每课选一个词语造一个句子怎么做74句

1、自由诵读，初步理解词语含义。
2、如果某一道题你完全没有思路，直接“NOT GIVEN”吧，你没有思路可能就是因为根本就没有答案。
3、注重诗句的书法形式。注重上下、左右文字要对齐；注意笔画结构等方面的细节。
【每课选一个词语造一个句子怎么做74句】 4、学生交流：这两组词语都是表现人们的生活状况的，但意思是完全相反的。第一组表现出了太平盛世，人们安居乐业的幸福生活；而第二组则是人们生活在灾难深重、水深火热的动荡社会中。
5、在成年人的感情世界里有一个潜规则，不主动就是答案，没有回应就等于拒绝，这世界上没有人忙到一天不回复你的消息。
6、在选出正确选项之前，一定要再把题目读一遍。
7、不要一句一句的读 summary，要理解全段的意思，划出关键词或同义词。
8、品味“举世闻名、臭名远扬”等词语的异同，并选择其中的一个写一段话。
9、通过诵读，积累词语，初步了解词语的意思。
10、可以通过调整语速、语调和节奏表现课文的感情。如读《圆明园的毁灭》第1自然段时，语速可慢些，语调低沉些，以体现沉痛的心情。读《少年中国说（节选）》第1自然段时，语调高一些，读出节奏，这样才有气势。
11、根据每组词语的意思说一说它们有什么相同和不同。
12、全班交流汇报，说说自己的独特发现与体会。
13、仔细想想这个空应该填一个什么词性？动词，名词，还是形容词或副词？如果答案在语法上是错的，那肯定不是它。（猜词性是是不需要原文的）
14、留心那些 summary 和原文中的同义词，而不是那些一眼能看出来一模一样的词。
15、仔细读题干，搞清楚整句话的意思，而不是仅仅划关键词，如果碰到 some 或 always 这种词要特别留心。
16、在题干中找到原文关键词时不要高兴太早，看看它是不是干扰项。
17、看看那些有空的句子，大概可以猜猜空里应该填什么词，看看关键词的同义词可以是哪些。
18、主持人要事先准备好一些词语。说一个词语，参与者要反着说一遍，比如“新年好”，游戏者要立刻说出“好年新”，说错或者猛住的人即被淘汰。从三个字开始说起，第二轮四个字，第三轮五个字，以此类推，估计到五个字以上的时候游戏者就所剩无几了。
19、读“日积月累”中的词语，读正确。
20、大概看一下图，知道大致是讲什么的就可以了，不要花太多时间。
21、我谈了一场恋爱，对着手机哭，对着手机笑，最后分开的时候也没能抱抱他。
22、通过同义词进行原文定位，如果你找到了可疑信息，先把它们划出来。
23、如果时间不够了就随便选一个，起码还有 25%的机会蒙对。
24、指名读，注意读准字音。
25、如果你判断不出来，或者拿捏不准，或者找不到该信息，选 NOT GIVEN 。
26、通过朗读，把课文中华丰富的情感表达出来。
27、如果题目给了你一组单词，有时是 2 个同义词，大部分是因为语法的原因需要排除掉一个。
28、读原文，做第一题，留心同义词，选择一个排除一个。
29、搞清楚这一段大意以后，回去看 heading，看看哪个比较配，最明显的那个往往就是答案。
30、检查拼写，看看填完单词的句子跟上下文通不通。
31、指名读要求，明确要求的意思。
32、不要先看 heading，先看第一段或最短的一段。
33、品味词语的异同，学会选择其中的一个词语写话。
34、再看选项，不仅要说出为什么你选的是对的，最好还能说出其他几个选项为什么是错的。
35、在看原文或所给单词之前先猜一个词，这样会帮助你找到正确答案的。
36、仔细读每一句，找出要填的答案。
37、人名可能会是缩写，比如“John Jones”在原文中缩写为”John” 。
38、在某一段或某一个 heading 上花太多时间。
39、阅读原文的时候每段只读第一句话，觉得这句话就是中心句了。
40、不要先看 heading，而是要先看原文。因为如果你先看了 heading，你就会自觉不自觉的下意识去找 heading 里存在的关键词，而你很有可能啥也找不到（如果它不是某一题的中心句的话）。先看原文，搞清楚某一段的意思，然后再回头来看哪个 heading 更配。
41、每队各出一人参加游戏。
42、填进去的词要检查语法（词性）是否正确。
43、也可以难度大一点：凡是遇到
44、或者3和7的自然倍数，要以~~~~~~~来代替，比如21，30，49之类的都不能说，说错了的要罚，罚他另外说一件自己的糗事或者笑话、唱歌。
45、答案和题目一样，是有顺序的。题目 3 的原文信息不可能在题目 2 之前，你可以利用这个顺序，跳过做不出来的题。比如题目 2 你不会做，但题目 1 和 3 你已经做出来了，那么题目 2 的答案必然位于 1 和 3 之间。
46、不要轻易放弃一个每天都会想念的人。这样的人，一辈子也不会遇到几个。即便在一起要吃很多苦头，咬咬牙也就过去了。生活的苦，会随光阴淡去。但失去挚爱的疼痛，时间也无法洗涤。多年后仍能让你心痛的，是当年轻易放弃的真爱。
47、仔细读原文，看看名字的前后是否有他们的研究成果，观点等，然后跟题干进行对比，看看有没有匹配的。
48、先做 heading 题。heading 题是对每段段落大意的总结，可以告诉你每一段大概讲什么内容，整篇文章讲什么内容，这样你在做其他的细节题的时候就会很容易定位你想要的信息。
49、最好是一道一道按顺序做。
50、所有的选项都是出现在原文中的（考官不会胡编乱造一个选项），一定要把它们跟题干连接在一起来看。
51、你不可能每一段每个词一个个挨着读，你没这么多时间。你只需要搞清楚每一段的大意就可以了。一个比较好的方法就是读每一段的头两句和最后一句，中间的部分，扫读一下即可。
52、要能把握课文的情感基调。如《圆明园的毁灭》表达的是痛惜之情，《少年中国说（节选）》表达的是壮志豪情。
53、不知道 heading 的排列是没有顺序的。
54、在读原文前可以猜一下正确选项，这是有帮助的。
55、这种题型题目是有顺序的，答案也是有顺序的。在第一题上多花点时间，第一题做出来了，你就知道后面的题答案在哪找了。
56、指名学生读话，师生评价。
57、图表题有时候有顺序（大部分题），有时候没顺序。
58、如果题干中的一些知识点你不了解，不要紧张，雅思阅读是英语能力考试，不是专业能力测试。
59、指名再读词语，根据意思读出感情。
60、那些没有空的句子（你以为是摆设？）一般是用来给你定位原文的，千万别忽略它们。里面指不定就藏着很明显的定位词或关键词。
61、这种题目是有顺序的，如果第 3 题答案你找不到，但你找到了第四题的答案，那么第三题答案在原文中的位置肯定位于第四题之前。
62、先看题干而不要看选项，注意划人名，地名，时间年代等。
63、如果某一段你不确定，先空着，最后再来做。
64、学生临摹描绘，再临写。
65、先做简单的题，如果找不到答案就跳下一个。
66、想想划出的关键词的同义词有哪些，这会帮助你在原文中定位信息。
67、忽略你所知道的任何关于文章的信息，只依据原文去找答案。
68、同学们，我们学习了本单元的那些充满浓浓爱国之情的文章，接下来我们应该怎样通过朗读把充沛的感情表达出来呢？
69、学生读文，交流自己的想法。
70、留心 suggest,claim,believe,know 这些字眼，这些陈述观点的单词也会改变句子的意思，比如“The manclaimed he was British citizen”和”The man is a British citizen”就是两个意思。
71、利用关键词定位原文信息大概的位置。
72、仔细读题，看看能写几个词，是要用原文的词填，还是自己写一个词。