学情分析：
四年级学生的学习习惯基本形成，但由于年龄多动，注意力不能长期集中，教师必须根据儿童的个性特点讲述教学重点 。
讲课时一定要多问学生，提高听课效率 。
【学情分析:四年级学生学习习惯基本养成 四年级学生的学情分析】教学应结合各班学生的特点，有针对性地进行教学，改变教学方法和组织形式，创新，努力在原有的基础上取得进步和提高 。
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