孩子因为社会方面的原因而厌学，家长该怎么办？( 二 ) _健康小知识

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第四，顺势而为，寻找替代的行为。
孩子因为上网、玩手机、看书看杂志，或者是因为某个影视剧情，又或者是因为社会上的一些朋友和同学的影响，而对学习产生厌恶，甚至是不想读书了。
这时候，我们要“顺势而为” 。 “顺势”不是说“不想读了就不读了” ，恰恰是我们要找哪些内容、哪些因素、哪些知识面可以吸引到孩子；在这个基础上，我们要去寻找一个替代品——比如说，孩子喜欢上网，我们可以跟孩子讲“上网是可以的，并没有绝对的错误，网上也有网课，也许比学校里的老师讲得更好听、讲得不死板、不枯燥无味、更有激情。 ”让孩子试试网课，这样也许能纠正孩子不想读书的想法。
所以，我们可以引导孩子在网上找那些特别会讲课、讲得好的网课，来替代孩子在学校里上课的行为；我们可以引导孩子多读一些励志的书，多读一些学习方法的书，特别是那些会读书、读好书的孩子写的一些经验。这些方法也会引导孩子走上一条爱读书、喜欢读书的道路。
也就是说，我们可以先顺着孩子的意愿而找到他（她）喜欢的模式，用相同的模式引导孩子学习，提高孩子的学习兴趣和能力，这就是行为替代。
第五，耐心的陪伴，养成良好的习惯。
面对孩子自己不想读书、不愿意读书了，我们家长要做的就是陪伴他。
在前面提到的讲三观、提问、分析自己的行为、指点迷津，然后找到一个替代品的基础上，我们家长主要能做的是陪伴孩子，不能再像过去一样“听之任之” ，不能像过去一样“有了问题只是指出来，而不是去培养孩子、陪伴孩子” ，现在要做的就是陪伴孩子。
也就是说，在陪伴孩子成长的过程中，我们家长们会发现和纠正孩子的认知，纠正错误的行为，从而帮孩子养成良好的爱学习、好好学习、学出好成绩来的习惯，才能解决孩子今后在学习的过程中不再厌学。

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总之，要先了解孩子的人生观、价值观和世界观，然后帮助孩子分析厌学的想法的来源和行为的形成，还要抓住重点，以讲故事的方法指点迷津，指点未来；同时，最重要的是耐心地陪伴孩子，耐心指导，培养一个良好的习惯。
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