形式教育注重能力培养 ， 实质教育注重知识传授 。
形式教育历史很长 ， 可以追溯到古罗马的昆体良 ， 提出了形式教育的主要思想 ， 他们认为教学主要的不是教给学生知识 ， 而是在于提高学生的能力 。在他之后不断有人坚持这种主张 ， 并且发扬光大 ， 形成理论 ， 慢慢形成学派 。
【形式教育和实质教育的区别】实质教育要晚得多 ， 在夸美纽斯之后 ， 是大工业革命之后慢慢形成的 。和形式教育形成对立 ， 反对提高学生能力 ， 主张教学就要教知识 ， 而且应该教给学生实用的科学知识 。
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