如何正确洗手教案小班 _知识经验

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如何正确洗手
如何正确洗手？我们的手在日常生活中需要帮助我们做很多事情，所以我们的手经常很脏。我们必须掌握洗手的步骤，才能把脏东西洗出来。以下是关于如何正确洗手的教案。让我们来看看。
如何正确洗手1活动设计背景
通过我的日常观察，孩子可以独立上厕所和洗手，但是洗手的方式很不规范。往往洗完之后，他们的指甲里、手背上还有脏脏的黑泥。纠正洗手的方式对孩子的健康大有好处。
活动目标
1.知道不讲卫生的重要性。
2.掌握正确的洗手方法。
3.教育孩子养成良好的卫生习惯。
4、了解主要症状，知道防治的自我保护意识。
5、初步了解健康小贴士。
教学重点和难点
重点:掌握正确的洗手方法。
难点:培养孩子养成良好的卫生习惯。
要准备的活动
手偶、正确洗手方法课件、面盆、肥皂、毛巾等。
活动过程
首先，开始部分:
1.手偶表演:“哎呦，哎呦，肚子疼。”
老师问:兔子为什么肚子疼？！出自屈老师的教案！她有什么坏习惯吗？
(引导孩子说不注意卫生，不认真洗手。)
2.老师提问:我们这些孩子知道怎么洗手才不会生病吗？和你的好朋友讨论一下，然后告诉老师。
(小朋友集体讨论后，到讲台上给其他小朋友演示。)
3、设计问题，引导孩子观看课件，学习正确的洗手方法:
(1)老师:孩子们想知道你说的对不对吗？
(2)展示洗手课件，了解正确的洗手方法。
(3)老师和孩子反复洗手的正确方法:
袖子卷起来，水龙头打开，肥皂宝宝过来帮忙，搓手和手背。
清水冲赃物，小毛巾擦干净。
老师说，他在做动作的同时，还创作了一首儿歌。
4.老师:老师也应该问孩子们我们什么时候应该洗手。
(饭前、便后、玩玩具等。)
5、幼儿实践练习:进一步掌握洗手的方法。
把孩子分成4组，分别洗手。
二、结尾部分:
老师总结了这节课，表扬并纠正了孩子洗手的方式。
活动反映:
活动把培养孩子勤洗手的好习惯和日常生活结合起来。让孩子知道为什么要洗手，鼓励孩子自己介绍洗手的方法，提高孩子参与活动的积极性。
如何正确洗手？活动目标
1.掌握正确的洗手方法。
2.养成良好的生活和卫生习惯。
3.要有为他人服务的意识和责任感。
要准备的活动
1.洗手程序图表卡。
2.视频剪辑“洗手的正确程序” 。
3.轻音乐。
4、清洁宝宝贴。
活动内容:
形式:组/组
1、出示洗手程序图表卡，或播放“洗手的正确程序”的视频短片，和孩子一起描述和练习正确的洗手方法。
2.打乱洗手程序卡，请组长协助老师整理卡片。
3.为活动2中设计的其他孩子的动作感谢小组长。
4.播放《洗手歌》的轻快音乐，孩子们随着音乐模仿地图卡的步骤洗手。
5.组长带领孩子去卫生间洗手，老师指导。
6.洗完手后，组长会检查孩子们的手是否干净，并给他们贴图片的奖励。
评价
知道正确的洗手方法。
愿意当组长。
活动建议:
程序卡帮助孩子们建立一个基本的时间概念，并知道事件的顺序。
如何正确洗手3活动目标:
1、学会读儿歌《洗手》，学会正确的洗手方法。
2.了解不洗手的危害，养成勤洗手的好习惯。
3.培养良好的卫生习惯。
4.积极参加活动，大胆说出自己的想法。
活动准备:
(1)教学挂图《洗手》；
(2)一条脏毛巾。
活动流程:
首先，帮助脏的小毛巾
1.展示一条脏毛巾，老师配音哭。
毛巾怎么了？
孩子们可以自由猜测。
2.孩子们洗手前在我身上蹭来蹭去，把我弄脏了。
提问:
(1)毛巾为什么会哭？
(2)如何让小毛巾不哭？
(3)洗不干净手会怎么样？(让孩子知道不洗手或洗手不干净的危害，养成勤洗手的习惯)
二、正确的洗手方法
1.讨论洗手的方法。
怎么把小手洗干净？
2.用教学挂图朗读儿歌《洗手》，让孩子欣赏。
3.孩子们一边学儿歌，一边练习洗手。
【如何正确洗手教案小班】3.我应该什么时候洗手
1.你什么时候需要洗手？饭前、便后以及手脏的时候都要洗手。
2.我怎么知道我的手是不是干净的？(看、闻、摸等感官方式)
活动扩展:
督促孩子养成吃饭前洗手的好习惯。
附:洗手歌
卷起袖子，湿手，用肥皂搓。
搓手掌，搓手背，搓手指。
在清水里洗来洗去，然后把水滴甩干净。
拿一条小毛巾，用小手擦拭。
活动反映:
活动把培养孩子勤洗手的好习惯和日常生活结合起来。开始把脏毛巾的话题讨论到活动主题中，让孩子知道为什么要洗手，鼓励他们自己介绍洗手的方法，提高他们参与活动的积极性。采用通俗易懂的儿歌，具象的形象示范，激情的语言，以及徒手操的准备，之前进行了个别的纠正和辅导，使得实际练习有条不紊的进行。让孩子真正去观察和感知如何洗手的真实过程，所有的孩子都学会了正确的洗手方法。
洗手专家认为非典会通过鼻子、嘴巴、眼睛和手传播。为了预防疾?。?最近很多人都在身边准备了口罩。但是，戴口罩虽然可以遮住口鼻，但是遮不住眼睛。因此，专家认为，要全面预防非典，必须勤洗手。
以上解释了如何正确洗手。本文到此结束，希望对大家有所帮助。