简笔画桃花,小学生看图写话写不好，怎么提升？ _简笔画桃花

小学生看图写话写不好，怎么提升简笔画桃花？张敬义小学生看图写话写不好，怎么提升？

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【简笔画桃花,小学生看图写话写不好，怎么提升？】精细指导：抓住人物很重要，观察想象不可少，有序表达作用大，用活词语表达妙！

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中国道家创始人老子有句名言:“天下大事必作于细，天下难事必作于易。”下面以兰靖老师指导《看图写话：神奇的蛋壳》为例介绍如下：

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一、看一看，图片里都有谁？有小虫子、蚂蚁和蝴蝶。
二、说一说你们看到了什么，想到了什么？你们能不能用_____(谁)把小蛋壳做成了_______(什么)，____________（怎么玩的），说一说你们看到了什么，想到了什么？
三、按顺序观察、练说1.图片右下角有不同数量的黑点，1、2、3、4，表示事情发生的顺序。
2.图片上有表示时间的提示语，第一幅图对应的是“早上”，第二幅图对应“过了一会儿”，第三幅图天暗下来了，对应的是“到了下午”，最后一幅是“天黑了” 。
3.能不能用上“早上、过了一会儿、到了下午、天黑了”这些词语，将四幅图片串起来说一说呢？
四、用好词语百宝箱
孩子什么性格适合学美术啊？经常看到家长带着孩子来报特长班，直接送过来对孩子就说“你看看喜欢学什么”？当孩子犹豫不知道该选什么的时候，周边的家长就会给建议“说性格开朗的人就去跳舞，内向的人就去学习美术”，咋一听觉得很实用，舞蹈就是蹦蹦跳跳的，美术就是安静的坐在那里，但是这不代表外向的性格就适合跳舞，内向的孩子就适合画画，反过来我觉得不会有哪家培训机构的老师会先问问孩子是什么性格才确定孩子孩子该报哪类特长班。

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其实学习美术的孩子什么样性格的孩子都有，这都是日常对美术的误见，传统我们看见的画画人的形象一般都是深山里面一位白须老者在那静静的挥洒笔墨，温文尔雅自带仙气，谈笑有鸿儒，那都是电视剧里面的情节，现实中不管是书画家还是设计师每个人都是个性十足，有的是内向，有的是外向性格，归根到底还是孩子是否喜欢美术这门学科，与安静没有半点关系。
通过教学我们发现性格开朗的孩子画的作品线条随意，颜色大胆明快，形体奔放，表达情感直接，性格内向的孩子线条细腻，颜色温和，形体严谨，这两种形式没有好坏，只是表达方式不同，举个例子就更像李白和杜甫的诗句一样，你看李白“五花马，千金裘，呼儿将出换美酒，与尔同销万古愁”“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”等等，而杜甫的笔下则以其兼济天下的胸襟来面对社会的愁苦，发出振聋发聩的声响。如“朱门酒肉臭，路有冻死骨”、“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”等等。两者的风格迥然不同，性格可能有内外之分，但作品没有高低之分。
所以不管孩子的性格是什么样的只要是孩子喜欢美术的话，他就会通过美术来表达自己的感觉，包括自己的所见所闻，包括自己的情绪，同时自己会享受在其中，与性格内外没有关系。