劝学教学设计一等奖，孙权劝学教案 _经验分享

《劝学》教案《劝学》教案篇1 教学目的1.借鉴荀子有关学习的意义和学习态度的论述。
2.掌握、积累“劝、学、青、中、疾、致、假、绝、兴、功、强、用”12个文言常用实词;学习“于、者、而”3个文言常用虚词;熟记“有(又)、暴(曝)、。
劝学教案劝学教案篇1 一、教材分析及设计意图《孙权劝学》是人教社20xx年版七年级下册第三单元中的一篇文言文自读课,选自宋代司马光的《资治通鉴》,讲的是三国时期东吴吕蒙在孙权劝说下认真读书,才略长进的故事。
文章短小精悍,对话描写生动。
孙权劝学教案孙权劝学教案篇1 【教学重点】 :揣摩体会人物的语言特点。
【教学难点】 :理解吕蒙与鲁肃对话的含义。
【教学方法】:可通过朗读来揣摩领会人物形象,让学生进行讨论来理解课文。
【教学时数】:安排一课时。
【教学内容和步骤】: 一。
孙权劝学教案孙权劝学教案篇1 学习目标1.学习、积累文言文词汇。
2.理解文章内容,背诵课文,理解文章主旨。
(重点) 3.反复朗读课文,深入品味人物语言,分析人物性格。
(难点) 学法指导朗读法,圈点批注法,自主、合作、探究法课前准备:收集资料。
高中《劝学》原文教案【劝学教学设计一等奖，孙权劝学教案】一《劝学》原文君子曰:学不可以已.青,取之于蓝,而青于蓝;冰,水为之,而寒于水.木直中绳,輮(煣)以为轮,其曲中规.虽有(又)槁暴(曝),不复挺者,輮(煣)使之然也.故木受绳则直,金就砺则利,君子博学而日参省乎己,则知明。