人物描写角度赏析句子答题方法60句 _生活百科

1、文章在表现主人公时，用了什么手法?这样写有什么效果?
2、观点+事实举例。要注意发散思维，联系具体素材。
3、西中品诗由冷、现、明、暗的色调，把握诗人的情感思想。
4、聚焦动词，选点切动词”具有两个特点，那就是“形象化”“动作化” 。
5、根据作者描写人物的语言的感情色彩分析。
6、以小说主要人物的性格特点、道德风貌、品格等揭示人性中的真善美和假恶丑。
7、把该字还原到诗句中，展开想象和联想描述这个字(与整个诗句)所展现的景象。
8、这首诗为我们展示了一幅怎样的画面？表达了诗人怎样的思想感情？
9、揭示了....的道理。
10、概括意象特点:形象特点+情感寄托。
11、以“xx”为线索，通....情节来展开故事。
12、借景抒情，寓情于景，情景交融。
13、结合作者的生平、创作动机和写作的时代背景分析,即知人论世。
14、心忧天下、忧国忧民的形象。
15、矢志报国、慷慨愤世的形象。
16、从具体描写方法看，有正面描写、侧面烘托、对比及常用修辞（比喻、拟人、夸张）等。
17、捕捉所写物象描写特征的词语，分析物象的外在特征（形、色、声、态等）、环境特点和内在品性；
18、挖掘物象内在的品格、精神，抓住物与志的“契合点”；
19、联系诗人自身经历和所处社会环境，揣摩诗人所托之情，所言之志。
20、献身边塞、反对征伐的形象。
21、请简要说明全文的思路。
22、形象意义：揭示形象表现的意义（情感、理想、追求、品性等）。
23、(指明要鉴赏的字)简明解释这个字在具体诗句中的含义。
24、以“xx”为线索，开端写......，发展写......，高超写.......，结局写....... 。
25、看字词是否传神。所谓“传神”，就是要分析词语在诗歌中所表现出来的凝练形象、鲜明生动的特点，特别要注重对动词、形容词、副词的咀嚼。在鉴字赏词中要学会结合语境去揣摩词语的生动形象、凝练传神，进而体会词语在全句或整篇中的表达效果。
26、从作品所反映的时代特征和典型环境上把握主题。联系作品的时代背景及作品中典型的环境描写，认识人物形象的思想性格上所打上的时代烙印,把握住人物形象所折射出的时代特征,达到揭示小说主题的目的。
27、体察语境，还原分析。探究“语句的丰富含意”，更要注重具体语境，对具体语境进行“四问”(即“时间”“地点”“对象”“环境”四个方面),然后将答案代入分析印证。
28、侧面描写:引发读者的联想、想象，含蓄曲折地表现人物形象。
29、观点+文本分析。要注意紧扣文题要求，在文本中找到依据。
30、强化技法，侧重表达。从修辞手法等角度入手，可达到事半功倍之效。
31、弄懂所给句子的基本素思，进而把据其内容情感的内涵。这是从句子的内容、情感方面出发的，也是货析句子的前提。
32、理清文脉,聚焦过渡。解读文章时要高度关注过渡语句(段)中的动词或副词。这样既可理清文脉，也可品评妙处。
33、突出人物性格,揭示深化主题。
34、这首诗描写了什么样的景物？抒发了诗人怎样的情怀？
35、从情节发展角度看主题。把握故事的发展过程，了解情节的前后关联，把握情节发展中的冲突，这有利于理解主题。
36、侧面描写：对比、衬托。
37、引用:A.引用传说故事，给文章增添传奇色彩或神秘色彩,丰富文章的内容;B.引用诗歌，丰富文章内容，可增强文章的诗情画意，使文章具有意境美;C.引用名言，使文章更具说服力。
38、看字词是否造境。所谓“造境”，就是利用词语的凝练与含蓄来营造诗歌的意境。古人写诗很讲究意境，而字词的妙用就能给诗创造美好的意境。
39、爱情类（用以表达爱恋、相思之情）：红豆、连理枝、比翼鸟。
40、诗人通过诗中某意象表现了怎样的情感？
41、肖像、神态、动作描写:能更好地展现人物的内心世界及性格特征。
42、送别类（或表达依依不舍之情，或叙写别后的思念）：杨柳、长亭、驿路、南浦、寒蝉、行舟、酒。
43、抒怀类（或托物显示高洁的品质，或抒发感慨）：梅花、菊花、松柏、幽兰、蝉、翠竹、黍离、冰雪、草木、乌鸦。
44、明确托物言志(象征)的手法。
45、表述式概括。针对情节各部分内容,用具体的话进行概括。通常按照“何时何地何因何人做何事”的格式进行概括，尤其是必须交代“何人做何事” 。概括时可用“开端、发展、高潮、结局”，或者“首先、接着、然后、最后”等字样组织。表述时用主谓句，从主人公角度叙述。
46、这首诗营造了怎样的意境？表达了诗人什么样的思想？
47、试说说这首诗中的形象特点？
48、结合文章主题，谈谈你对某一句话(某一个问题)的理解或看法。
49、通过诗中的形象塑造，表现了诗人怎样的情感？
50、具体分析：结合诗句内容或表达技巧具体分析形象特点。
51、分析意象作用:象征义+手法+人格化形象+情感。
52、.....现象的反思。
53、要弄清重要句子的含意。重要的句子的特点:运用修辞手法,使句子具有特殊含意。分析语句运用的修辞手法及表现手法,进而分析句子的含意。
54、从人物形象角度看主题。分析人物形象是理解小说主题的重要方法。要弄清楚小说描写了什么样的人，这个(些)人的命运常常联系着社会生活的本质。从人物的动作、语言、神态、心理等方面入手，我们可以了解人物的性格,体会人物灵魂深处的思想。
55、思乡类（或表达对家乡的思念，或表达对亲人的牵挂）：月亮、鸿雁、莼羹鲈脍、双鲤、羌笛、蟋蟀、捣衣、行舟。
56、总说形象：概说塑造了什么样的形象。
57、诗中某意象有什么作用？
58、围绕线索进行概括。如鲁迅小说《故乡》，按地点线索可概括为:回故乡一在故乡一离故乡。
59、要结合小说的主题，分析重要词句的含意。既要了解其表层意义，又要挖掘其深层意义。
60、不慕权贵、豪放洒脱、傲岸不羁的形象。
61、愁苦类（或表达忧愁、悲伤心情，或渲染凄冷、悲凉气氛）：梧桐、芭蕉、芳草、流水、杜鹃、猿啼、风霜、飞雪、苦雨、酒。
【人物描写角度赏析句子答题方法60句】 62、从语言特点出发，有的句子倒装，有错位的美:有的句子对仗，有整伤的美:有的句子互文，有开合的关:有的句子长于炼字，有凝练的美。