朱大倩介绍 ， 也有一些孩子在评估后发现其存在广泛的神经发育问题 ， 比如精神发育迟缓 ， 在智力发育上可能无法发生很大改变 。 这些孩子往往在普通班级中很难跟上正常的学习进度 ， 家长投入了大量精力也收效甚微 。 这时我们会指导家长调整教育方向 ， 降低对学习成绩的过高追求 ， 转而关注孩子其他能力的发展 ， 帮助孩子成长为一个具有独立生活能力的人 。
“总的来说 ， 学习困难是一件值得重视并且需要科学认识的事 。 ”朱大倩说 ， 学习固然重要 ， 但家长不能只盯着学习 。 当孩子遇到学习困难 ， 应当更多地帮助他们查找原因 ， 看看问题出在什么地方 。 找到困难所在 ， 才能够提供有效的干预和支持 。
（本报采访人员颜维琦）

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