四个太阳教学设计一等奖第二课时,四个太阳教学设计一等奖教学视频

语文《四个太阳》的教学设计语文《四个太阳》的教学设计 篇1 学习目标:1、通过听读、自读、合作学习,读准字音 。
用读音、记形、生活中识字等方法认识本课13个生字 。
在认识生字的基础上读通课文 。
了解课文大意 。
2、通过观察、范写、练习,会写“因、园”两 。

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《四个太阳》教学设计【四个太阳教学设计一等奖第二课时,四个太阳教学设计一等奖教学视频】1、自由读,生字会读会写了,咱们把他们送回课文里,相信你们能读的更好 。
边读边想,课文里的小朋友画了四个什么样的太阳?用笔把它们划出来 。
2、交流 。
课文中的小朋友要把四个太阳送给谁呢?3.朗读感悟:你喜欢哪个太 。
一年级语文《四个太阳》的教学设计一年级语文《四个太阳》的教学设计篇1 【教材简读】《四个太阳》是新课程人教版语文教材一年级下册第五单元的一篇童话 。
讲的是一个小孩画了四个不同颜色的太阳,分别送给炎热的夏天、丰收的秋天、寒冷的冬天和多彩的春天,愿为大地 。
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四个太阳教学设计师:白天出现,晚上不见,又红又圆,照亮大地,打一谜语 。
孩子们说的很正确,拿出手和老师一起写“太阳” 。
教学太阳书写 。
师:外面有几个太阳 。
而我们今天学习的课文是《四个太阳》齐读课题,为什么是四个太阳呢,出示自 。