盐城工学院天空教室

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盐城工学院天空教室教学平台学生用户注册邮箱和密码忘了,可以到教务处去找回或者登录教学平台输入学号,通过手机验证找回账号跟重置密码 。盐城工学院是江苏省属全日制普通本科高校,实行省市共建、以省为主的管理体制,位于江苏省盐城市,是教育部“卓越工程师教育培养计划”试点高校、国家“新工科研究与实践项目”入选高校,CDIO工程教育联盟成员单位 。学校始建于1958年6月,始名盐城工学院,1961年3月更名为盐城工业专科学校,1996年5月,创建于1985年的盐城职业大学,并入学院,复名盐城工学院,并升格为省属本科高校 。2000年2月,创建于1964年的盐城会计学校并入学院 。2018年,获批硕士学位授予单位 。
如何可以快速的学习电工电工操作技能训练为中等职业学校电类、机电类专业必修的实践性课程,实践教学是提高学生实践能力,增强学生社会适应力的必备环节,也体现了职业教育办学特点所在 。因此要使职业学校学生得到较好的培养,应做到知识和能力兼顾,其中加强实习教学尤为关键 。笔者认为在加强实习教学环节中,应注意以下几个方面: 一、积极引导,帮助学生树立信心 职高生入校之初,对专业的认识几乎一无所知,此时部分学生由于已有的生活经验会对专业知识充满好奇心,而部分学生却会因对专业的陌生产生畏惧心理 。针对以上情况我们不妨从课外辅导入手:其一,成立电工制作和维修兴趣小组,通过制作简单的电路(如门铃、声控灯、防盗报警器和双联灯等),意在激发自信培养学生的兴趣 。制作内容从简单实用入手 。制作时,对于出现的线路故障,教师要和学生一起分析,找出故障产生的原因,提高学生的维修技巧 。完成的作品可以拿到校橱窗进行展示,对学生产生激励效应 。其二,可引导学生阅读一些相关的报刊、杂志,也可鼓励学生去网上搜集相关资料,以此多了解维修电工行业发展状况及专业发展方向,拓宽其知识面,培养学生的创新思维能力 。其三,在维修教学实践中,可鼓励学生从身边的小电器维修人手,学会一些简单的维修技巧 。随着维修经验的积累,可鼓励学生到校外进行义务维修,提高其维修技能和社会适应性 。学生在维修中体会到成功的乐趣,有利于提高学生的学习积极性 。其四,教师应起好示范作用,多参加一些有益的维修活动,提高自己的专业水平,向学生阐述自己的心得体会,学生的兴趣和信心就更能持久保持 。在电工实习过程中,部分学生存在着因对电的畏惧而缩手缩脚 。这时,作为教师应加强引导,除对学生进行必要的安全知识教育外,应鼓励学生多动手,在操作中总结经验,克服困难增强信心 。二、明确目标,提高教学效果 “没有压力就没有动力”,所以在电工实践教学中,要加强目标教育 。学生有了压力,就会产生动力,促使学生变“要我学”为“我要学” 。我们可把整个电工实践教学目标分为四个阶段 。第一阶段,把对器件的识别和熟悉作为重点,主要要求学生熟悉器件各部分的作用,在此基础上可让学生对某些有故障的器件进行维修和保养,进一步熟悉各器件作用 。第二阶段,目标定位在对线路原理、布线图的熟悉 。教师应先对学生进行相关理论知识的复习,然后在课堂上引导学生画出布线图,这样做的目的主要是让学生知道线路该怎么接,在实际动手操作时做到心中有数 。第三阶段,目标定位在工艺上 。在学生掌握如何接线以后,着重强调学生工艺要求,教师先对接线的工艺要求进行讲解,学生按工艺要求进行装接,逐步提高接线质量和工艺水平 。第四阶段,重在反复训练和提高 。综上所述,学生在实习前明确各阶段目标,实习中分解了实习难度,既能树立学生自信,又能促使学生有效地掌握技能,有利于提高电工实践教学效果 。三、严格要求,提高工艺水平 电工实习中,线路板上装接元器件多、工艺要求多、标准高 。针对这一情况应对实习的每个环节进行严格要求,因此,设立恰当的评分标准尤为重要,评分标准的制定应立足于操作技能的标准化和规范化,有利于培养学生独立分析、独立操作的能力及严谨踏实的学习态度 。以《Y—Δ降压启动控制线路》为例,为了使学生易于接受可先要求学生复习其工作原理,按照线路图画出其布线图,然后,要求其按图装接控制线路,主要目的是让学生能正确装接,装接时对其工艺要严格要求,并通过评分标准来进一步规范 。控制线路装接完成时,学生所装线路中可能出现控制功能不能实现的情况,这时,可鼓励学生认真分析故障,努力找出故障点,可采用电阻法进行检测 。在个人无法解决问题时,可让几个学生共同分析,直至找出故障点,让学生体会成功的自豪感,有利于学生树立自信心,正确对待下一次实习 。对于出现的典型故障,教师可与全班学生一起分析,找出原因,避免下次再犯,这样对整个线路的理解和掌握很有好处 。最后,教师应要求学生对整个线路进行装接,并在教师的指导下对所接线路进行通电试车,让学生对整个线路工作过程有个感观认识 。在学生按标准能正确完成线路的前提下,可以适当提高要求,强调其所用时间的重要性,经过反复训练,提高其熟练程度,以适应社会实践需要 。对每次实习工艺突出、用时少的学生,将其组装的线路作为样板,在学生中树立榜样,增强学生学习的信心 。同时也要注意疏导部分学生“片面求快”思想,指导他们循序渐进地进行实践操作的训练,不可贪多求快,从而造成技能水平得不到提高的不良结果 。四、注重良好习惯养成和能力培养,提高社会适应能力 在实习中,必须教育学生养成一丝不苟、有条不紊的习惯 。电工实习中存在器件多、易损坏、易出安全事故等情况,可对每位实习学生的器件及线路进行编号,明确职责,违反操作规程或故意损坏器件应赔偿,保证元器件的正常使用,有利于培养学生爱护公物的良好习惯和适应企业安全文明生产的要求 。对于线路组装中的故障,在社会实践应用中有广泛的体现,这是培养学生分析能力、独立思考能力的良机 。首先,教师要立足于理论教学法,使学生熟练掌握线路原理,分析某一器件或某一段线路出现问题,将会出现什么样故障,这是学生进行故障分析的基础 。其次,教师要向学生介绍多种不同的排故方法,明确其利弊,并指导学生动手排故,培养学生多方位、多角度的探究品质,提高思维能力,使其知道如何避免一般性故障 。有时也可由教师故意设立故障,让学生分析,动手排除故障,提供更多的实践机会,帮助学生学会排故方法,使其能灵活运用所学知识 。也可利用社会实践的机会,鼓励学生多进行社会实践,以适应社会发展的能力需求 。

电工培训主要学习哪些内容电工培训考核方式:
1、技能考试 。采用理论与实操分别考核的方式,检验所掌握技能知识 。
2、安全技术考核 。(理论电脑考试+实践电气装置安全规程考核)
(1)低压电工:
1.电工安全作业概述 。
2.电工基础知识 。
3.常用电工仪表 。
4.电气安全基本知识 。
5.保证安全的技术措施和组织措施 。
6.电气安全防护技术 。
7.电气防火、防爆与扑救 。
8.接地与防雷 。
9.常用低压电器 。
10.异步电动机 。
11.并联电容器 。
12.其他电气设备 。
13.电气照明和室内布线 。
14.电气线路 。
(2)高压电工:
1.电力系统与电力网 。
2.电工学的基本定律和关系式 。
3.电工仪表与测量 。
4.配电变压器 。
5.仪用互感器 。
6.高压电器及成套装置 。
7.继电保护装置与二次回路 。
8. 防雷保护与接地接零 。
9.架空线路和电缆线路 。
10.并联电容器和无功率补偿 。
11.变配电所运行、管理 。
12.电气安全技术 。
13.备用电源的运行操作 。
电工培训报名材料:
1:一寸彩照4张;
2:身份证(正反面)复印件2张;
3:经考试合格后颁发电工证书 。
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电工培训需要多少时间?电工上培训具体要多长时间,要看培训机构培训多长时间,一般情况下不会超过半个月 。考试结束后,电工证一般一个月以后就可以发下来 。从培训到拿到电工证,最多不会超过一个半月 。报名条件:(一) 年满18周岁且符合相关工种规定的年龄要求;(二) 经医院体检合格且无妨碍从事相应特种作业的疾病和生理缺陷;(三) 初中及以上学历;(四) 符合相应特种作业需要的其他条件 。(五) 取得电工操作资格证(上岗证)拓展资料电工证:电工证是学习安装电工和维修电工讲解考取的证书 。电工有四证:特种作业操作证、电工进网作业许可证、职业资格证书、建筑施工特种操作资格证 。证书:电工有四证:特种作业操作证、电工进网作业许可证、职业资格证书、建筑施工特种操作资格证 。

汽车电工应该去哪里学?汽车电工方面建议可以选择一所专业的汽车学校去学习,毕竟汽车电工学的东西很专业,需要系统的学习 。

电工应该学啥专业电气及其自动化

盐城工学院在什么地方?在他该在的地方

盐城工学院在那里有两个校区,一个在盐城亭湖区靠盐城五星车站和火车站都不太远 ,一个在黄海西路

谁知道盐城工学院的详细地址?亭湖区希望大道9号

电工电子实验(二)有重修的吗电工实验每个都要过 。然后才有参加最后电工技术实验考试的资格,然后考试的时候是抽序号,进去就看做哪个实验,其实个人觉得每个实验都比较简单,主要平时认真做过,额,哪个三相电动机连线比较麻烦,然后说到挂,挂了有次补考的机会,补考的时候认真点,说不定老师还有指导,容易过 。至于重修,没试过,不知道 。

大学电路电工实验有补考吗?老师是不是说没有补考?
其实有的,在考试完了,成绩登出来之后,去找老师,会安排一次补考,但是要交60块钱(不知道涨价没有) 。补考要“简单”点,你懂的 。

电工学挂了,什么时候开始补考一般是下学期开始一周内补考 。寒假好好学吧,电工学都挂科,那你之后学模电就更难通过了

重修 电工基础 需要重新去做实验么这样看各个学校的规定,有的学校有补考的,补考不过再重修,但也有的学校是没有补考的,一旦挂科一律重修 。本人从教这两种学校都遇到过 。

电工电子实验考试的时候做不出来实验,能过吗难过,给成绩也要有个支点,否则往哪加分?