小班语言故事教案67句

1、认真倾听故事，能根据故事中小动物“长长”的主要特征猜出动物。知道过生日吃长寿面。
2、初步理解故事的内容，感受作品的趣味性。
3、教师在讲的过程中，随机启发幼儿跟随故事内容学说“咦？长长的 XX 是谁呀？”“请进。
4、鼓励幼儿给故事起名字。
5、能用较完整的语言学说故事中的对话：长长的 XX 是谁呀？会说常见的礼貌用语。
6、引导讨论：一路上红红的东西走啊走啊，都遇到了谁?
7、通过故事内容的学习懂得：讲卫生、爱清洁的道理。
8、感受小动物的美好心灵，初步懂得与别人分享并表达感谢。
9、愿意用语言表达自己的想法，喜欢应答。
10、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。
11、教师：“春天来了，花园里红的花，白的花，黄的花都开了，美丽的蝴蝶也飞来了，它们在花园里一块儿跳舞、游戏，非常快乐，有一天，这三只蝴蝶在花园里发生了什么事呢？我们一起来看看。
12、桌面教具：三只蝴蝶，三只蝴蝶头饰，红、黄、白花头饰。
13、森林里可真漂亮，你都看到了什么？
14、欣赏故事，知道夏天空调是避暑的好帮手，但不能过于贪凉。
15、发展幼儿思维和口语表达能力。
16、哪些朋友到小猴家来做客了?
17、符合故事内容的草地场景，大公鸡、小母鸡、小鸡、鸡蛋的桌面教具各一个。
18、教师边出示教具边完整讲述故事一遍。
19、教师完整讲述故事：小朋友我们一起来听听故事《谁来了》。
20、引导幼儿能正确运用方位词:上下、里外说完整话。
21、公鸡、母鸡挂饰各为幼儿人数的一半。
22、讲述故事延伸部分：达达请长长的好朋友吃长长的东西，猜猜是什么？他为自己准备了长长的什么呢？
23、感受故事的诙谐、幽默。
24、感知理解故事的内容，学习象声词“啪嗒啪嗒啪嗒” 。
25、引导幼儿学会量词“根”“串”“粒”“片” ，会用“我找到了……”的句型与同伴交流。
26、我们讲卫生就会有很多好朋友，让我们开心地唱，快乐地跳起来吧，以《拉个圆圈走走》结束整个活动。
27、这个故事的名字叫什么？
28、幼儿尝试扮演角铯进行表演。
29、请幼儿模仿狮子和老鼠的叫声动作。
30、让幼儿带着问题再欣赏一遍故事，引导幼儿学习对话。
31、学习词汇：洗澡、干净。
32、幼儿边看图书，边跟着老师讲故事。
33、活动重点：感知理解故事的内容，学习象声词。
34、在老师的帮助下学习讲述故事。
【小班语言故事教案67句】 35、讲述故事第三部分(从“一天”至结束）。
36、三只蝴蝶分别去找黄花、白花是怎么说的？黄花、白花又是怎么说的？三只蝴蝶是怎么回答的？
37、理解词语“板着脸、哼哧哼哧”学说故事中的对话。
38、教师再次讲述故事，鼓励幼儿跟述，并提出相应的问题。
39、让幼儿体验游戏的快乐。
40、幼儿边看书，边听教师配乐讲故事，初步了解故事内容。
41、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。
42、经验准备：去动物园观察常见动物的外形特征，初步了解其生活习性；会唱生日歌。
43、谁最聪明最勇敢能到前边给大家表演故事？你可以当小猪、小白兔、或小白鹅，表演是想说什么想做什么动作都可以。
44、师：小朋友们，达达的生日会马上就要开始了，你们想不想去参加？我们一起到达达家去做客吧！
45、学习词汇：“又红又大” 。
46、体验大家一起睡觉觉的温馨感觉。
47、出示空调图片(可以请幼儿去观察并感受大班寝室里的空调) ，引出活动。
48、故事音频《三只蝴蝶》。
49、体验与朋友一起庆祝生日的快乐和朋友间相亲相爱的幸福。
50、请幼儿对故事扮演进行评价，激起幼儿扮演的愿望。
51、鼓励幼儿模仿大公鸡、小母鸡的叫声和动作，并学说它们的对话。教师：你喜欢故事里的谁？它说了什么话？它说话的时候是什么样子？如果你是大公鸡会怎样邀请朋友？
52、后来，小青蛙是怎么做的?
53、体验扮演的乐趣，懂得要向小动物们学习，做有礼貌的小主人和小客人。
54、红花姐姐是怎么回答的？
55、幼儿理解故事内容，能融入故事情境中。
56、师：小朋友们，这是什么呀？你们喜欢吃香蕉吗？香蕉是什么味道的呀？
57、通过观察图片，引导幼儿讲述图片内容。
58、看图听故事《鼹鼠的空调屋》。
59、切开苹果看一一看苹果种子的样子。
60、能自由发挥想像，在集体面前大胆讲述。
61、在活动中愿意大胆地讲述自己的想法。
62、喜欢三只蝴蝶对伙伴的不离不弃。幼儿之间学会团结友爱，互相帮助。
63、这只小猪干净不干净呢？（干净）为什么呢？
64、理解新词汇：静悄悄、安安静静、又蹦又跳、一声不吭。
65、师：小猴今天邀请了许多小动物来家做客，你们想知道它邀请了哪些小动物吗?我们一起来听听故事《小猴请客》!
66、请小朋友到教室里找事物，找到以后和小朋友交流，自己找到了什么。

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