四年级上册语文观潮44句

1、认识7个生字，会写13词语。
2、师生交流学习本课后的感受体会。
3、“江潮还没有来，海塘大堤上早已人山人海。大家昂首东望，等着，盼着。”这两句告诉了我们什么？
4、比较：“观潮”的“观”字和“天下奇观”的“观”字的意思一样吗?在理解了“观”字意思的基础上，再去理解“天下奇观” 。
5、课题中的“潮”指的是哪里的潮？
6、小结：同一个字在不同的语言环境中的意思是不一样的，读书的时候，要一边读，一边想，这样才能感受到祖国语言的丰富多彩。
7、是很长时间涨了两丈来高吗？从哪儿可以得知？
8、这时江面恢复的平静与潮来前的平静相同吗？
9、在这篇课文中，作者是按照什么顺序来描写钱塘江大潮的?
10、让学生自主选择一个熟悉的景点按照顺序来介绍。
11、你能把这六方面的内容连在一起吗?可以说一句话，可以说两句话……也可以是一段话，说说这篇课文的主要内容。
12、2．有感情地朗读课文，背诵课文第
13、4自然段）：潮来之时，作者听到的声音和看到的景象。
14、4自然段）写潮来之时。
15、①喜欢积累的你，背诵课文
16、4自然段，并抄一抄，背一背文中你认为优美的词、句语。
17、正确朗读课文，理清文章结构。
18、要突出钱塘江大潮的历史悠久;(
19、突出它是天底下美丽而罕见的景象。
20、大潮到来之前，钱塘江是怎样一番景象?读一读，描写大潮到来前钱塘江景色的句子。
21、小结：这一自然段写潮去后江面又恢复了平静。
22、感受钱塘江大潮的雄伟、壮观，激发热爱祖国大好河山的思想感情。
23、理清作者观察和表达的顺序。
24、潮来时的景象是壮观的，那么潮去时又是怎样的情景呢？找出文中表现潮去时总的特点。
25、边读边想象画面，能联系上下文、生活实际理解体会词句的含义。
26、3．朗读课文，背诵课文第
27、教师：你觉得作为导游应该怎样介绍呢？
28、能不能把这句话再读厚?通读这篇课文，找一找哪些语句表现出了钱塘江大潮是“天下奇观”?
29、全班分小组展开讨论，两组寻找“你看到什么”，两组寻找“你听到什么” 。
30、通过你们的学习，已经把课文读成了几句话，由厚读薄了。能不能把这篇课文读得更薄一些，把整篇课文读成一句话?
31、正确拼读12个会认字，书写15个会写字，理解“笼罩、人声鼎沸、水天相接、横贯”等词语。
32、4自然段各写了潮在什么地方的情景？
33、四自然段中描写精彩的句子。
34、播放视频：同学们，你们想亲眼看看这奇特壮观的钱塘江大潮吗？让我们一起来欣赏。
35、指名读，纠正学生朗读中的错误读音。
36、翻开书，用心地读一读课文，读后来谈谈你的感受。
37、“观潮”和“天下奇观“两个词语中都有”观“字，意思一样吗？快查查字典，看看分别是什么意思。
38、4自然段)：写潮来时的壮观景象。
39、潮来前的江面有什么特点？从哪些地方可以看出？
40、江潮逼近，这时人群又怎样了？
41、按文章的描写顺序，可以将课文分成几部分呢？
【四年级上册语文观潮44句】 42、作者一开篇，就点出了对钱塘江大潮的评价。作者是怎样说的?