 瑞士移位：是一种排定座次的方法，目的是使每轮比赛都是积分相近的相遇。第一轮的座次是按报名先后排定的，以后每轮按照各对选手当前的积分排定座次，积分高的在前。
· 记分方法：系统支持XIMP，总IMP和MP三种记分方法。
· 比赛安排和时间控制：系统在第一轮开始前一定时间启动，此时只有报名室。第一轮开始时间到，系统自动创建第一轮房间，且排好座次，选手们按系统指定的座位就坐开始比赛。第一轮结束时间到，系统自动切断未完成的牌副（以后也不能补打），计算本轮得分并累积到每对选手的总分上，同时按瑞士方案排定第二轮的座次，创建第二轮房间，以后每轮都是如此。系统保留所有已完成牌副的详细记录，比赛完成后可随时查看。
· 比赛结果：完成比赛总牌数一定比例（一般为60%到80%）的对子算完成比赛。全部比赛结束后，系统计算所有参赛对子（包括在最后一轮前已经弃权的对子）的总积分，为所有完成比赛的对子排定名次。积分相同的，完成副数多的在前，完成副数也一样的，先报名的在前。
· 巅峰大师分授予：每场比赛的第一名3个大师分。完成比赛的选手超过20对（含）时，2，3，4名2个大师分，5-10名1个大师分。完成比赛的对子不足20时，排名在半数之前的都授予大师分，第一名3个，其后1-3个2分，其余1分。
· 结果查询：比赛最后一轮一结束，结果马上自动生成，用户当时就可以查询结果。结果查询的首页显示最近若干场比赛，选择用户要查询的一场比赛进入该场比赛的结果页面。该页显示所有参加了这场比赛（包括未完成比赛的）的对子的名次，总积分，每副牌的得分等信息，点击任何一副牌的得分，进入该副牌的比较结果页面。该页给出这副牌的若干个结果的详细信息。在桥牌结果查询页面选择"瑞士移位自动双人赛"即可查询比赛结果。
7．桥牌比赛转播系统
用类似Vugraph的方式追踪桥牌队式比赛的全过程，旁观者随时可以了解开闭两室的比赛进程和对比结果。
8．贴点服务
以上功能都只面向会员提供，而非会员可以参加贴点赛。即每副牌的得分转换为IMP，并与得分方联手点力之和进行比较，差值为本副牌的成绩。此种比赛鼓励低点进局进贯，但不鼓励牺牲叫和多点冒叫。
桥牌游戏等级详述（等级称号、升级、降级标准）
桥牌选手的等级不同于其他游戏，是根据巅峰大师分的多少确定的。而巅峰大师分只能在巅峰的各类比赛中获得。牌手共分12级，从低到高分别是：
无等级，有级牌手，中级牌手，高级牌手，巅峰好手，巅峰高手，巅峰大师，巅峰明星，桥界嘉宾，桥协大师，荣誉大师，专业牌手。
桥牌游戏积分说明（得分、加分、扣分、清零）
桥牌比赛的计分方法分为定约方的得分和防守方的得分两种。定约方的得分=基本分+奖分。
基本分便是某一定约的墩分与定约数字相乘的结果。各种定约的墩分如下：低级花色梅花或方块每墩20分，高级花色红心和黑桃每墩30分，无将定约第一墩40分，从第二墩起均为30分。定约方如果完成加倍定约，墩分要乘以2，如果完成再加倍定约，则乘以4 。如：完成6S再加倍定约得分等于6 x 30 x 4 = 720 。
奖分分为完成定约和超额完成定约两大类：
超额完成定约每一墩奖分
局况未加倍加倍再加倍
无局方块、梅花=20红心、
黑桃、无将=30 100 200
有局方块、梅花=20红心、黑桃、无将=30 200 400
完成定约奖分表
局况未成局定约成局定约小满贯大满贯
无局 50 300 500 1000
有局 50 500 750 1500
如果完成加倍定约，还要再加50分，完成再加倍定约再加100分。防守方的得分，实际上就是定约方的罚分。定约方完不成定约，要视局况和是否加倍给予不同程度的罚分。具体如下：如果无局每墩罚50分，有局时每墩罚100分，加倍定约还要乘2，再加倍定约还要乘4 。

关于学习读书破万卷，下笔如有神，这话说的或许有些夸张，但道理是对的
所谓读书于人的影响，不只限制于你所想的文采问题，
它首先影响了你的思想，一个人的认识提高了，他所想的，所思考的，
所要表达的东西才会深刻丰富起来，进而流于纸张之上，现行于文采的形式。
这多读书与文章写的好不好，作文可不可拿高分，并非绝对成正比关系。
你要明白，这读书破万卷，并非单纯的指书读了多少多少本。
读的书量多，吸收的少，没转化成自己的东西，同样无意义。

写作文，想必你也知道，它灵魂在于真情实感，
并非语句写的华丽即是好的东西了，有些人平时不写，
写的是时候也是实话实说，不空洞不做作，作文同样可得高分。

看名著是没错的，但我不了解以你这个年龄读贾平凹的书是否真的明白，
或许逐字逐句你能读懂，但你未必能深刻体会的了，因为你的经历还不够。
由此，若你读的未能在你心里达成共鸣，这和上面我说的又差不多了。

你那个爱看网络小说的同学，他的思维想来应比你活泼，你太拘束了，
被权威的东西圈住了，思想没有放开，所以想写东西的时候，头脑便匮乏，没有素材。

世界上没有绝对的东西，关于天才，所以我们不能否定他的存在，
但是这几率实在太小太小，你问的这个问题很可笑了，我敢说你身边没有一个人是天才。
有些人可能表现的很聪明，事半功倍，但之所以这样也一定有一定的逻辑原因可循的
或许他的方法好，或许他的态度认真，或许他的记忆力比别人好一点，等等
要相信大家同为人类，在智商上时相差无几的。我上学时也有学习好的同学，
每天只见他玩，谈恋爱，旷课，不学习，但成绩却无人能及，我那时虽然也很疑惑，
但更相信一个道理，天道酬勤，实际上也是如此，他并非没有学习，而是他学的比别人更认真
更早去做了准备，基本上这样的同学都是暗地里狠狠死学的，呵呵。

男孩子理科好的问题，其实没什么的，男孩子大多天性好动
爱动脑子，但也有一种类型的男生心思敏感，细腻，感情色彩丰富，而不是粗枝大叶，
这你没什么可埋怨自己的，你自己也是喜爱文学的吧，在我们国家，很多文学大师，都是理科的笨蛋。

关于文科的学习，死记硬背是必不可少的，别说在你高中，即是我在大学，哪个不得背，
我们不是神人，看一遍或几遍就能永远记住了，遗忘是正常的，但要想把知识掌握住，
又并非单纯的死记硬背了，首先是要理解的，这是必须的，理解，背熟，然后还用时常温习，
像论语中的一句话，温故而知新。这样才能把知识掌握牢。至于为什么看书时一看扫过去就知道里面的
内容，考试时却写不出来，呵呵，很多人不都是这样吗，这是显而易见的知识掌握不牢固呀，
学哪一科都是有规律的，所有的知识几乎都是可以联系到一起的，你要学会看书，拿一条鱼做比喻，
整体掌握一条主线，那就是鱼主骨，鱼主骨上又生成许多分骨，这相当于课本中的各节，
这些分骨上又生了很多刺，这又相当于各个章节的知识点，肯定是能串起来的，不知道你的归纳总结能力好不好。

对于你的学习方法，我离开高中已太久了，我觉得你认为适合你就可以了，毕竟人与人是不同的，
关键是任何学习计划都要自己认真去履行，坚持到底，这样水到渠成才有收益。不然再好的方法都是无用的。

最好告诉你，没人认为你自卑啊，呵呵。
写了这么多，不知是否能对你有所帮助。大学时很美好的，努力学习吧，祝你好运。另：别忘了把分给我哦。

整体护理的名词解释是什么？整体护理是一种护理行为的指导思想或称护理观念，是以人为中心，以现代护理观为指导，以护理程序为基础框架，并且把护理程序系统化地运用到临床护理和护理管理中去的指导思想，整体护理的目标是根据人的生理，心理、社会、文化、精神等多方面的需要，提供适合人的最佳护理，

整体护理强调以现代护理观为指导。现代护理观是建立在现代医学模式基础之上的，同时也是现代护理实践活动在人们头脑中的反映。所谓现代护理观，简而言之，就是人们对现代护理的总看法。一般认为，现代护理观包括如下几个方面。

1、护理学的框架结构：护理学的框架结构是由人、环境、健康、护理四个基本概念组成的。所谓框架，就是一个体系中起支撑作用的部分，例如一座建筑物的柱及梁是其框架，而其室内、外装修及室内摆设则不是建筑物的框架，在护理学的学科体系起支撑作用的概念是人、环境、健康、护理，而其他的众多概念是从这四个基本概念上展开的。这四个基本概念就是人们通常所讲的护理框架的四个基本概念。以往，人们对四个基本概念的具体内涵有不同的见解，因而产生各种派别的护理模式。随着医学模式的改变，护理学作为现代科学体系中的一门综合自然科学和社会科学为一体的学科，它的任务已经超出原有的只对病人的护理，护理工作场所也由医院扩大到社会和家庭。现代医学模式认为医学研究的对象是处于一定社会条件的有思想、有感情的人，健康的内涵不仅是躯体没有疾病，还要有完整的生理、心理状况和社会适应能力。因此，护理着重点不仅在病人某一生物学意义的疾病上，更应把人视为一个整体来看待，根据病人身心、社会、文化需求，提供适合于个人的最佳的整体化护理。上述现代医学模式的推出以及现代护理实践活动的广泛开展，进一步深化了人们对扩理框架的四个基本概念的认识，并由此逐渐趋向整体护理观。

2、整体护理观：整体护理观的整体概念包括几方面的含义：

（1）人是由身心、社会、文化各方面组成的，其健康也受到各种因素影响，整体护理要面向整体的人。

（2）人的一切均需要护理，护士要关心人的生命过程的整体。

（3）护理是连续的，护士不仅当人生病时给予照顾，而且要关心其康复、自理，达到个人健康最佳水平。

（4）人是生活在社会中的，通过整体护理促使护理从个人向家庭、社区延伸。

因此，我们可能把整体护理理解为一方面把护理对象视为一个整体，即把病与病人视为一个整体；把生物学的病人与社会及其生存的整个外环境视为一个整体；把病人从入院到出院视为一个连续的整体。另一方面，把我们提供的护理观视为一个整体，即对病人的护理是系统的、连续的，要保证病人从入院到出院的护理不间断；对病人的护理是主动的、积极的，按照护理程序，有计划进行，做到防患于未然；对病人的护理是全面的、整体的，即包括身心两方面，也包括疾病的预防、保健、康复指导等方面的内容。

我们也可以把整体护理理解为以下几种：

（1）从生物医学模式变为生物—心理—社会医学模式,即从单纯的重视病人的生活和疾病的护理发展为全面重视病人生物、心理社会方面对人的健康的影响。

（2）从单纯的病人护理发展为对健康人的预防保健，即护理的服务对象不仅是帮助病人恢复健康而且包括促使健康人更加健康。

（3）重视在人的生命过程中，无论是从新生儿、婴儿、儿童、青少年、中年和老年各个阶段的护理。

（4）在护理疾病的全过程中，除患者需要恢复健康外，还包括如何使重危的病人减少痛苦以及平静地离开人世。

（5）护理服务对象已从个人发展到家庭和集体场所，如学校、工厂、社区等。

整体护理观中所包含的这些内容与前述的现代护理活动范围是相一致的。

3、护理发展的阶段性；护理发展的第一阶段是以疾病为中心开展护理活动；第二阶段是以病人为中心开展护理活动；第三阶段是以健康为中心开展护理活动。

4、护士的职能与角色的扩大：随着社会的进步，科技的发展，人们对卫生保健需求日益增加，特别是在当今社会，卫生保健事业的光辉成就带来人类期望寿命的普遍延长，老龄人口增多，社区各类老人机构及家庭所需的护理照顾增加，护理工作在人类生活中变得比以往任何时候更重要了！以往主要是医院需要护士承担病人的护理工作，现在的护士职能将由医院向社会扩展，由照顾病人扩展到与其他人员合作，共同维护人类健康。因此，护士的角色也不再是单纯的照顾病人，现代护士的专业角色将是多方位的，可包括：①决策者。②管理者和协调者。③沟通者。④教师和顾问。⑤代言人和保护者。⑥促进康复者。⑦研究者和作者等。因此，现代护理工作者应具备适应多方位专业角色的基本素质，集多方位角色一体，才能担当起维护人类健康的重任。

在临床护理工作中，将上述现代护理观贯彻到实践中去，现在已形成了一种有计划的、系统的实施护理的特定工作程序即护理程序，该程序的完整过程主要具有四大特点，即综合性、动态性、决策性和反馈性等。其综合性是指要用多学科的知识和技能来综合处理病人各方面的健康问题；动态性是指护理措施或方案应随着病人的病情发展和变化作出相应的调整和修改，而不应该机械地采用一成不变的方法；决策性体现在护理措施或方案上，是面对患者存在的护理问题，在可供选择的护理措施或方案中，确定具有针对性的最优措施或方案，这就是决策；反馈性是指实施护理措施或方案后，再根据其效果对选定的护理措施或方案作进一步的调整和修订。这些特点从不同侧面体现了现代护理观的整体思想。通过护理程序，不但病人的健康问题得以解决，病人还能掌握促进健康的方法，并且护理人员本身在逻辑思维、发现问题和解决问题等方面的能力、业务知识和技能都逐渐得到提高，护患、医护等关系进一步改善，也只有熟练地运用护理程序，才能保证护理工作的条理性、科学性和高质量。因此，整体护理要以护理程序作为工作框架，将现代护理观的整体思想融入具体的护理工作中，从而实现整体护理所制定的优质护理目标。

对于优质护理的理解，不同的护理观将有不同的评判标准，按生物医学模式，有效地解决了躯体问题就是优质护理；如按管理模式，井井有条、忙而不乱的护理就是优质护理。而在现代护理观指导下的整体护理，则对优质护理提出了新的标准，即根据病人的身心、社会和文化需要所提供的护理才是优质护理的前提，在开展“以病人为中心”的整体护理中，病人的满意度就是一项反映优质护理的重要指标，因为病人的满意度涉及其复杂的心理、社会和文化背景。要实现优质护理，除了能有效地解决病人的躯体问题，还应从病人的心理、社会和文化需要出发，因人施护。因人施护有时涉及改变常规的护理操作，例如在巴林，给病人进行肌肉注射时，不能按照我国的基础护理学教科书上的要求手腕部用力，两快一慢，因为该国的病人认为这种动作粗鲁。

综上所述，我们认识到整体护理不能把人只看成一个由各组织、器官所组成的生物体而忽视其整体性所包含的心理、社会等要素，在护理工作中，我们不仅要注意人的生理方面的改变，还要重视周围环境和社会环境对人的影响，协调人的生理、心理活动及周围社会文化诸方面的关系，促使人们达到最佳健康水平，在临床护理工作中，要在现代护理观的指导下，通过护理程序，根据病人的身心、社会和文化需要，提供优质护理，让病人在身、心等方面的全面护理下恢复和保持健康。

护基试题及答案护基试题及答案
【篇一：护基题库答案】
名词解释
1．护理:是诊断和处理人类对现存的或潜在的健康问题所产生的反应。
2．责任制护理:由责任护士和辅助护士按护理程序对患者进行全面、系统的整体护理。
3．慎独:指在独处无人注意时，自己的行为必须谨慎不苟，为重要的医德修养之一。
4．压力：是指个体对作用于自身的内外环境刺激做出认知和评价后，引起的一系列非特异性的生理及心理紧张性反应状态的过程。
5．压力源：又称应激源或紧张源，指任何能使机体产生压力反应的内外环境的刺激。
6．健康（who1948年）：不仅是没有疾病和身体缺陷，还要有完整的生理、心理状态和良好的社会适应能力。
7．适应：是生物促进自己更能适合生存的一个过程。
8．护理程序：是指导护理人员以满足护理对象身心需要、促进和恢复健康为目标，科学地确认护理对象的健康问题，有计划地为护理对象提供系统、全面、整体护理的一种工作方法。
9．护理诊断：是关于个人、家庭、社区对现存的或潜在的健康问题及生命过程中问题的反应的一种临床判断。
10．首优问题：又称威胁健康问题，指直接威胁患者生命，需要护士立即解决的问题。
11．主观资料：是护理对象对其健康状况感受的描述，即护理对象的主诉。1635542793b.18.a.38d1324a3

自我护理的名词解释

文章插图

自我护理的名词解释：自我护理是指个体为了维持生命、健康和舒适而进行的自我照顾活动。自我护理的职能自我护理有两个主要内容：一是治疗性的自我护理，另一是自我护理能力。病人的自我护理能力有缺陷，就需要护士指导和帮助。帮助患者进行自我护理活动，协助某些患者改变自我护理方式，调练患者如何配合治疗。自我护理的职能有：维持健康；预防疾病；自我诊断、自我用药和治疗。参加康复工作。扩展资料：自我护理的价值与实践1、对整体护理的意义运用Orem理论对病人进行评估，病人首位的需要是基本的自我照顾，包括食物摄取、排泄、睡眠、舒适环境的需要等。护士可遵循Orem理论框架以“完全补偿系统” (指个体活动受限，全部需要由护士予以满足的一种护理方式) 。2、对社区护理的应用由于病人住院治疗和护理是短暂的，而出院后的治疗和护理是长期的，因此，病人出院后的自理、家庭和社会的帮助，对巩固疗效、防止复发、促进康复均具有重要意义。如新生儿、产妇。随着医学模式的改变，护理工作可由当今单一的角色(医疗护理、疾病护理)转向多种角色。3、对护士水平的提高总结对自我护理指导的内容有：系统地叙述与本病有关的知识；可采取的措施和预防方法；治疗中应明白的一些问题；帮助病人正确对待患病现实，协调失衡的心理。将自我护理应用于肾移植术后护理，使在死亡边缘挣扎、几乎丧失自理能力的病人，重获维护正常的生活状态，收到良好的效果。参考资料来源：百度百科—护理
运动会导致呼吸频率和呼吸深度的增加。判断对错错。频率会增加，深度不会

判断生物的依据：能运动和由小变大；能呼吸和获取营养。哪个是错误的？很多生物不能运动
判断一个东西是生物的标准是新陈代谢
后面三个都是新陈代谢的描述的一部分
还有一个辅助标准是能繁殖后代

呼吸内科疾病求诊断（急）肺炎合并胸膜炎，胸膜炎很难用X光或CT检查得出来。建议重新做个痰培养或血培养，明确感染菌，方便用药和诊断。

13．同一植物体不同部分的呼吸强度可以不同，下列判断错误的是。根尖分化生长旺盛，消耗的能量大，能量靠呼吸作用产生。老根基本就不再生长分化了，也不怎么消耗能量了，所以呼吸作用弱。

如何判断呼吸心跳停止A、大动脉无搏动
B、呼吸停止
C、脉搏扪不清
D、血压测不到
E、瞳孔散大

诊断学基础笔记(很重点啊)症状：病人主观感觉到的异常或不适，称为症状
体征：体格检查时的异常发现，称为体征
体检诊断的基本方法包括视(望)诊、触诊、叩诊、听诊和嗅诊
第一篇症状诊断
第一张常见症状
第一节发热
概念：若致热原作用于体温调节中枢或体温调节中枢本身功能紊乱等原因，导致体温超出正常范围则称为发热。
发热的临床分度：
低热：37.4~38℃；
中等度热:38.1~39℃；
高热:39.1~41℃;
超高热:41℃以上。
超高热:4l℃以上。
超高热:4l℃以上。
　发热一般可分为三个阶段。
1．体温上升期：临床表现为畏寒或寒战、皮肤苍白并干燥无汗、疲乏不适、肌肉痠痛等症状
2高热持续期：临床表现为皮肤潮红而灼热，呼吸加快、加强，心率加快，可有出汗
3．体温下降期。
热型：
(1)稽留热：体温持续于39~40℃左右，达数日或数周，24h波动范围不超过1℃ 。见于肺炎球菌肺炎、伤寒、斑疹伤寒等的发热极期。
(2)弛张热：体温在39℃以上，但波动幅度大，24h内体温差达2℃以上，最低时一般仍高于正常水平(如最低时低于正常水平则称为消耗热) 。可见于败血症、风湿热、重症肺结核、化脓性疾患等。
(3)间歇热：高热期与无热期交替出现，体温波动幅度可达数度，无热期[间歇期)持续1日乃至数日，反复发作。见于疟疾、急性肾盂肾炎等。(6)(4)(4)222自行消退。病理性肿大以单纯性甲状脓肿为最常见，次为甲状腺功能亢进症，而甲状腺炎及前胸下缘膈肌

求诊断学基础的考试重点诊断学知识点
绪论
1、症状概念，2、体格检查，3、诊断学内容
第一篇常见症状
1、体征，2、正常体温、稽留热、弛张热的定义，3、咯血定义，4、咯血与呕血区别
5、呼吸困难定义，6、三种肺性呼吸困难表现（尤期前二种），7、心原性呼吸困难的特点
8、胸痛的病因，9、中心与周围性紫绀不同原因，10、心原性与肾原性水肿的鉴别
11、肝原性水肿表现特点，12、急性腹痛的常见原因
13、呕血的常见原因，出血量的估计，呕血与便血的相互关系
14、黄疸（和隐性）的定义，三种黄疸的鉴别，15、嗜睡与昏睡的区别，浅与深昏迷的区别
第二篇问诊
1、问诊的内容，2、主诉的定义和组成
3、现病史是病史中的主体部分，由哪些组成，与既往史有何不同
第三篇检体诊断
1、体检基本方法有哪些？触诊的方法有哪些？叩诊的方法，体型的分类
2，常见面容，三种体位，皮肤发黄二种原因的区别，红疹与出血点的区别，蜘蛛痣与肝掌购
3、霍纳氏征，瞳孔大小的改变，4、扁桃体肿大的分度，5、颈静脉怒张的定义
6、甲状腺肿大的分度，听到血管杂音的意义，7、桶状胸
8、胸式（男，小孩）腹式（女）呼吸增减意义，9、深大呼吸，潮式及间停呼吸
10、触觉语颤、听觉语音的定义及方法，增减意义、
11、正常胸部叩诊音（4种），肺下界及移动度，12、三种呼吸音的区别
13、异常支气管呼吸音听诊意义，14、罗音产生机理，二种罗音的鉴别
15、胸膜磨擦音的听诊特点，16、肺实变、肺气肿、胸腔积液、气胸的综合体征。
17、心尖搏动点的位置，范围，左、右心室肥大及纵隔移位时的变化
18 、震颤定义与杂音的辨证关系
19、心脏叩诊的方法，左右心界的组成，心浊音界改变的原因（左室肥大、右室肥大肺脉高压，心包积液，左气胸及胸腔积液）
20、心脏听诊内容，听诊部位，
21、早搏及房颤的体征，室早及房颤的ECG表现。二、三联律的概念。
22、第一、二心音的鉴别，23、第一心音增减及第二心音增减的意义，24钟摆律，胎心律
25、第二心音分裂的听诊特点及临床意义（正常人，二狭，PDA，RBBB，ASD—“固定”）
26、左心室舒张期奔马律的听诊特点及临床意义，27、OS及心包叩击音的意义
28、心杂音分析内容，29、器质性与功能性杂音的区别
30、Austin Flint 及 Graham Steell的定义，31 连续性杂音的意义
32、异常脉搏，正常血压，临界高血压，高血压，低血压
33、左、右心衰时的症状和体征，心功能级别（心功能不全度数）的判定原理及标准
34、二狭，二闭，主闭（周围血管体征），主狭的综合体征
35、腹部膨隆的意义，36、腹壁静脉方向（上，下腔梗阻，门脉高压，正常）
36、腹膜刺激征的检查方法及意义（板状腹，揉面感，压痛点，反跳痛，麦氏点，胆囊点）
37、腹部包块的检查内容，38、液波震颤的意义
39、肝、脾触诊的方法，正常大小，40、莫菲氏征及胆总管渐进阻塞征
41、泌尿系有炎症时的压痛点，42、肝上界位置、脾界，及浊音宽度
43、移动性浊音及腹水与巨大卵巢囊肿的鉴别
44、振水音的意义，45、肝硬化肝功能失低偿期，门脉高压的全身综合体征
46、胃肠穿孔致急性弥漫性腹膜炎时的综合体征
47、区别上、下运动神经元瘫痪，偏瘫和交叉瘫的概念。肌力的分级
48、肌张力，震颤（静止性，运动性，粗颤与细颤）
49、共济运动的检查方法和意义
50、生理反射，病理反射（巴氏征）的意义（锥体束损伤，上运动神经元瘫痪）
82、脑膜刺征
第四篇器械检查
心电图
1、胸导联及肢导联连接，心电轴的判断及意义
2、每一小格横、竖代表的时间、电压，心率的计算
3、正常P波的方向，时间，电压，“肺性P波”，“二尖瓣型P波”
4、QRS波：低电压，左右心室肥大
5、ST-T改变与心肌缺血，6、心肌梗塞：特征性表现，演变过程，定位
7、正常窦性心律的心电图特点，8、房性、交界性、室性早搏的心电图特征
9、房室传导阻滞：一度（P-R间期延长），二度，三度
10、P-R间期缩短：预激综合征
11、房颤的心电图特点（1、2、3点）
第五篇实验室检查
血液
1、血液三大系例正常值，2、中性粒细胞增减意义
3、中性粒细胞核左移，核右移，4、E的增减意义
5、Hct,Ret意义，
骨髓
6、M/E，POX，NAP，铁染色的意义
7、缺铁性贫血的血象及骨髓象表现
出凝血
8、CFT，BT，9、血小板正常值与CRT
10、CT，KPTT，PT，11、PPP
尿液及肾功能
11、正常尿量，多尿，少尿，无尿的数值，12、血尿的概念，尿比重固定
13、蛋白尿的概念，尿糖，酮体阳性的意义，
14、白细胞尿，脓尿，管型尿的意义
15、肾小球滤过功能，肾小管排泄功能和浓缩稀释试验的意义
粪便检查
16、OB试验的意义
脑脊液检查
17、几种常见脑膜炎的脑脊液的特点，18、漏出液与渗出液的鉴别要点
肝脏检查
18、肝功能检查包括哪些项目，急性病毒性肝炎和慢性肝病时肝功能有何变化？
19、AFP、AKP、γ-GT的临床意义
第七篇诊断方法和病历
1、诊断常用的推理方法有哪些？2、一元性诊断的意义
3、诊断的内容和格式，
4、完整的住院病历包括哪些内容，由哪些人负责编写，病人入院后多长时间完成

诊断学笔记的内容简介《诊断学笔记》(第2版)是《医学笔记系列丛书》的一本，结构概括为“三栏四框”：①板书与教案栏：严格与国家规划教材配套，省去记录时间，集中听课而效率倍增；②词汇与解释栏：采取各种记忆词汇的诀窍，掌握医学专业词汇，提高竞争实力；③测试与考研栏：众采著名医学院校和西医综合统考考研真题，高效指导考研方向；④锦囊妙“记”框：通过趣味歌诀、无喱头打油诗和顺口溜，巧妙和快速记忆枯燥知识；⑤轻松一刻框：精选中外幽默笑话，激活麻痹和沉闷的神经；⑥助记图表框：浓缩精华，使教材变薄但又不遗漏知识点，去粗取精、去繁就简；⑦随想心得框：留给您的私人空问，边学边想，真正地把书本知识变成自己的知识。
诊断学基础诊断学知识点绪论 1、症状概念，2、体格检查，3、诊断学内容第一篇常见症状 1、体征，2、正常体温、稽留热、弛张热的定义，3、咯血定义，4、咯血与呕血区别 5、呼吸困难定义，6、三种肺性呼吸困难表现（尤期前二种），7、心原性呼吸困难的特点 8、胸痛的病因，9、中心与周围性紫绀不同原因，10、心原性与肾原性水肿的鉴别 11、肝原性水肿表现特点，12、急性腹痛的常见原因 13、呕血的常见原因，出血量的估计，呕血与便血的相互关系 14、黄疸（和隐性）的定义，三种黄疸的鉴别，15、嗜睡与昏睡的区别，浅与深昏迷的区别第二篇问诊 1、问诊的内容，2、主诉的定义和组成 3、现病史是病史中的主体部分，由哪些组成，与既往史有何不同第三篇检体诊断 1、体检基本方法有哪些？触诊的方法有哪些？叩诊的方法，体型的分类 2，常见面容，三种体位，皮肤发黄二种原因的区别，红疹与出血点的区别，蜘蛛痣与肝掌购 3、霍纳氏征，瞳孔大小的改变，4、扁桃体肿大的分度，5、颈静脉怒张的定义 6、甲状腺肿大的分度，听到血管杂音的意义，7、桶状胸 8、胸式（男，小孩）腹式（女）呼吸增减意义，9、深大呼吸，潮式及间停呼吸 10、触觉语颤、听觉语音的定义及方法，增减意义、 11、正常胸部叩诊音（4种），肺下界及移动度，12、三种呼吸音的区别 13、异常支气管呼吸音听诊意义，14、罗音产生机理，二种罗音的鉴别 15、胸膜磨擦音的听诊特点，16、肺实变、肺气肿、胸腔积液、气胸的综合体征。17、心尖搏动点的位置，范围，左、右心室肥大及纵隔移位时的变化 18 、震颤定义与杂音的辨证关系 19、心脏叩诊的方法，左右心界的组成，心浊音界改变的原因（左室肥大、右室肥大肺脉高压，心包积液，左气胸及胸腔积液） 20、心脏听诊内容，听诊部位，21、早搏及房颤的体征，室早及房颤的ECG表现。二、三联律的概念。22、第一、二心音的鉴别，23、第一心音增减及第二心音增减的意义，24钟摆律，胎心律 25、第二心音分裂的听诊特点及临床意义（正常人，二狭，PDA，RBBB，ASD—“固定”） 26、左心室舒张期奔马律的听诊特点及临床意义，27、OS及心包叩击音的意义 28、心杂音分析内容，29、器质性与功能性杂音的区别 30、Austin Flint 及 Graham Steell的定义，31 连续性杂音的意义 32、异常脉搏，正常血压，临界高血压，高血压，低血压 33、左、右心衰时的症状和体征，心功能级别（心功能不全度数）的判定原理及标准 34、二狭，二闭，主闭（周围血管体征），主狭的综合体征 35、腹部膨隆的意义，36、腹壁静脉方向（上，下腔梗阻，门脉高压，正常） 36、腹膜刺激征的检查方法及意义（板状腹，揉面感，压痛点，反跳痛，麦氏点，胆囊点） 37、腹部包块的检查内容，38、液波震颤的意义 39、肝、脾触诊的方法，正常大小，40、莫菲氏征及胆总管渐进阻塞征 41、泌尿系有炎症时的压痛点，42、肝上界位置、脾界，及浊音宽度 43、移动性浊音及腹水与巨大卵巢囊肿的鉴别 44、振水音的意义，45、肝硬化肝功能失低偿期，门脉高压的全身综合体征 46、胃肠穿孔致急性弥漫性腹膜炎时的综合体征 47、区别上、下运动神经元瘫痪，偏瘫和交叉瘫的概念。肌力的分级 48、肌张力，震颤（静止性，运动性，粗颤与细颤） 49、共济运动的检查方法和意义 50、生理反射，病理反射（巴氏征）的意义（锥体束损伤，上运动神经元瘫痪） 82、脑膜刺征第四篇器械检查心电图 1、胸导联及肢导联连接，心电轴的判断及意义 2、每一小格横、竖代表的时间、电压，心率的计算 3、正常P波的方向，时间，电压，“肺性P波”，“二尖瓣型P波” 4、QRS波：低电压，左右心室肥大 5、ST-T改变与心肌缺血，6、心肌梗塞：特征性表现，演变过程，定位 7、正常窦性心律的心电图特点，8、房性、交界性、室性早搏的心电图特征 9、房室传导阻滞：一度（P-R间期延长），二度，三度 10、P-R间期缩短：预激综合征 11、房颤的心电图特点（1、2、3点）第五篇实验室检查血液 1、血液三大系例正常值，2、中性粒细胞增减意义 3、中性粒细胞核左移，核右移，4、E的增减意义 5、Hct,Ret意义，骨髓 6、M/E，POX，NAP，铁染色的意义 7、缺铁性贫血的血象及骨髓象表现出凝血 8、CFT，BT，9、血小板正常值与CRT 10、CT，KPTT，PT，11、PPP 尿液及肾功能 11、正常尿量，多尿，少尿，无尿的数值，12、血尿的概念，尿比重固定 13、蛋白尿的概念，尿糖，酮体阳性的意义，14、白细胞尿，脓尿，管型尿的意义 15、肾小球滤过功能，肾小管排泄功能和浓缩稀释试验的意义粪便检查 16、OB试验的意义脑脊液检查 17、几种常见脑膜炎的脑脊液的特点，18、漏出液与渗出液的鉴别要点肝脏检查 18、肝功能检查包括哪些项目，急性病毒性肝炎和慢性肝病时肝功能有何变化？ 19、AFP、AKP、γ-GT的临床意义第七篇诊断方法和病历 1、诊断常用的推理方法有哪些？2、一元性诊断的意义 3、诊断的内容和格式，4、完整的住院病历包括哪些内容，由哪些人负责编写，病人入院后多长时间完成参考资料：第七版《诊断学》

求乳腺癌诊断学知识点归纳？一、主要征象：(1)肿块：肿块是乳腺癌最常见、最基本的 X线征象。肿块的形状呈类圆形、分叶状或者不规则形。肿块边缘多数可见轻微或明显的毛刺或浸润，或两者兼有。肿块密度多较高，要高于同等大小的良性肿块。(2)局限致密浸润：局限致密浸润表现为乳腺某一区域的密度异常增高或两侧乳腺比较出现不对称致密。(3)钙化：乳腺癌的钙化多表现为细小砂粒状，常常集成簇、铸形、分支状、蠕虫状等，粗细不均，浓淡不一，钙化可位于肿块内或外，也可看不到肿块，只见成簇的钙化。(4)毛刺：毛刺为乳腺癌的一个重要 X线征象，通常见于肿块或浸润区的边缘。毛刺的形态表现多样，可为较短小的尖角状突起或呈长触须状、细长状、伪足状、不规则形等。二、次要征象：(1)皮肤增厚和局部凹陷：乳腺癌的皮肤增厚可由于肿瘤经浅筋膜浅层及皮下脂肪层直接侵犯皮肤所致，或由于血运增加、静脉淤血即淋巴回流障碍等原因所造成。在出现皮肤增厚的同时，还可同时伴有邻近的皮下脂肪层致密、混浊，并出现粗糙网状交叉的条索阴影，悬吊韧带增粗、致密，浅筋膜浅层也显示局限增厚、致密、皮肤局限凹陷常与皮肤增厚并存，系纤维收缩牵拽皮肤所致。(2)乳头内陷：乳头内陷多见于中、晚期乳腺癌。(3)血供增加：表现为乳腺内出现增多、增粗、迂曲的异常血管影。(4)彗星尾征：此征系乳腺实质被癌瘤侵犯/或牵拽所造成，通常位于癌灶的后或上方，形成一向外逐渐变细的狭长三角形致密阴影。

心血管内科心脏病哪个医院看的好看你就近了，北京的阜外和上海的中山是全国第一

该看心内科还是外科先天性心脏病宝宝很小，如果现在一般情况好，无须过分担心。可以等宝宝稍长大一点再说。可以看心内科我院冯沅教授在这方面很有经验，你可挂他的号看看。

（杨庆大夫郑重提醒：因不能面诊患者，无法全面了解病情，以上建议仅供参考，具体诊疗请一定到医院在医生指导下进行！）

华西医院杨庆 http://westxiaoyu.haodf.com/

北京最好的内科医院是哪家？（看心脏病）阜外心血管病医院和安贞医院。
你只要检查一下心功能等级即可。
如果你现在可以进行日常普通的生活和工作，应该是可以生小孩的。

昆明心脏内科哪个医院好你好。如果你想看心脏病的话，建议你还是去一些大的正规的医院进行。可到同仁，三级综合医院。具体可以到医院咨询看看，希望对您有帮助，祝您生活愉快！

武汉最好的心脏病医院

文章插图

武汉最好的心脏病医院就是武汉亚洲心脏病医院。武汉最好的心脏病医院是一家三级甲等心脏病专科医院，2010年，亚心心外科获批“国家临床重点专科”；医院科室心血管内科、心脏大血管外科、小儿心脏病专业。卫生部组织的国家临床重点专科评估试点工作中，武汉亚洲心脏病医院心血管外科获首批国家级临床重点专科项目，全国共有10家民营医院获批国家临床重点专科项目，湖北省仅此一家。国家临床重点专科是卫生部根据我国医疗卫生发展需求，组织专家评估产生，具有医疗能力强、医疗质量高、管理规范等特点的医疗专科，在临床医疗服务体系中居于技术核心地位，也是国家医疗质量管理、人才培养和技术推广的基地。首批国家临床重点专科评估试点于2010年初启动，参评单位全部为三级医院。扩展资料：武汉亚洲心脏病医院的特色科室：1、开展低龄、低体重婴幼儿先天性心脏病手术，手术量和成功率99％以上，均位居华中地区首位，其中年龄最小的2天，体重仅2.6Kg；成熟开展复杂先天性心脏病法乐氏四联症手术，成功率达99.43％。2、开展主动脉弓缩窄／离断合并其它心内畸形一期修复术，肺动脉闭锁并室间隔缺损，右室双出口、矫正性／完全性大动脉转位、三尖瓣闭锁、右室双出口并完合房室隔缺损、Ebstein畸形、单心室、单心房修复，永存动脉干矫治等复杂先心手术，成功率99.30％以上。3、开展机械、生物瓣膜置换和瓣膜成形术；成功率98.79％；为瓣膜合并房颤的病人成功实施瓣膜置换和改良迷宫射频消融术。成熟开展冠脉搭桥术3000例，成功率98.6％，成功开展搭桥加瓣膜置换手术；成熟开展心脏移植手术，成功率100％；参考资料：百度百科-武汉亚洲心脏病医院