邹忌讽齐王纳谏教学设计一等奖PPT，邹忌讽齐王纳谏教学设计第二课时 _经验分享

高中语文《邹忌讽齐王纳谏》优秀教案高中语文《邹忌讽齐王纳谏》优秀教案篇1 [教学目标]一、知识教育目标1、掌握课文中的文言实、虚词和一些特殊的文言句式。
2、领会课文设喻说理和类比推理的方法。
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二、能力训练目标1、培养学。
《邹忌讽齐王纳谏》教学设计邹忌就是这样一个人。
他是战国时齐国的谋臣，曾万事恒公、威王、宣王三朝，多谋善谏。
一次，威王弹琴，邹忌进门就说琴弹得好。
威王认为他未仔细听，是在说谎。
邹忌说，琴声宽和像君主，清廉像章宰辅，舒缓像政令，谐调畅。
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[教学目标]一、知识教育目标1、掌握课文中的文言实、虚词和一些特殊的文言句式。
2、领会课文设喻说理和类。
八年级语文《邹忌讽齐王纳谏》教学设计一文学常识专项组该组学生向同学介绍《战国策》及邹忌和齐威王后，老师作适当的补充。
二课文翻译及重点字词解释组该组学生合作以段为单位，一人读一人翻译。
老师补充：（1）对“讽”“谏”“刺”“谤”用比。

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《邹忌讽齐王纳谏》教学设计十三、板书设计:邹忌讽齐王齐王纳谏思善智者明君教学反思:一、思考教学目标实现程度一堂成功的语文课必须有明确而又切合实际的三维目标,在课堂教学中这三个目标全部实现:通过自由朗读、齐读和译读三个环节实现了目标(一) 。