世界孤独症关注日|守护来自星星的孩子:我们不孤单( 二 )


第二 , 要明白孤独症患儿的感知往往是混乱无序的 。 很多孤独症孩子都存在感知觉失调 , 当他们突然烦躁不安或者大发脾气时 , 他们可能不是无理取闹 , 也许只是不喜欢某种声音 , 或是嘈杂的声音扰乱了他们平静的内心 。
第三 , 区分患儿的“我不想做”和“我不能做” 。 很多时候 , 孤独症患儿不是不听话 , 而是没有完全听懂家长的要求或指令 。 家长把指令分解开来的时候 , 可能会惊喜地发现孩子其实可以做到 。
第四 , 别把他们看作“死板思维者” 。 人们语言当中的比喻、暗示、双关语、多义语、冷嘲热讽、指桑骂槐等 , 对孤独症患儿来说理解起来都是困难的 。 这些时候 , 请理解他们 。
第五 , 要有耐心 。 因为孤独症患儿掌握的词汇量有限 , 在语言表达上存在一定的困难 , 也可能存在一些语言的错误使用 , 家长要试图理解他们的语言表达方式 , 并耐心纠正 。
第六 , 关注和培养孤独症患儿能够做到的事情 , 而不是纠结于那些他们做不到的事情 。 孤独症患儿发展不平衡是很常见的 , 家长要努力找到孩子感兴趣的事情 , 着重培养 , 充分发挥他们的长处 。
世界孤独症关注日|守护来自星星的孩子:我们不孤单】第七 , 帮助孤独症患儿学习社会交往 。 很多孤独症患儿社会交往少 , 不是他们不愿意去交往 , 而是他们不知道如何开始发起交往 , 或者在社会交往当中不恰当的反应让人反感而使他们的社交受挫 。 所以 , 家长在社会交往方面的辅助很重要 。