全网最全！影子是我的好朋友照例写句子84句

1、你我为了理想而历尽了艰难，才走向了成功之路。但愿你还能记得，永远地记得，那一段充满着奋斗激-情的闪亮日子。
2、教师导学：你能学着这种句式说一说吗？
3、师追问：你能说一说你的前、后、左、右都是谁吗？
4、不管未来有多长久，请珍惜相聚的每一刻；　不管多少个春夏秋冬，我们是永远的朋友。
5、是的，我们的影子是黑色的；影子会紧紧跟着它的主人；影子的方向会变化。今天老师就领着小朋友们一起跟有意思的影子来做游戏。
6、我深深地理解，耗费了多少时间，战胜了多少困难，你才取得眼前的成绩。请你相信，在你追求、拼搏和苦干的过程中，我将永远面带微笑地站在你的身旁。当你孤独时，风儿就是我的歌声，愿它能使你得到片刻的安慰；当你骄傲时，雨点就是我的警钟，愿它能使你获得永恒的谦逊。
7、指名再读这一句，教师组织学生评价。
8、指名读课文，请同学们边听边想，读懂了什么？
9、将心停泊在彩云升起的港湾，偷偷把幸福刻在你的心间，用一缕友谊的丝线，将你我紧紧绑在岁月变迁的终点！
10、那些背叛同伴的人，常常不知不觉地把自己也一起灭亡了。
11、微风常常陪着我，它是我的小伙伴。
12、朋友是常常想起，是把关怀放在心里，把关注盛在眼底；朋友是相伴走过一段又一段的人生，携手共度一个又一个黄昏；朋友是想起时平添喜悦，忆及时更多温柔。
13、真正的友情因为不企求什么不依靠什么，总是既纯净又脆弱。世间的一切孤独者也都遭遇过友情，只是不知鉴别和维护，一一破碎了。
14、指导学生观察“我”字，用多媒体课件演示笔顺，明确书写顺序。
15、朋友不是书，它比书更绚丽；朋友不是歌，它比歌更动听；朋友应该是诗——有诗的飘逸；朋友应该是梦——有梦的美丽；朋友更应该是那意味深长的散文，写过昨天又期待未来。
16、谁若想在困厄时得到援助，就应在平日待人以宽。
17、风起，是我绵绵的牵挂；云涌，是我的柔柔的思念；雨来，是我细细的倾诉；阳光，是我暖暖的微笑！
18、朋友间的不和，就是敌人进攻的机会。
19、指导识字：你有什么好办法记住“影”这个字？
20、学生读“影子常常陪着我，它是我的好朋友” 。请学生说说觉得有趣的理由。
21、指导学生读课题，注意读好后鼻韵母yǐn溃“子”读轻声。
22、教师范读课文，学生认真倾听，注意不认识的生字。
23、组织学生同桌互读：同桌之间一个同学读时另一个同学认真听。有读得不够好的地方，你可以帮帮他。读得好的就可以向他学习。
24、纯洁的友情往往能掩盖生活中的不快，一个眼神，一个微笑，一句祝福，总能消除头顶上的愁云，所以我们要珍惜现在的友情。不要总认为这些都是奋斗之外的事，这样，只会让人迷失方向，成为弱者，孤独一世。
25、在友谊面前，人与人之间，犹如星与星之间，不是彼此妨碍，而是互相照耀。
26、朋友就像片片拼图，结合后构成一幅美丽的图画，如果不见了一片，就永远都不会完整，你-就是我不想遗失的那重要一片。
27、指名读句子，并及时评价。
28、朋友千人尚觉少，仇敌一人犹嫌多。
29、多媒体课件播放视频：有绿树、小草、小路、小朋友、影子、太阳的动画并配乐。一位小朋友在小路上走着，他的影子跟着太阳变化。
30、人生得一知己足也，斯世当以同情视之。
31、辨字：出示三个句子， “他、她、它”是我们的好朋友，到底是哪个“他(她、它)”呢？
32、有感情地朗读课文，背诵课文。
33、有一种朋友，我想那是一种介乎于爱情与友情之间的感情，你会在偶尔的一时间默默地想念他，想起他时，心里暖暖的，有一份美好，有一份感动。在忧愁和烦恼的时候，你会想起他，你很希望他能在你的身边，给你安慰，给你理解，而你却从没有向他倾诉，你怕属于自己的那份忧伤会妨碍他平静的生活。
34、人与人的友谊，把多数人的心灵结合在一起，由于这种可贵的联系，是温柔甜蜜的。
35、教师小结：我们通过看动画片知道了影子是黑的，紧紧跟着人，就像好朋友一样，让我们像文中的小朋友一样用欢快的心情再读读课文吧！
36、辨字：出示三张图片(男、女、动物) ， “他、她、它”是我们的好朋友，到底是哪个“他(她、它)”呢？
37、世界上用的最普通的名词是朋友，但是最难得的也是朋友。
38、不管未来有多长久，请珍惜相聚的每一刻；不管多少个春夏秋冬，我们是永远的朋友。
39、相互牵着的手，永不放开，直到他的出现，你离开了我。
40、如果我找不到你，我就会对着天空大喊你的名字，直到你出现。
41、真正的友情不依靠什么。不依靠事业、祸福和身份，不依靠经历、方位和处境，它在本性上拒绝功利，拒绝归属，拒绝契约，它是独立人格之间的互相呼应和确认。它使人们独而不孤，互相解读自己存在的意义。因此所谓朋友也只不过是互相使对方活得更加自在的那些人。
42、沙漏颠倒反覆，人生的阵痛便经历一次又一次。
43、教师引导学生汇报识字方法，教师根据学生汇报相机出示新偏旁。
44、在小组内说一说自己发现的影子的秘密。
45、星星常常闪耀着我，它是我的好朋友。
46、我完全懂得了要赢得友情，要主动把自己的友爱奉献出来，不要一味企求和等待别人送来友情。要主动才能握紧友谊之手。英国哲学家培根有句名言："如果你把快乐告诉一个朋友，你将得到两份快乐；而你如果把忧愁向一个朋友倾吐，你将被分掉一半忧愁。"愿你早日找到正真的挚友。
47、脚步常常尾随我，它是我的好朋友。
48、他们说，友情来自于共同的事业。长辈们喜欢用大词，所说的事业其实也就是职业。置身于同一个职业难道是友情的基础？当然不是。如果偶尔有之，也不能本末倒置。情感岂能依附于事功，友谊岂能从属于谋生，朋友岂能局限于同僚。
49、根据学生回答相机出示课件，指导观察：影子都像什么？为什么说影子像小黑狗？影子是好朋友？说影子像“小花狗”行不行？为什么？
50、常听人说，人世间最纯净的友情只存在于孩童时代。这是一句极其悲凉的话，居然有那么多人赞成，人生之孤独和艰难，可想而知。我并不赞成这句话。孩童时代的友情只是愉快的嘻戏，成年人靠着回忆追加给它的东西很不真实。友情的真正意义产生于成年之后，它不可能在尚未获得意义之时便抵达最佳状态。
51、当你眼泪忍不住要流出来的时候，睁大眼睛，千万别眨眼！你会看到世界由清晰变模糊的全过程，心会在你泪水落下的那一刻变得清澈明晰。盐。注定要融化的，也许是用眼泪的方式。
52、学生同桌交流识字方法：和你的同桌说一说吧！
53、你是天上的云，我就是吹动你的风，我们彼此依赖，互相信任，互相关心，让我们保持这种朋友之间的友谊，直到永远！就象小河里的水源源不断的流着！
54、开火车，引导学生个别读。
55、()常常() 。
56、小结：加一加、换一换、编童谣、找反义词等都是很好的识字方法，只要我们学会了这些识字方法，以后我们就可以认识很多很多的字了！
57、过渡：同学们真厉害，这么多生字宝宝都认识了，你是怎样记住这些生字宝宝的呢？
58、哭，并不代表我屈服；退一步，并不象征我认输；放手，并不表示我放弃；微笑，并不意味我快乐！
59、与你同行，回想起我们曾拥有过的共同理想；与你分手，憧憬着我们重逢时的狂欢。
60、茫茫人海就像一片戈壁滩，我们就是滩中的沙砾，不过有你的做伴使我不再感到渺小和孤独。
61、人生离不开友谊，但要得到真正的友谊才是不容易；友谊总需要忠诚去播种，用热情去灌溉，用原则去培养，用谅解去护理。
62、教学新笔画“斜钩” 。教师示范书写。学生练习书写新笔画。
63、把最难读的那一行多读几遍。这样就会越读越流利。
64、配乐读：大家读得真好啊，那么还想再读的小朋友可以站起来，配上音乐，让我们美美地读一读！
65、开火车读生字，集体纠正。
66、最恨的是你，因为你是我学习上竞争的"敌人"；最爱的也是你，因为你是我成长中为鉴的友人。今日一别，犹如管仲之失鲍叔牙，茫茫天涯，叫我到何处去寻找我最爱的"挚友" 。
67、教师指名读自己找到的句子，并说明自己觉得有趣的理由。
68、人生贵在相知，相知在急难；患难识朋友，谊长情永在。
69、教师追问：你怎样记住“朋”字？
70、不管未来有多遥远，成长的路上有你有我；不管相逢在什么时候，我们是永远的朋友。
71、没有朋友，世界成了荒野。
72、教师示范书写“我”字。学生书写，记住笔顺。
73、指名摘葫芦，其他学生跟读。
74、不管未来有多遥远，成长的路上有你有我；　不管相逢在什么时候，我们是永远的朋友。
75、跟爸爸妈妈说一说我的前后左右都是有谁或者有什么。
76、当你孤独时，风儿就是我的歌声，愿它能使你得到片刻的安慰；当你骄傲时，雨点就是我的警钟，愿它能使你获得永恒的谦逊。
77、学生读句：“影子常常跟着我，就像一条小黑狗” ，请学生说说有趣的理由。
78、维持友谊需要三点∶当面尊重他，背后赞扬他，需要时帮助他。
【全网最全！影子是我的好朋友照例写句子84句】 79、要想吸引朋友，须有种种品性。自私、小器、嫉忌，不喜欢成人之美，不乐闻人之誉的人，不能获得朋友。