九年级毕业班提高成绩举措九年级毕业班工作总结 _知识经验

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大家好,小跳来为大家解答以上的问题。九年级毕业班工作总结，九年级毕业班提高成绩举措这个很多人还不知道,现在让我们一起来看看吧！
1、您好，尽管我不是教学管理者，而是一名研究生在读，但是对于您这个问题还是有一定的感受。
2、当年，我在读初中时一共有10个班，在读初三之前一直没有分快慢班，每个班进度都是一样的，我们所在的区仅有一所省级重点高中，一般每年招收300名左右的学生（花钱买入的不算），从历年的情况看，我们学校一般能分到30个名额左右。
3、在我们进入初二下学期的时候，学校对我们的班级进行了重组，将每班前5名的学生重新建立了第11个班，班主任和任课教师都是全校最负责的老师来担任，然后在初三的时候我进入了这样一个班级，每周学习6天半，由于教委不允许补课，学校专门出租校外的房子来供我们周末假期学习，同时每月进行月考并总结成绩，给予年级前10名同学一定的物质奖励，校领导也非常关心我们班学生学习，平均每周要给同学开一次会，内容是有关学习方法和心态调节的，副校长一般在每次月考结束都会做总结，并叫几位考的很好或者不好或者有明显波动的同学去谈话。
4、那一年我们过得很辛苦，学校领导也很辛苦，但是我们给了他们足够的回报，最后我们一班50人考进重点高中46人。
5、我希望能帮到您，我想说的是，作为学生，那个时候的心态很微妙，但是学校管理者的关心和鼓励是对我们有很大的帮助的，但不可否认的是，我们学生在临考的那一年必须吃苦，学校不需要有任何的同情，任何有关减负和快乐学习法在应试教育下都是没有任何意义的。
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