天色很暗详写句子128句

【天色很暗详写句子128句】 1、远处，似有山的轮廓。老城的一切，在渐行渐远中，慢慢扩展，最后汇聚——风化——逐渐消失，以浮尘的形式停在这灰白间，之后，一点点沉淀——尘埃落定，发现，沉淀出的，是那同样灰白的，属于历史的过去。
2、满天疏疏落落的小星星，都缩着头，冷得乱哆嗦。
3、下节课我们将进行写字教学。
4、读了课文题目，你想知道什么?
5、学生书写练习笔顺：在田字格本上书写笔顺。
6、街道像一条波平如静的河流，蜿蜒在浓密的树影里，只有那些因风雨沙沙作响的树叶，似在回忆着白天的热闹和繁忙。
7、请女生一起读第二小节，男生听着，听她们读得对不对。
8、学习了朗读和分析了课文，背诵了课文。
9、小作者除了想到大海外，还想到了什么呢?这节课我们继续学习课文。
10、正确书写汉字笔顺，带拼音书写汉字，组词。
11、老师指导朗读“翻过来，唉——睡不着。那地方的海，真的像老师说的，那么多种颜色吗?”“翻过去，唉——睡不着。那地方的云，真的像同学说的，那么洁白柔软吗?”读出好奇的语气。
12、你觉得她的心里还会想些什么?
13、请男生一起读第三小节，女生听着，听他们读得对不对。
14、读准字音，遇到不认识的字借助拼音多读几遍。
15、想了许多关于日落的说说，都不及你抬头时温柔入眼。
16、有时自己总是在浑浑噩噩中度过，有时会很高兴，有时又会很伤感，就像外面的天，也许就是因为阴天的缘故吧，心情有些悲凉，好像自己被世界所隔绝，只有自己，孤单、无助。想抓住一个人，哪怕只是说说话，但是一句：“我忙死了快” ，才发现，无聊的就只有我一人。
17、老师在生字格里书写带拼音的汉字：拼音写在四线格里，要对准下边的田字格，汉字写在田字格里。
18、霞光的范围慢慢地缩小，颜色也逐渐变浅了，紫红变成了深红，深红变成了粉红，又由粉红变成了淡红，最后终于消失了。
19、晚霞轻小，我踩着糖果似的云朵，朝着余晖，向你走来。月亮坠入云间星星点缀其中，神明贩卖着落日，而你从银河背后走来，带着五彩晚霞的独角兽一齐落入我的眼眸中。
20、指导书写本课的4个生字“才、明、同、学” 。
21、落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。
22、哪一句最能体会到那个孩子急切的心情?
23、天色十分昏黑，片片乌云仿佛要压下来似的，太阳婆婆也害怕地躲起来了，刚刚还在玩耍的白云也跑回家睡觉了。
24、墨色的浓云挤压着天空，掩去了刚刚的满眼猩红，沉沉的仿佛要坠下来，压抑得仿佛整个世界都静悄悄的。
25、你见过的云都是什么样的?
26、你自己读读看。请学生自己小声的读一遍，注意自己读自己的呦，不要齐读。
27、一溪绿水皆春雨，半岸清山半夕阳。
28、此时的天际，已微露出蛋白，云彩赶集似的聚集在天边，像是浸了血，显出淡淡的红色。
29、雨天虽然缠绵，让人有无限的遐想，但是那迷蒙的雨雾中行走却令人不堪那泥泞的路，而端坐屋里看窗外的雨于灰暗的天色中如丝飘落，就常常让无端的愁绪弥漫了心扉，似乎那雨不但湿了地，还湿了心。故而雨天的缠绵之余又多了几分惆怅！
30、雨歇晚霞明，风调夜景清。
31、夜空中，月亮昏晕，星光稀疏，整个大地似乎都沉睡过去了。
32、今天我们一起学习了什么?
33、学生齐读：说出音节，偏旁部首，结构，每一个字组三个词语，每一个字组三个词语。
34、我来到坡下的河塘边，观赏起夏天傍晚的美景来，只见晚霞烧红了半边天，映红了一塘水，染红了整片山。
35、有感情地朗读课文，注意语气的跌宕起伏。
36、小作者想的是什么地方的海呢?“那地方”指的是什么地方?
37、师：同学们，课文中散落着许多美丽的“贝壳” ，你看到了吗?(课件出示“学海拾贝” 。)谁能给大家有感情地读一读?
38、指名读文，其他同学想一想：这首儿歌有几小节?主要写了什么内容?
39、从这句话中你感受到了小作者有多着急?(特别着急)那你能读出这种急切之情吗?
40、原野上的积雪反射出一片默淡的白光，一切都授冻成无声无息，大地笼罩在无垠的静寂中。
41、指导学生学习生字，并组词练习。
42、老师在田字格里书写组词。
43、小作者对老师的话持什么态度?(怀疑、不相信……)你是从哪个词看出来的?
44、夕阳西下，学校沐浴在余辉的彩霞中，同学们三三两两地在校园内漫步，晚风徐徐送来一阵阵花草的清香，使人心旷神怡，更觉夕阳无限好。
45、傍晚，太阳收敛起刺眼的光芒，变成一个金灿灿的光盘。那万里无云的天空，蓝蓝的，像一个明净的天湖。慢慢地，颜色越来越浓，像是湖水在不断加深。远处巍峨的山峦，在夕阳映照下，涂上了一层金黄色，显得格外瑰丽。
46、请同学们自己在课下把本课生字读给爸爸妈妈听。
47、雪作琉璃素，霞为琥珀红。
48、太阳在橡树的那边下去，斜的光线射在树间，叶丛都成为古铜色，树下一抹一抹的阳光，像金色的台布一样摊在那里，远处黄绿色的田野，渐渐地淹没在一种模糊的寂窦中。
49、老师写三个组词在黑板上。老师也可以只写一个组词，写三个是为了不束缚学生的思维。
50、同学们喜欢这首小儿歌吗?请试着轻声读一读。
51、夜晚，阴云密布，细雨蒙蒙，田野如同被扣进大铁锅里似的，伸手不见指，到处黑咕隆咚一片。
52、落日留下长长的影子，一片血红。天色很快就暗下来了，葡萄色的黄昏，紫色的黄昏。笼罩在柑橘林和狭长的瓜田上；太阳是榨过汁的葡萄紫，夹杂着勃艮第红。。
53、世间美好有千千万万种，日出日落是一种，你的风情万种。
54、多有趣的课文呀!自己大声读一读，遇到不认识的字，可以请拼音朋友来帮忙。把生字在文中画一画哦!
55、一边读一边圈出本课的生字。
56、鼓励学生自由举手读课文，巩固生字词。
57、猫咪在落叶里打了滚，晚霞铺满天空，风把思念吹向你，我所贪念的人间，不过是你而已！
58、纵然我的世界里有一半是阴天，是寂寞，但我依旧保持着微笑，纵然我依旧保持着微笑，但我的世界仍有一半是阴天，是寂寞。因为我的世界中有另一个我。
59、夜如同一片淡紫色的花瓣，慢慢消融于一片白色的微光中，天蒙蒙亮了。
60、夕阳已经完全落下，天空顿时变得昏暗起来，但天边那残留的一抹晚霞却红得可爱。
61、早已落干叶子的枝杈，在阴天的白幕下，直愣愣地伸展，光秃秃的，呆呆的，单调，却很有味道。象一幅简洁的油画。时间久了，竟让人产生瞬间的错觉——仿佛看到，伸展在空中的枝桠，象刀餐，把世界切成碎片，稀稀落落打在地面上，踩上去似有声响。回过神，世界依旧。拼合的天衣无缝。
62、又是阴天，已经好长时间没有见到太阳了，好像是到了南方的梅雨季节，总是不停的下雨，小雨，淅淅沥沥。
63、青春年华如同晨曦与晚霞，绚丽多彩而又变幻莫测。
64、夜色是那么迷人，天上一颗一颗蓝幽幽的小星星，神秘地眨着眼睛，离我们是那样遥远。
65、嫩黄的月光是柔和的，落到水里像是跟水一块儿流，水面的皱纹像是一幅闪烁的波纹织物。
66、同学们回家可以把课文背给爸爸妈妈听。
67、染着夕晖的碎片还浮在上空，折射出不可侵犯的光芒。我固执地希望正视它，就算眼被深深刺痛。转瞬即逝的悲壮充溢着每一个角落，那一片金黄不舍地融化着。日的轮廓优雅地模糊下去，然后黑暗从东边的天际升起。在捕捉不到最直接的光亮后，天开始暗下来。
68、头顶上的苍穹，泛着灰蓝色的光，凄凄切切地照耀在雪地上，把那仅有的几根枯草，也埋进了白茫茫的海里。
69、今天又是无光日，外面阴雨蒙蒙，我害怕这样的天气，它会唤醒让自己恐惧的坏心情，伤感的回忆和纷乱的思绪将一同涌上心头，恬美的忆像将被驱赶到内心最深处的角落里。
70、庭院静静，听得见夜是怎样从檐月落下，落在飘带似的兰叶上。
71、用笔圈出本课需要认识的生字。
72、阴天跑起来会很舒服，风迎面而来，这自然风比电风扇刮出来的风要好受十倍，所以在阴天里，只要有男生惹怒了我，我就不会像平常一样只是吓唬吓唬他们，追一两步就回来，而是和他们抗争到底。
73、天空羞红了脸，直至日落西山。而你颊染绯红，随天色渐暗。
74、余霞散成绮，澄江静如练。
75、地上的人们迎来的是天色变暗，阴沉压抑，阴天，总有种失落的感觉，心情也随之下沉，阴天，是人们静静思考的好时机，阴天，总是预示着要下雨。
76、蓝天白云下，夕阳余晖中，独坐车窗旁，看夕阳刺穿树叶，在一片黯淡中发出金色的光芒。
77、学生在田字格里练习书写组词。
78、我永远爱傍晚轻抚的微风和落日黄昏。
79、最美不过夕阳红，温馨又从容，夕阳是晚开的花，夕阳是陈年的酒。
80、海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。
81、夕阳西下，大地沐浴在余辉的彩霞中，人们三三两两地在街道上漫步，晚风徐徐地拂送来一阵阵花木夹杂的幽香，使人心旷神怡，更觉夕阳无限好。
82、天色十分昏黑，片片乌云仿佛要压下来一样，黑压压的。
83、上节课我们了解了《明天要远足》这首小儿歌的主要内容，并学习了儿歌的第一小节。让我们先复习一下上节课学习的生字。出示生字卡片，指名认读：睡、那、海、真、老、师、吗。
84、师：走!我们现在悄悄地去看看他们在干什么吧!
85、夕阳虽然没有朝阳炽烈，但比朝阳矜持，没有朝阳鲜亮，但比朝阳红火;晚霞虽然没有朝霞灿烂，但比朝霞浓艳，没有朝霞明快，但比朝霞凝重。
86、天色十分昏黑，片片乌云仿佛要压下来似的，太阳婆婆也害怕地躲起来了，刚刚还在玩耍的白云也跑回家睡觉了。我拉了拉上衣，害怕即将来临的倾盘大雨会洒在我身上，用力地往家的方向奔跑。
87、夜是温暖的、异常的静寂，好像宇宙万物都在谛听着。
88、夜，挟着凉爽的微风而来，晶莹的星星在无际的天字闪烁动人的光芒。
89、黎明的曙光揭去夜幕的轻纱，吐出灿烂的早晨。
90、夜是新鲜的明亮的，非常寂静。
91、老师总结：我们学习了本课的生字，认识了1个偏旁。
92、老师把本课生字图片贴在黑板上。
93、老师说汉字，叫学生睁开眼去找。
94、夜色像阴霾一样迫近而来，浓重起来，仿佛黑暗随着夜色同时从各方面升起来，甚至从高处流下来。
95、让学生说一说怎样组词。
96、天空像一块洗净了的蓝黑色的粗布，星星仿佛是撒在这块粗布上闪光的碎金。
97、天上的乌云在舞蹈，早已按耐不住将被释放的心情，地上的人们迎来的是天色变暗，阴沉压抑，阴天，总有种失落的感觉，心情也随之下沉，阴天，是人们静静思考的好时机，阴天，总是预示着要下雨；不一会儿，雨就从天而降，打破了这种沉闷。
98、夜色中，一切都像石头一样安静，睡得酣畅。
99、小作者是这样急着天亮去——(远足) ，她太高兴了，所以她翻过来翻过去，睡不着觉。你有过这样的心情吗?说说你当时的感受。
100、那时的早晨，天刚亮，鱼肚白的天空，薄雾冥冥，随着爷爷搬张躺椅在场上，喝喝茶，途经的人没事老是被爷爷喊上来喝杯茶唠...但又享受那种氛围。
101、夜空像刷洗过一般，没有一丝云雾，蓝晶晶的，又高又远。
102、“明”“的”是由哪几个“好朋友”组成的?
103、真的是剪不断，理还乱！
104、下雨前，晴空万里的天空突然变成了一块大黑幕，把整个天空都遮住了，就连最耀眼的太阳也消失得无影无踪，天空的云越来越低，眼看就要下雨了，路上的行人及时躲避，只剩我一个人孤独的走在街头上，只好赶快躲到屋檐下去避雨，希望雨能赶快停住。
105、醉人的霞光红着脸颊含羞躲藏在渐渐不见踪影的云端背后。
106、夜阑人静，大地上万物都进入了梦乡。
107、黄昏已经谢去，夜幕早已铺开。高高的法国梧桐，被刺眼的白色路灯照亮。在黑色的夜空里镶了一圈又一圈攫绿，有时被拂过的夜风飘动，发出轻轻的沙沙声，只那么一阵，就消失在无限的宁静之中。
108、准确、流利地朗读课文，读准字音。
109、3小节的生字比较少，仅仅5个，所以这两个小节的教学重点放在感悟文章内容上。通过引导学生想象“那地方的云”是什么样的，训练学生的表达能力，并抓住“唉”“到底”“才”等字词使学生充分感悟小作者的心情，培养朗读能力。
110、月亮升上来，夜色变得苍白而发黑。
111、放眼望去，眼前的小路黄灿灿的，像是铺了一条金色的地毯，夕阳的余辉尽情地洒在上面，令人心旷神怡。
112、黑沉沉的夜，仿佛无边的浓墨重重地涂抹在天际，连星星的微光也没有。
113、山居秋暝唐代：王维空山新雨后，天气晚来秋。
114、想你的时候夕阳是你，晚霞是你云中月是你，点点星辰也是你。
115、夜已经来临，夏夜的微风从开着的窗口徐徐吹进，空气的温柔如同一个吻。
116、就这样一个一个学完本课生字。
117、夜里月色如洗飞十分寒冷，以至湖边一圈化了冰的水面又会结上一指厚的冰。
118、开火车读学过的生字：睡、海、那、老、师、真、吗。
119、黑暗展开了墨色的天鹅绒，掩盖着地平线，无数星星正发散着磷色的光辉，织成美艳的图案。
120、今天老师给你们带来一首儿歌《明天要远足》。
121、夏的阴天，太浓，太沉重，整个天空仿佛失重的天平；春秋的阴天，过的似乎没有印象，不过是一季中轻描淡写的一笔。
122、漫步在夕阳下，回想往日种种，时而喜悦，时而大哭。
123、阴天一整天都是阴沉沉的，太阳被云深深地藏起来，天空的颜色一改以前蔚蓝的面目，变成了像是被脏抹布浸过的水似的的颜色。
124、俯瞰小镇的黄昏，宛如天河里坠落了一弯金色的月亮，亲吻着故乡的田园，从炊烟袅袅的村寨里，不时地传几声狗吠鸡鸣，仿佛是一个遥远、朦胧的梦。
125、夕阳最终还是会落下山去，黑夜也将来临，在黑夜的渲染下，这片土地，这座城市，这条街道，都将染上一层夜色，就连从夕阳那边吹来的风，也带有黑夜般的寂静。
126、一直不喜欢阴天，灰蒙蒙的天空就像模糊了的眼睛，透露给我的永远是迷惘。
127、是啊，天晴雨过了，彩虹就走向幸福的天空，没有阴气沉沉的阴天，哪来的狂风暴雨，雨后靓丽的彩虹又从何而来呢？
128、最美不过日初升，最灿不如黄昏景。日出日落似人生，不惑宛如日当头。
129、不知过了多久，鼻翼上落下一颗水珠，沁凉，然后又是一颗、两颗……下雨了，忽才想到，但这幅景象似乎离我好远，好像看电视的镜头一般。只见雨水淅沥沥的冲刷着树，草，路，万物一副沉沉欲睡的样子。阴天，一切都好像在梦乡。