高温天气的作品高温天气文章

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古代曾经记载在册的天气中，最热的时候是什么时候？人类对温度的感知总是敏感的，所以炎热与寒冷往往也被大部分人视为天敌，伴随着全球变暖，我们经常对炎热的天气进行吐槽，热死了热死了，但你知道号称“中国历史上最热的夏天” ，到底有多热吗？
根据史料记载，乾隆八年的夏天被誉为最热的夏天，那么当时的温度有多高呢，最高温度有44.4°C 。
乾隆八年的夏天比往常来得更早一些。
1743年的夏天，比往常来得更早了一些，对于古代的普通民众来说，夏天远远要比冬天好过，天气热可以想办法降温，但是天冷却没有足够的寒衣用来御寒，正如那句古诗：朱门酒肉臭，路有冻死骨。
作为历史上有名的皇帝，他曾5次普免天下钱粮， 3次减免八省漕粮，切切实实为民众着想，当然民众对这位皇帝也是有口皆碑，而1743年，是乾隆继位后的第八年，对于此次夏季的到来，他和普通民众一样，没有任何担忧。
不过随着时间的推移，所有人都感觉到了这年的夏天，有点非比寻常，因为天气热得实在是太快了，到了这年的七月份，气温已经超过了往年最为炎热的酷暑。
在我们的印象中，气温达到了37、8度就已经不得了了，甚至在公路上摊个鸡蛋，都不带淌黄的，这样的天气下，很少有人愿意出门，因为出去就想进入了一个大蒸笼，而自己就是那块行走的五花肉，在空调屋里享受着清凉，也是一番惬意。
气温更是高达44.4°C,这是什么概念呢？这样的气温下，是会热死人的。我们先看看当时的人是如何记载的。《续东华录》对此的记载是：“六月丙辰(7月25日)京师威暑。”《续天津县志》的记载是：“(天津)五月苦热，土石皆焦，桅顶流金，人多热死。”《高邑县志》记载：“(河北高邑)五月廿八(7月19日)至六月初六日(7月26日)薰热难当，墙壁重阴亦炎如火灼，日中铅锡销化，人多渴死。”
从“日中铅锡销化、人多渴死”这样的记载不难看出当时的酷热到了怎样的程度。在乾隆八年之前中国也不是没发生过热灾：南宋嘉定八年(公元1215年)河南、安徽、江苏、湖南等省份均遭受热灾。据《宋史·五行志二》记载：“五月大燠，草木枯槁，百泉皆竭。”天气炎热导致对水的需求量急剧上升，所以当时有记载“行都斛水百钱，江淮杯水数十钱” 。然而嘉定八年的夏天还只是水贵如油，到了乾隆八年的夏天则是“人多渴死” ， “道路行人多有毙者” 。当时的炎热程度也就由此可见一斑。
当然如今我们已习惯于看温度数据，所以像古人这种用文字记载对气温的描述总会令我们感觉有些抽象。如何把古人用文字描述的气温换算成我们今天通俗易懂的数据呢？长期以来这都是一个颇为棘手的难题。不过乾隆八年的这个夏天却恰恰留下了气温数据的记载：当时身在北京的法国传教士宋君荣用当时的“ 拉谋氏温度表”对北京的天气进行了测绘记录。中国气象局国家气候中心古气候专家将宋君荣的测绘记录换算成了我们今天通常所用的摄氏温度。
中国国家气象局古气候研究室的换算结果为：1743年7月20日至25日华北地区下午的气温均高于40℃ 。其中最热的7月25日的气温高达44.4℃ 。这是个什么概念呢？当室外温度达到40℃时人在户外活动就将有生命危险。根据我国现行的对高温假的规定：由市、区县气象主管机构所属气象台站通过当地电视、广播等媒体向公众发布的未来24小时日最高气温37℃以上的天气就属于高温天气。日最高气温达到40℃以上就必须停止当日室外露天作业。
平时在夏天抱怨热死人了更多只是一种抱怨，然而44.4℃是真能热死人的。这年7月14日到25日的十一天里京城热死了11400人。考虑到并不见得所有死者都被纳入到官方统计数据中这一客观现实，所以真实的死亡数据只会比这更多。况且这场酷热可并非局限于京城，事实上天津、保定等地的地方志中均有对高温天气的记载。当时山西的地方志记载：“道路行人皆有毙者” ，山东青城县记载：“大旱千里……树木向西南辄多死” 。当时出现高温记载的地区包括直隶、河南、湖北、山东、山西等多个地方。
怪不得现在一些影视作品中乾隆皇帝走哪儿都随身拿着扇子。以前一直以为是为了摆造型，现在才知道合着敢情是给热的啊。乾隆皇帝还在酷暑之中写下了一首诗：“冰盘与雪簟，潋滟翻寒光。展转苦烦热，心在黔黎旁。”这首诗的大概意思就是：朕虽然身处舒适冰凉的屋子里，可一想到外面的百姓还在酷热之中苦苦正在就不由得心情沉重。乾隆皇帝写是这样写，不过他可不会真和百姓们待在一起。事实上这年夏天大部分时间乾隆都待在避暑山庄，直到气温转凉后才返回京城。
不仅乾隆皇帝如此，那么皇室贵族、高官大员们几乎都和皇帝一块儿避暑去了，留在京城办公的低级官吏们开始用各种办法降温避暑。尽管古代没我们今天所用的空调、电扇，但其实古人也有很多消暑降温的方法。在古代最普遍最大众化的消暑方法就是用扇子，不过这种方法的缺陷在于：长时期扇扇子是一件很费力的事，所以达官显贵家庭往往让下人给自己扇扇子，从而使自己的双手得以解放出来。然而碰到乾隆八年夏天这种极端炎热的气候可就不是光用扇子就能解决问题的。
这就是24节气是不是科普作品？二十四节气的由来
历史上中国的主要政治、经济、文化、农业活动中心多集中在黄河流域中原地区，二十四节气也就是以这一带的气候、物候为依据建立起来的。早在东周春秋战国时代，中国劳动人民中就有了日南至、日北至的概念。随后人们根据月初、月中的日月运行位置和天气及动植物生长等自然现象，利用之间的关系，把一年平分为二十四等份。并且给每等份取了个专有名称，这就是二十四节气。到战国后期成书的《吕氏春秋》“十二月纪”中，就有了立春、春分、立夏、夏至、立秋、秋分、立冬、冬至等八个节气名称，这八个节气是二十四个节气中最重要的节气。标示出季节的转换，清楚地划分出一年的四季。到秦汉年间，二十四节气已完全确立。
二十四节气的含义
1、立春：立春是二十四个节气的头一个节气，其含意是开始进入春天， “阳和起蛰，品物皆春” 。过了立春，万物复苏生机勃勃，一年四季从此开始了。
2、雨水：雨水是二十四个节气的第二个节气，这时春风遍吹，冰雪融化，空气湿润，雨水增多，所以叫雨水。人们常说：“立春天渐暖，雨水送肥忙” 。
3、惊蛰：惊蛰表示“立春”以后天气转暖，春雷开始震响，蛰伏在泥土里的各种冬眠动物将苏醒过来开始活动起来，这个时期过冬的虫排卵也要开始孵化。
4、春分：春分是春季90天的中分点，这一天南北两半球昼夜相等，所以叫春分。这天以后太阳直射位置便向北移，北半球昼长夜短，所以春分是北半球春季开始。
5、清明：清明时气候清爽温暖，草木始发新枝芽，万物开始生长，农民忙于春耕春种。从前，在清明节这一天，有些人家在门口插上杨柳条，还到郊外踏青，祭扫坟墓。
6、谷雨：谷雨就是雨水生五谷的意思，由于雨水滋润大地五谷得以生长，所以谷雨就是“雨生百谷” 。谚云“谷雨前后，种瓜种豆” 。
7、立夏：立夏是夏季的开始，从此进入夏天，万物旺盛大。习惯上把立夏当作是气温显著升高，炎暑将临，雷雨增多，农作物进入旺季生长的一个最重要节气。
8、小满：小满是夏季的第二个节气，从小满开始，大麦、冬小麦等夏收作物，已经结果、籽粒饱满，但尚未成熟，所以叫小满。
9、芒种：芒种时最适合播种有芒的谷类作物，如过了这个时候再种有芒和作物就不好成熟了。同时， “芒”指有芒作物如小麦、大麦等， “种”指种子。
10、夏至：夏至时阳光几乎直射北回归线上空，北半球正午太阳最高。此时北半球白昼最长、黑夜最短，从这一天起进入炎热季节，天地万物在此时生长最旺盛。
11、小暑：小暑时天气已经很热了，但还不到最热的时候，所以叫小暑。此时，已是初伏前后。
12、大暑：大暑是一年中最热的节气，正值勤二伏前后，长江流域的许多地方，经常出现40℃高温天气。
13、立秋：立秋指从这一天起秋天开始，秋高气爽，月明风清。此后，气温由最热逐渐下降。
14、处暑：处暑时夏季火热已经到头了，暑气就要散了，是温度下降的一个转折点，是气候变凉的象征，表示暑天终止。
15、白露：白露时天气转凉，地面水汽结露。
16、秋分：秋分这一天同春分一样，阳光几乎直射赤道，昼夜几乎相等。
17、寒露：白露后天气转凉，开始出现露水，到了寒露，则露水日多且气温更低了。
18、霜降：立降时天气已冷，开始有霜冻了，所以叫霜降。
19、立冬：立冬是冬季的开始，冬作为终了之意是指一年的田间操作结束了，作物收割之后要收藏起来的意思。
20、小雪：小雪气温下降，开始降雪，但还不到大雪纷飞的时节，所以叫小雪。
21、大雪：大雪前后，黄河流域一带渐有积雪，而北方，已是“千里冰封，万里雪飘”的严冬了。
22、冬至：冬至这一天，阳光几乎直射南回归线，白昼最短，黑夜最长，开始进入数九寒天。
23、小寒：小寒以后，开始进入寒冷季节。冷气积久而寒，小寒是天气寒冷但还没有到极点的意思。
24、大寒：大寒就是天气寒冷到了极点的意思，前后是一年中最冷的季节，正值三九刚过，四九之初。
有没有形容天气热的古文。最好是名人的作品。1、《大热五首》宋·戴复古
天地一大窑,阳炭烹六月.
万物此陶镕,人何怨炎热.
君看百谷秋,亦自暑中结.
田水沸如汤,背汗湿如泼.
农夫方夏耘,安坐吾敢食!
（灼热的天气仿佛是熊熊燃烧的炭火窑.）
2、《苦热行》唐·王毂
祝融南来鞭火龙,火旗焰焰烧天红.
日轮当午凝不去,万国如在洪炉中.
（高温环境热得像大洪炉）
3、《苦热》南宋·陆游
万瓦鳞鳞若火龙,日车不动汗珠融.
无因羽翮氛埃外,坐觉蒸炊釜甑中.
（日光火辣辣的,人觉得如坐在蒸笼里,身上汗水滂沱.）
4、《仲夏即事》北宋·晁补之
红葵有雨长穗,青枣无风压枝.
湿础人沾汗际,蒸林蝉烈号时.
（闷热得没一丝风,屋柱下的石墩都湿透了,树林里的蝉被热气蒸熏得疯了似的号叫着.）
5、《和蔡仲谋苦热》宋·梅尧臣
大热曝万物,万物不可逃.燥者欲出火,液者欲流膏.
飞鸟厌其羽,走兽厌其毛……
（天气热得干柴将要起火,禽兽也想剥了自身的皮毛,真是热到极点了.）
6、《苦热行》南朝梁·萧纲
六龙鹜不息,三伏起炎阳.
寝兴烦几案,俯仰倦帏床.
滂沱汗似铄,微靡风如汤.
（日神被六龙拉着在天上狂跑,床席火燎似的灼热,盼望风快点吹来,可是风即使来了也犹如烧开的滚汤.）
7、《书斋夏日》宋·郑刚中
五月困暑湿,众谓如蒸炊……
幽禽荫嘉木,水鸟时翻飞.
（农历五月,暑湿炎热,人们如放炊笼中蒸.禽鸟躲藏在树阴里……）
8、《剧暑》宋·范成大
赫赫炎官张伞,啾啾赤帝骑龙.
安得雷轰九地,会令雨起千峰.
（热,盼望响雷下雨.）
9、《苦热》唐·王维
赤日满天地,火云成山岳.草木尽焦卷,川泽皆竭涸.
轻纨觉衣重,密树苦阴薄.莞簟不可近,再絺绤三濯.
思出宇宙外,旷然在寥廓……
（热、焦燥得实在要命,真想到宇宙中去凉快凉快.）
幼儿园大班教案：炎热的夏天作为一无名无私奉献的教育工作者，可能需要进行教案编写工作，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。我们应该怎么写教案呢？以下是我帮大家整理的幼儿园大班教案：炎热的夏天，仅供参考，大家一起来看看吧。
幼儿园大班教案：炎热的夏天1
活动目标：
1、培养幼儿的阅读能力。
2、体会散文优美的语句和意境。
活动准备：
1、彩笔、图画纸若干。
2、教学挂图《炎热的夏天》
3、《语言》下P.27活动重点：培养幼儿的阅读能力活动难点：体会散文优美的语句和意境。
活动过程：
开始部分：
谈话：
1、小朋友，现在是什么季节啊？你是从什么地方看出来的？
2、夏天天气怎样？人们都穿什么样的衣服？有哪些动物？植物长得怎么样？太阳怎样？
基本部分：
一、欣赏散文
1、师：有一散文，是描写夏天的，写得很美，让我们一起来听听吧！小朋友要认真听，一会老师还有问题要问你们。
2、放录音
3、散文听完了，下面老师要考考你们，谁能说一说自己从散文中听到了什么？
（幼儿自由回答）
4、小朋友说得非常对，说明你们听得都非常仔细，下面请你看着画册，自己试着读一读好吗？
5、哪位小朋友愿意到前面来大声读一读。
6、小朋友，你喜欢这散文吗？
谁能说一说，你喜欢散文中的什么？为什么？
教师引导幼儿体验散文中的优美语句和意境。
二、画夏天
1、师：夏天是一个炎热的季节，也是一个美丽的季节，让我们拿起手中的笔，根据自己对夏天的理解，画出你眼中的夏天，好吗？
2、幼儿自己想象着画，教师巡视指导。
三、作品展示教师把画得好的作品张贴在黑板上，阅读和欣赏。
四、律动；柳树姑娘老师发现，小朋友画得非常好，有的小朋友还加上了自己的想象，画出了多姿多彩的夏天，小朋友累了吧！让我们听一首歌，放松一下好吗？放歌曲"柳树姑娘"
结束部分：
小朋友，这节课我们小朋友的表现都非常好，既学习了散文，还画出了自己眼中的夏天，让我们一起到外面，去体验夏天还有那些变化吧。
活动反思
在活动开始部分幼儿能够说出夏天的天气特点，炎热，人们都穿什么样的衣服：半袖、短裙等；大树变得翠绿，庄稼吐穗，太阳很毒，很烤人；幼儿都能具体的说出夏天有什么动物，比如夏天有小鸟，蝴蝶，小青蛙等等。
在听完散文后，多数幼儿能够参照挂图，尝试阅读。幼儿能够说出散文中有什么，在本次活动中，要求幼儿能够体会散文优美的语句和意境。我问幼儿，散文美不美啊，幼儿说："美" 。那美在哪里，幼儿不能说出，还需要教师引导，才能细细体会。如， "太阳像个大火球，高高的挂在天上。""大火球， "这个词写出了夏天里太阳的炙热，再如， "碧绿的荷叶上，写出了荷叶的颜色， "托着一朵朵粉红色的荷花， ""托"和"粉红色"写出了荷叶和荷花的美丽，小青蛙"咕呱咕呱"的唱着歌，把它当成人来写……多处地方词句的优美，需要教师的讲解幼儿才能体会。
幼儿在画夏天时，能够发挥自己的想象来画，有些幼儿画的非常好看。总之，这节课，教学任务完成得较好。
幼儿园大班教案：炎热的夏天2
活动目标：
1、让幼儿通过多种感官感知夏季的来临，掌握夏季的季节特征。
2、引导幼儿初步懂得夏季炎热、干燥要注意防晒，不在烈日下玩耍、要多喝水。
3、帮助幼儿认识几种常见的降温工具，并简单了解人们夏季防暑降温的方法。
活动准备：
1.趣味练习：夏天的物品活动过程：
一、导入老师给小朋友讲《小狗不热了》的故事。
二、展开
1.认识夏天的基本特征小朋友们，刚才老师故事中讲的小狗一会儿戴凉帽、摇扇子，一会又喝桔子水，吃西瓜、吃雪糕，这是说的什么季节的事呀?(夏季)
(1)你们知道现在是什么季节了吗(夏季)
(2)你们是怎么知道夏季来到了，夏天有什么感觉呀?
夏天比起春天、秋天、冬天有什么不同?
(自由讨论)小结：夏季十分炎热，穿的衣服比以前少了，吃的水果的种类比以前多了，昆虫多了，树叶也更茂密了。
2.让幼儿知道夏天天气炎热，人们在这么热的天该怎么办。
(1)如果我们现在出去跑一圈，就会满头大汗的，夏天这么热，我们该怎么办呀?谁能想出一些好办法，让我们在外面玩的时候不会这么热?
(2)小结：在户外时要注意防晒，不在烈日下玩耍，外出长时间在烈日下行走要打太阳伞，下午2点钟太阳最热，在很热的夏天，要尽量减少这个时间外出。
3.引导幼儿讨论：有什么办法能使自己凉快?
(1)小朋友们，你们有什么办法能使自己过一个凉快的夏天呢?比如你吃什么能凉快一些?你怎样做能使自己凉快一些?和你旁边的小朋友商量一下，我们比一比谁想的办法有多又好。”
(2)幼儿讲述想出的凉快的办法。
三.结束
1.引导幼儿交流，知道夏天要怎样过才凉爽。
2.趣味练习：夏天的物品让幼儿了解夏天的物品有什么。让幼儿知道在游泳的.时候，一定要爸爸妈妈跟着，一定要注意安全呀!
附：故事《小狗不热了》
小狗黄黄去旅行，心里高兴极了。黄黄起了一个大早，背上自己的旅行箱九出发了。哎呦，今天的天气可真热啊，没走一会，黄黄头上的汗珠就滴答滴答落下来了，把黄黄穿着的小背心都湿透了，这可怎么办呢?黄黄忽然记起自己的旅行箱里还有一顶太阳帽呢，赶快拿出来带上，哇，凉快多了。可是没走一会儿，又热了起来，黄黄又从旅行箱里拿出了自己的小扇子，上下一扇，真凉快。走着走着，黄黄觉得口渴难耐，又拿出了自己带着的桔子水，哇冰凉的桔子水喝下去真痛快，黄黄觉得自己舒服多了，聪明的黄黄已经不热了。
幼儿园大班教案：炎热的夏天3
主题产生：
幼：“老师今天怎么这么热，我出了好多汗，昨天也很热!” ，我说：“因为夏天到了，天气就变得很热很热了” ，孩子们纷纷将自己的外衣脱掉，穿上了小背心，说“夏天真热啊” 。随着连续三天高温天气的出现，由温暖的春季进入了炎热的夏季。根据季节特征和幼儿的兴趣点，我们自然而然地进入了《炎热的夏天》的主题活动。
主题活动内容我们预设了“理发店”“好玩的水”“夏天真热啊” 。
活动目标：
1、激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣。
2、鼓励幼儿大胆说话和积极应答。
3、教幼儿养成细心、认真的学习态度。
4、教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。
主题网络：
线索一、理发店
美工：制作假发套
儿歌：小刺猬理发
游戏：我是小小理发师
线索二、夏天真热啊
美工：制作小凉帽，做雪糕，小毛巾，救生圈。
儿歌：乘凉、花露水、洗澡泡泡多;
故事：夏天好热啊;
游戏：我会倒水;颜色变变
语常：夏天饮品。
线索三、好玩的水
线索1、好玩的水
嬉水游戏;吹泡泡;运水;帮水搬家;倒来倒去真好玩;洒水车;
浮浮沉沉;会变的颜色;给玩具洗个澡
线索2、水的用处多
日常生活少不了;万物生长都需要水;水是我们的好朋友;花儿口渴了
线索3、我在哪里找到水
谈话：你在哪里找到水?
线索4、我喜欢水
儿歌：洗一洗;多喝白开水;我爱洗澡;洗头我不怕;节约用水;
故事《小河生病了》;意愿画;鱼宝宝学本领
环境创设：
1、资料库：夏天的图片。
2、环境布置：森林里的小动物——谁来了。
3、幼儿收集的各类冷饮的
4、区域活动夏天的美工材料——制作小凉帽、扇子等。
家园共育：
1、幼儿园：环境布置(森林里的动物——谁来了);“我和春天有个约会”亲子活动;资料库的增添。
2、家园共育：引导幼儿观察夏天的季节特征;知道找阴凉的地方玩，及时擦汗。
3、家长配合：家长帮助收集夏天的资料;收集配料中有水的“水产品”;带一些能在水中玩的玩具;利用废旧物品进行亲子制作生活在水中的动物或水中活动的物品;爸爸妈妈和孩子共同探讨“水有什么用?”并将答案以图片或文字的形式记录下来。并和幼儿讲解有关水的知识;在家督促幼儿节约用水。
活动反思：
夏天真热，幼儿如何而知?相信孩子自有自己的感受和认识。活动之前，我利用晨间时段鼓励幼儿观察夏季的景色、人们的穿着、气候的特征，当幼儿有了充分的感受，他们在活动中就有话可说。活动中我引导幼儿大胆讲述自己的发现，让幼儿在与同伴的语言交流中相互学习，相互提高！
在高温的天气拍冬装戏的明星是怎么坚持到剧本拍完的呢？其实娱乐圈的拍戏很艰辛的，很辛苦的，有些时候在冬天拍戏有需要有夏天的情景就必须脱了衣服上，或者说在炎热的大夏天拍戏，要想知道大家在家里都会有浑身流汗，更何况那些明星在大太阳下面拍戏。拍戏肯定需要群众演员，群众演员都是群众嘛，他们没有专业的培训，所以说就算演员表现的再好，如果说一个群众演员的失误的话，演员还是必须要从头再来。
要看你拍哪种剧啊，其实有些剧好危险的。举几个例子，黄教主在拍摄赵氏孤儿的时候人造血浆溅到了眼睛，眼角膜烧伤。抗日剧雪豹有一幕是文章拉手榴弹的拉环，事后才知道那是手榴弹的引信烧到嘴了。韩雪在一次拍戏中剧组加了煤油营造火烧的气氛，但是不曾想火势很大，韩雪外衣被烧化，连头上固定的发胶也融化了。所以说明星很辛苦的。
可别光看明星表面的光鲜亮丽，就拿吃饭来说大家看过没有成龙吃盒饭的样子，真的是看着就很心痛。除非是明星大腕，剧组会给他准备特别的盒饭，其他的工作人员或者普通演员的盒饭都是一样的，而且到饭点的时候都是去排队的。再说如果说拍古装剧的时候那些盔甲什么东西穿的特别多，想上个厕所都特别麻烦。
所以说明星在给我们努力的准备作品的情况下，我们大家就尽管欣赏作品，不要他不要黑他们了。
老舍出过哪一部作品名称懒懒夏日
一如既往的迎来夏天，一如既往的维持夏日的高温天气
最近我倒做了不少事
看了《变形金刚》，读了老舍的《月牙儿》，看了曾经号称每看一次就能泪流满面的《小王子》
草草翻完了那本厚厚的《狼图腾》，开始再看《老友记》
夏日最适合阅读和看电影－－静静的安逸的
老舍的书之前看了些，也就是《骆驼祥子》和《茶馆》，大概最出名的就是这个了
这次的《月芽儿》是个短篇，多数发生在1930－1935年左右，大多数反应当时人民精神状态的文章
鲁迅先生多数用杂文阐述对当时时势的看法及反应大众面貌以及当时的一些革新，成功与不成功的革命
而老舍先生则是用了这一篇篇的小文娓娓到来当时的黑暗及大众的悲苦
对我说来，这样的文章看起来比较容易带来我心灵的撼动（也许是我太浅薄）
看的同时又在反思，这本书时从上图借的，大概时2004年出版的，三年了，书仍然是很新的
不知道是该感慨如今借书人之爱惜用书，还是感慨上图书之多到都几乎不大有人借看
说起来，我又不得不提九丹，很又名气的一个作家，感觉炒作之嫌疑比较大
轰轰烈烈有过一本反响很大的《乌鸦》，据说颇有争议的
当年没有跟风看这本书，于是也在这个夏天看了她的新做《你爱不爱我》
一天看完的，不是太吸引我，而是实在每看懂她的意图
总认为看到最后会有所领悟，但到整本书翻完都不曾有醍醐灌顶之感
无奈，只好说自己不入流了
现在是我太老，用小白的话说，我是七十年代的人
不懂FASHION
很喜欢《变形金刚》，还特地去看了小时候的版本，比起真人版的
小时候的很不清楚，但当时也看的津津有味，物质比较贫乏的时候，人的精神需要往往更高尚些
真人版的《变形金刚》拍的技术很好，但最打动我的不是那些画面，而且影片的主题
以及那些温馨的场面，让人看了觉得人类还是有希望的
人类不是单单在污染自己居住的星球，不是强权国家的所谓的惩罚，不是不断爆发的小地区暴动
不是利益薰心的商人，不仅仅是尔虞我诈，不是简单的向大自然和社会不断的索取
总之，我觉得高科技不是最重要的，大制做不是一定的，无论是什么，都是以人为本的
夏天的慵懒往往是让人觉得倦怠的
夏天的灿烂往往让人觉得是炎热的
其实，夏天的天是很篮的，云是一大朵一大朵很白的，夏天的树都是翠绿的
所以夏天是美好的，可以做很多平日里没空去做的事的
所以，从今年开始，我也爱夏天了
最后忘记说《小王子》了，很有意思的一本书
【高温天气的作品高温天气文章】书完全是从外国人的观点写的，所以我还打算进一步再看一遍

高温天气的作品 高温天气文章

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