八年级上册语文教学设计精选33条

1、新鲜性：要求事件必须是新近发生的，或者虽不是新近发生，但别人从未报道过。
2、典质：(把财产、衣物)典当、抵押出去。
3、怎样把握这篇新闻的诸种要素?
4、为表现我军的英勇善战，此处作者运用了哪些富有表现力的词语？有何作用？
5、能抓住人人物的言行和细节进行对父爱的表达。
6、狼藉：乱七八糟的样子。
7、簌簌：纷纷落下的样子。
8、不能自已：不能控制自己的感情。
9、语言探究：作者谴词造句是怎样做到准确精练，铿锵有力的?
10、明确性：简明、扼要。报道事实，突出重点，不全面深入分析。
11、“不料正是汤恩伯到芜湖的那一天”句中的“不料”一词有什么作用？
12、思考：课文中，有一个词语反复出现，这个词语在许多时候甚至完全可以不用。但是它的表现力是极其强大的，谁能把它找出来!
13、谋篇布局探究：为什么按中、西、东的顺序叙述?
14、文章开头部分的名称是什么？有什么作用？
15、情郁于中：感情积聚在心里。
16、在语言运用上有什么特点？
17、“新华社长江前线1949年4月22日2时电”属于新闻的什么？在新闻中起什么作用？
18、探究：东路军很烦恼：因为他们被毛主席他老人家安排在了新闻主体部分的最后一个层次。他们不服气，认为自己的位置完全可以往前。你以为这样安排好吗?你能说服他们理解毛主席的安排吗?
19、真实性：即用事实说话。以叙述为主要表达方式，以冷静客观的风格传递信息。
20、广义的新闻报道包括消息、通讯、调查报告、新闻评论等多种体裁。
21、这样读新闻：读出新闻的结构魅力读出新闻的表达魅力读出新闻的情感魅力。
22、“国民党*经营了三个半月的长江防线，遇着人民解放军好似摧枯拉朽，军无斗志，纷纷溃退。”这句话运用了什么写作手法？有什么作用？
23、标题：高度概括已经发生的新闻事实，一般包括引标、主标、副标。
24、狭义的新闻报道指的就是消息，新闻学认为，消息的对新进发生的事实或事实的最新变动的报道。
25、摧枯拉朽：“枯”指枯草，“朽”指烂了的木头，比喻腐朽势力被迅速摧毁。文中指解放军攻势凌厉，不可阻挡。
26、触目伤怀：看到(家庭败落的情况)心里感到悲伤。
27、文章最后一段有什么作用？
28、蹒跚：因为腿脚不灵便，走路缓慢摇摆的样子。
29、祸不单行：不幸的事接连发生。
30、在中国现代文学中，散文指与诗歌、小说、戏剧并行的一种文学体裁。这是狭义上的散文。
31、能根据新闻的特征理清内容、结构和体会语言的真实准确。
32、“此种情况，一方面由于人民解放军英勇善战，锐不可当；另一方面，这和国民党*拒绝签订和平协定，有很大关系”，这句话运用了什么表达方式？有什么作用？
【八年级上册语文教学设计精选33条】 33、在中国古代文学中，散文与韵文、骈文相对，不追求押韵和句式的工整。这是广义上的散文。