记金华的双龙洞教案及反思，记金华的双龙洞教案学情分析 _经验分享

《记金华的双龙洞》教案设计《记金华的双龙洞》教学设计一、教学要求：1.通过语言文字了解金华双龙洞的特点，激发学生对大自然的热爱。
2.了解作者的游览顺序，练习理清课文的条理。
3.学习本课生字新词。
4.有感情朗读课文。
背诵你喜欢的自然段。
二。
四年级下册语文《记金华双龙洞》教案板书:金华城—→路上—→洞口—→外洞—→孔隙—→内洞—→出洞六、讲读课文一至三段。
1、作者出了金华城,去双龙洞的路上看到了什么?默读课文说说。
(映山红)(油桐)、(沙土)、(新绿)、(溪流) 。
2、这些景物有什么特点?给作。

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人教版四年级下册语文《记金华双龙洞》教案记金华的双龙洞景象奇异金华一罗店一路上一洞口一外洞一孔隙--内洞宽高大窄小黑大四年级下册语文《记金华双龙洞》教案(二)教学要求: 1、了解从金华去双龙洞的路上的特点,激发学生对大自然的热爱。
2、了解作者的游览顺。
记金华的双龙洞的教案5、欣赏着双龙洞的美景，耳边似乎总是伴着叮叮咚咚的泉水声，泉水的源头在哪里？过渡：就这样，我们随叶老又仰卧在小船里，通过孔隙出了洞。
五、巩固延伸 1、为金华的双龙洞写一篇导游词。
2、溶洞这种特殊的地形的形成与。
【记金华的双龙洞教案及反思，记金华的双龙洞教案学情分析】

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求四年级下册《记金华双龙洞》的教案啊《记金华双龙洞》教案教学要求：1、了解从金华去双龙洞的路上的特点，激发学生对大自然的热爱。
2、了解作者的游览顺序，制作一张游览示意图。
3、学会本课生字词语。
4、有感情地朗读课文，背诵你喜欢的自然段。
教学过程：。