他说 ， “老师不仅要教授具体的知识与技能 ， 也要注意思维与方法的训练 。 因为一个人从老师那里直接获得的知识和技能是有限的 ， 而正确的思维方法和科学作风将使人受益终生” 。
三、刻苦钻研 ， 精益求精
薛富善表示 ， “做一个脚踏实地的临床医生 ， 是我人生最美好的追求 。 敬畏生命、服务好每一位患者 ， 是我最大的心愿” 。 四十多年来他坚守临床和教学一线 ， 从不间断钻研医疗技术和教学业务 ， 他从临床工作中学习 ， 从书籍、文献中学习 ， 在临床和基础研究中探索 ， 不断创新 ， 将临床与科研相结合、临床与教学相结合 。 薛教授积极推行治疗上以“病”为主、服务上以“人”为主的理念 ， 在危重症患者治疗中 ， 勇担重任 。
薛富善住在医院附近 ， 5分钟的距离 ， 但却很少回家 ， 把自己关在办公室中 ， 犹如苦修的僧侣那样 ， 不过薛教授说这是他的乐趣 ， 子非鱼安知鱼之乐 。 手术室经常加班加点 ， 即使最后一间手术室关灯 ， 他的办公室仍然是亮着的 。
长夜漫漫 ， 唯有热爱；道阻且长 ， 唯有奋斗 。 至今薛教授已经发表中英文学术论文1000多篇 ， 其中第一和通讯作者的论文占95%以上；获国家专利80多项和国外专利10项 ， 获省部级成果奖励8项；主编和主译专著15部 ， 主编的专著《现代麻醉学技术》在2000年被教育部推荐为研究生教学用书 。 2017年获中国杰出麻醉学研究奖 ， 2018年获中国杰出麻醉医师奖 ， 2019年获吴杨医学医药奖 ， 2020年获健康中国健康卫士 。
四、甘为人梯 ， 以情育人

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在教学中 ， 薛富善关爱学生 ， 尊重学生 ， 经常与学生交流学习 ， 了解他们生活中的困难 ， 把他们当朋友 ， 当自己的孩子一样互相尊重 。 他说 ， 青年学生积极向上 ， 思维活跃 ， 立意新颖 ， 有很多可学习之处 ， 正是教学相长 ， 彼此促进 。 使教师与学生在相互依存中达到心灵沟通 ， 共同分享成功的欢乐 ， 分担挫折的烦恼 。
在薛富善眼睛里 ， 每一个学生都是国家栋梁；在他的课堂中 ， 成就的是未来医学的希望 。
编者按：医师之称 ， 有双重身份和使命——医者 ， 用心呵护患者；师者 ， 培养青年医生 。 今天 ， 是第五个中国医师节 ， 让我们走近一位从医四十多年的医师——首都医科大学附属北京友谊医院麻醉科主任薛富善教授 ， 跟随他的学生和青年医生的目光 ， 感受他的亦医亦师之路 。
薛富善教授是首都医科大学麻醉学系联合教研室主任、北京友谊医院麻醉科和第二临床医学院麻醉教研室主任 ， 不仅是一名临床麻醉医师 ， 还是博士研究生导师 。 亦医亦师 ， 医者 ， 救死扶伤 ， 点亮生命的希望；师者 ， 教书育人 ， 点燃人生的希望 。 他拥有双重天职 ， 从1979年进入医学院校 ， 学医、践医到传医的四十多年来 ， 始终坚守在临床和教学第一线 ， 用大爱诠释医者仁心与师者爱心 。 他热爱自己这份神圣的“双师”职业 ， 将忠心献给医疗与教育事业 ， 将耐心与细心献给患者 ， 将爱心与关心献给学生 。
他说 ， 教师和医师的共同特点是要有极大的责任心和爱心 ， “立德树人”是根本任务 ， 要加强对医学生的职业素养和人文精神的培养 。 在带教过程中 ， 要着重培养学生的科学思维和科学方法 。 他四十年如一日 ， 执身为教 ， 不仅传播知识 ， 更在学生心中播撒和孕育仁爱的种子 ， 2015年获北京协和医学院教学名师荣誉称号 。
一、率先垂范 ， 为人师表
教师 ， 首先要树立自己良好的德行 。 薛富善经常向年轻教师强调：“做人德为重 ， 做事德为先 。 我们不仅要教好书 ， 更要育好人” 。